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[국내논문] 학습자 중심 루브릭을 적용한 수행평가가 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향
The Effect of Performance Assessment using Student-Generated Rubrics on Learning Motivation and Achievement 원문보기

컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean Association of Computer Education, v.9 no.4, 2006년, pp.35 - 42  

한건우 (한국교원대학교 컴퓨터교육과) ,  이은경 (한국교원대학교 컴퓨터교육과) ,  이재희 (반월정보산업고등학교) ,  이영준 (한국교원대학교 컴퓨터교육과)

초록
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본 연구에서는 컴퓨터 교과에 학습자 중심 루브릭을 적용한 수행평가가 학업성취도와 학습동기에 미치는 영향을 살펴보았다. 루브릭과 관련된 선행연구 자료들을 수집 분석하여 학습자 중심 루브릭을 적용 한 수행평가의 절차를 도출하였으며, 그 절차에 따라 수행과제와 과제에 알맞은 학습자중심 루브릭을 개발하여 수행평가를 실시하였다. 연구결과 학습자 중심 루브릭은 협상하는 과정에서 루브릭과 수행과제의 이해를 향상시킴으로써 학습동기와 학업성취도 향상에 있어서 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

We have investigated the effect of student-generated rubrics on learning motivation and achievement in performance evaluation of computer class. We studied the related previous researches and developed the procedure for performance evaluation using student-generated rubrics. According to thc develop...

주제어

#학습자 중심 루브릭   #수행평가  

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