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문제 정의
- 직면한다. 따라서 본 절에서는 웹기반 교육을 실현하기 위한 소프트웨어를 선택할 때 고려해야 할 네 가지 차원을 제시하고자 한다.
- 정보의 저장, 분배, 검색을 위한 모델과 양방향 통신을 지원하는 모델이다. 또한 교육용 소프트웨어의 선택전락에 대해 알아보았다. 마지막으로 외국의 사례를 바탕으로 성공적인 이러닝 교육을 이루기 위해서 반드시 고려해야§}는 점들을 제시하였다.
- 본 논문은 성공적인 이러닝 교육을 위한 모델의 구축에 목적이 있다. 먼저 이러닝을 위한 교육모델의 주요 차원을 알아보고, 목적에 따른 두 가지 교육모델을 제시해 보았다.
- 본 논문의 목적은 성공적인 이러닝 교육을 위한 모델의 구축에 목적이 있다. 이를 위하여 먼저 이러닝을 위한 교육모델의 주요 차원을 알아보았다.
- 그러므로 관계자들이 항상 새롭게 변하는 웹기술 환경을부시하고, 그들의 교육 현실을 고려하여 적절한 웹기반 교육용 소프트웨어를 찾아야 한다. 본 절에서는 성공적인 웹기반 교육을 위한 소프트웨어의 선택 전략을소개하고자 한다.
가설 설정
- 주일 내에 제출해야 한다; 2) 강의가 시간적 제약 없이 이루어진다. 즉, 학생은 편리한 시간에 웹을 이용한 강의를 들을 수 있다.
- 3) 혼합형 웹의존 교육: 혼합방식으로 강의가 이루어진다. 즉 일부 학생들의 경우 웹기술의지원을 받으며 강의실 대면 수업이 이루어지고, 일부학생들은 전적으로 웹상에서 강의가 이루어진다.
- 협력 집단; 4) 교수요원과 외부용역 혹은대학 내의 웹 전문가가 모인 집단.
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