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문제 정의
- 넷째, 가족생활 교육이 추구하는 궁극적 목적은 개인과 가족원의 강점을 강화하여 개인과 가족의 삶의 질을 향상하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 우선되는 과제는 자신의 문제점이 무엇이고 자신의 강점이 무엇인가를 발견하는 것이다.
- 3회기의 결혼 준 비교 육프로그램을 실시하고 효과를 검증한 결과 교육이 결혼 전 준 비에 효과적인 것으로 평가되었다. 따라서 본 장에서는 프로그램의 개발, 실시 및 평가 과정에서 연구자로서 교육자로서의 경험을 중심으로 중요한 점들을 논의하고자 한다.
- 이를 위해 각 회기당 3명의 조교가 보조요원으로 활용되었다. 또 한 수업 중 상호작용도 강조하였으나 제한된 교육 시간으로 인해, 교육 이후 배운 내용에 대해 충분히 토론하는 것을 목적으로 강의를 최소로 하면서, 각 프로그램 종결 부분에 과제를 주고 배운 내용을 복습하고 검토하는 방식을 채택하였다. 또한 제한된 시간을 효과적으로 활용하고 자율적인 추후 학습을 원활하게 하 기위하여 교육내용 및 참고 내용을 유인물로 배부하였다.
- 본 연구에서는 요구도 분석 결과를 기초로 다음의 몇 가지 점을 고려하여 결혼 준비교육 프로그램을 개발하였다.
- 본 연구의 목적은 결혼 준비교육 프로그램을 개발하기 위하여 1차 연구인 “결혼 준비교육 프로그램 개발을 위한 기초연구”에서 의 연구 결과 분석과 가족생활 교육 관련 연구와 이론을 기초로 다양한 형태의 결혼 준비교육 프로그램을 개발하고, 프로그램을 실시하여 프로그램을 평가하는 것이다. 요구도 조사에 기초하여 본 연구에서는 결혼 준비교육 프로그램 "파워 커플 사랑 충전”이 개발되었으며, 같은 내용이 "결혼 완전정복”이란 제목의 책으로, 그리고 교육용 인터넷 사이트가 개발되었다.
- 또한 가족관계는 가족생활 주기의 변화와 함께 계속적으로 변화하는 과정적 특성이 있으나 지금까지의 결혼 준비는 결혼 초기의 적응만 강조한 문제점이 지적되고 있다(정현숙, 2004). 이러한 문제점에 근거하여 1차 연구에서 실태조사(정현숙, 2004)가 이루어졌으며, 본 연구는 이러한 실태조사를 기초로 프로그램을 개발하여, 그 효과를 평가하는 2차 연구이다.
- 이러한 연구 결과와 프로그램 내용에 대한 요구도 분석 결과를 토대로 본 연구의 목적은 다양한 형태의 결혼 준비교육 프로 그램을 개발하고, 이를 실시하고 평가하며, 효과적인 교육 방안을 제안하는 것이다.
가설 설정
- 둘째, 교육에 대한 홍보의 중요성이 강조된다. "파워 커플 사랑 충전전'은 S 건강가정지원센터에서 시범사업으로 실시되었으며, 거리의 현수막, 대학의 학보광고, 전 단지 배부 및 신청자들에게 대한 개별적인 전화 홍보 등 다양한 방법이 이용되었다.
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