Purpose : The research which sees width for a wide gain and loss is about brush qualitative management of the child about dental hygiene of the child is investigated the brush qualitative actual condition. Methods : The data which is collected used SPSS(Statistical Package for the Social Science) WI...
Purpose : The research which sees width for a wide gain and loss is about brush qualitative management of the child about dental hygiene of the child is investigated the brush qualitative actual condition. Methods : The data which is collected used SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 11.5 programs and analyzed, a frequency and a percentage with analytical technique, in order to grasp the general quality of the investigation object person produced to examine is about the brush quality control actual condition of the children opinion t-test (verification) frequency analyses and $x^2$(Chi-square) verifications, executed. Result : The followings are the findings of this research. First, the children about the reason which wipes this 83.4% the thing protection dental caries answer back, followed in grade and considers the difference which was visible(p<0.001). Second, wipes whether to experience is educated answer back 83.0% was educated, followed in sex and considers the difference which was visible(p<0.05). Third, when 1 time is brush quality of the children doing, in grade and the time when becomes disturbance was, most between 2~3 minutes followed considers the difference which was visible(p<0.01). Fourth, when 1 time is brush quality of the children doing, in grade and the time when becomes disturbance was, most between 2~3 minutes followed considers the difference which was visible(p<0.01). Fifth, when 1 time is brush quality of the children doing, in grade and the time when becomes disturbance was, most between 2~3 minutes followed considers the difference which was visible(p<0.05, p<.001). Sixth, Use duration of the toothbrush the child of most was 3~6 months, according to grade and sex was visible the difference which considers. Conclusion : Are oral healthily of the children is the knowledge which relates with a brush quality and practical degree important. Therefore this there must be dental health education program development will be able to improve, means must reflect the dental health education at the time of.
Purpose : The research which sees width for a wide gain and loss is about brush qualitative management of the child about dental hygiene of the child is investigated the brush qualitative actual condition. Methods : The data which is collected used SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 11.5 programs and analyzed, a frequency and a percentage with analytical technique, in order to grasp the general quality of the investigation object person produced to examine is about the brush quality control actual condition of the children opinion t-test (verification) frequency analyses and $x^2$(Chi-square) verifications, executed. Result : The followings are the findings of this research. First, the children about the reason which wipes this 83.4% the thing protection dental caries answer back, followed in grade and considers the difference which was visible(p<0.001). Second, wipes whether to experience is educated answer back 83.0% was educated, followed in sex and considers the difference which was visible(p<0.05). Third, when 1 time is brush quality of the children doing, in grade and the time when becomes disturbance was, most between 2~3 minutes followed considers the difference which was visible(p<0.01). Fourth, when 1 time is brush quality of the children doing, in grade and the time when becomes disturbance was, most between 2~3 minutes followed considers the difference which was visible(p<0.01). Fifth, when 1 time is brush quality of the children doing, in grade and the time when becomes disturbance was, most between 2~3 minutes followed considers the difference which was visible(p<0.05, p<.001). Sixth, Use duration of the toothbrush the child of most was 3~6 months, according to grade and sex was visible the difference which considers. Conclusion : Are oral healthily of the children is the knowledge which relates with a brush quality and practical degree important. Therefore this there must be dental health education program development will be able to improve, means must reflect the dental health education at the time of.
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문제 정의
그러므로 본 연구는 혼합치열기로 영구치 우식을 경험하게 되는 4학년과 영구치 맹출이 완성되는 6학년 학생들을 대상으로 아동의 잇솔질 관리에 대한 폭넓은 이해를 위하여 아동의 구강보건에 관한 잇솔질 실태를 조사하고 올바른 구강건강관리와 교육의 방향과 목표설정에 있어 기초자료를 얻고자 다음과 같이 조사하여 분석하였다.
그러므로 본 연구는 혼합치열기로 영구치 우식을 경험하게 되는 4학년과 영구치 맹출이 완성되는 6학년 학생들을 대상으로 아동의 잇솔질 관리에 대한 폭넓은 이해를 위하여 아동의 구강보건에 관한 잇솔질 실태를 조사하고 올바른 구강건강관리와 교육의 방향과 목표설정에 있어 기초자료를 얻고자 조사하였다.
본 연구는 아동의 잇솔질 관리에 대한 폭넓은 이해를 위하여 아동의 구강보건에 관한 잇솔질 실태를 조사하고 올바른 구강건강관리와 교육의 방향과 목표설정에 있어 기초자료를 얻고자 시행하였으며 다음과 같은 결과를 얻었다.
성별로는 남자아동과 여자아동이 별다른 차이 없이 대부분의 아동이 이가 썩는 것을 막기 위하여 이를 닦았다. 학년별로는 4학년 아동이 6학년 아동보다 이가 썩는 것을 막기 위하여 이를 닦았고, 6학년 아동은 4학년 아동보다 습관이 되어서 이를 닦았으며, 학년에 따라 유의한 차이를 보였다(χ2=21.
대상 데이터
본 연구는 초등학교 아동들의 잇솔질과 관련한 구강관리실태를 파악하기 위해 익산 지역에 거주하는 초등학교 1개교의 4학년, 6학년 600명을 대상으로 2006년 12월 18일부터 22일까지 5일 동안 조사하였다. 조사에 사용된 도구는 문헌고찰과 선행연구를 참고하여 연구자가 직접 작성한 구조화된 설문지를 초등학생이 자기기입식으로 작성케한 후 담임교사의 협조를 얻어 회수하였으며, 자료가 누락된 87부를 제외한 513부(85.
본 연구는 초등학교 아동들의 잇솔질과 관련한 구강관리실태를 파악하기 위해 익산 지역에 거주하는 초등학교 1개교의 4학년, 6학년 600명을 대상으로 2006년 12월 18일부터 22일까지 5일 동안 조사하였다. 조사에 사용된 도구는 문헌고찰과 선행연구를 참고하여 연구자가 직접 작성한 구조화된 설문지를 초등학생이 자기기입식으로 작성케한 후 담임교사의 협조를 얻어 회수하였으며, 자료가 누락된 87부를 제외한 513부(85.5%)를 이용하였다.
데이터처리
본 연구의 수집된 자료는 먼저 Excel을 이용하여 데이터 베이스화하였으며, 그 중 50개의 입력 자료를 무작위 추출하여 입력오차를 확인한 후 SPSS(Statistical Package for the Social Science) WIN 11.5 프로그램을 이용하여 분석하였다.
분석기법으로는 조사대상자의 일반적 특성을 파악하기 위해 빈도와 백분율을 산출하였으며, 아동들의 잇솔질관리 실태에 대한 의견을 알아보기 위해 빈도분석, χ2(Chi-square) 검증, t-test(검증)를 실시하였다.
성능/효과
1. 아동들은 이를 닦는 이유에 대해 83.4%가 이가 썩는 것을 막기 위하여로 응답하였고, 학년에 따른 유의한 차이를 보였다(p<0.001).
1회 잇솔질 소요시간은 3분 이내가 42.1%로 가장 높게 나타나 송16) 의 연구와 일치한 결과로 나타나 아동들이 적당한 시간 동안 잇솔질을 하고 있음을 알 수 있었다. 하지만 잇솔질이 효과적으로 이루어지기 위해서는 시간법뿐만 아니라 교육대상자에게 잇솔질에 집중할 수 있도록 숫자체계를 사용하는 횟수법을 병행하여 개개인에게 적절한 방법을 선택하여 지도하는 것이 효율적이라 사료된다.
2. 이닦는 방법에 대해 교육을 받은 경험여부는 83.0%가 교육을 받았다라고 응답하였고, 성별에 따른 유의한 차이를 보였다(p<0.05).
3. 아동들의 1회 잇솔질할 때 소요되는 시간은 대부분 2~3분 사이였고, 학년에 따른 유의한 차이를 보였다(p<0.05).
4. 칫솔머리는 구강내 모든 부위에 닿을 수 있는 중간크기이며 손잡이가 곧은 올바른 칫솔을 사용하는 아동이 45.2%였으며, 성별에 따른 유의한 차이를 보였다(p<0.05).
5. 칫솔의 사용기간은 대부분의 아동이 3~6개월이었으며, 학년과 성별에 따라 유의한 차이를 보였다(p<0.05, p<0.001).
성별로는 남자아동이 여자아동보다 동시에 여러 치아를 닦을 수 있을 만큼 머리가 크고 손잡이가 곧은 칫솔을 많이 사용하였고, 여자아동은 남자아동보다 구강내 모든 부위에 닿을 수 있을 만큼 머리의 크기가 중간이며 손잡이가 구부러진 칫솔과 구강내 모든 부위에 닿을 수 있을 만큼 머리의 크기가 중간이며 손잡이가 곧은 칫솔을 많이 사용하였으며, 성별에 따라 유의한 차이를 보였다 (χ2=18.48, p<0.05).
아동들은 이를 닦는 목적을 이가 썩는 것을 막기 위하여라고 응답한 아동이 83.4%로 대부분을 차지하였으며, 성별로는 남자아동과 여자아동의 별다른 차이가 보이지 않았으나 학년별로는 4학년 아동이 6학년 아동보다 이가 썩는 것을 막기 위하여 이를 닦았고, 6학년 아동은 4학년 아동보다 습관이 되어서 이를 닦아, 학년에 따른 유의한 차이를 보였다.
아동들이 사용하는 칫솔모양에 대한 결과는 에 의하면 구강내 모든 부위에 닿을 수 있을 만큼 머리의 크기가 중간이며 손잡이가 곧은 칫솔을 사용하는 아동이 45.2%로 가장 많았으며, 다음으로 구강내 모든 부위에 닿을 수 있을 만큼 머리의 크기가 중간이며 손잡이가 구부러진 칫솔 26.3%, 동시에 여러 치아를 닦을 수 있을 만큼 머리가 크고 손잡이가 곧은 칫솔 11.3%, 동시에 여러 치아를 닦을 수 있을 만큼 머리가 크고 손잡이가 구부러진 칫솔 7.6%, 머리가 아주 작으며 손잡이가 곧은 칫솔 6.8%, 머리가 아주 작으며 손잡이가 구부러진 칫솔 2.7% 순으로 나타났다.
잇솔질 습관 결과는 에 의하면 아침에 일어나자마자 잇솔질을 항상 한다는 학생이 54.0%로 가장 많았으며, 할 때도 있고 안 할 때도 있다는 33.7%, 전혀 안 한다 12.3% 순이었다.
칫솔 이외의 구강위생용품을 사용해 본 적이 있는지 여부를 조사한 결과는 에 의하면 사용해본 적이 없는 아동이 68.6%로 사용해 본 적이 있는 아동 31.4%보다 많은 것으로 나타났다.
학년별로는 4학년 아동이 6학년 아동보다 머리가 아주 작으며 손잡이가 곧은 칫솔을 많이 사용하였고, 6학년 아동은 4학년 아동보다 구강내 모든 부위에 닿을 수 있을 만큼 머리의 크기가 중간이며 손잡이가 곧은 칫솔을 많이 사용하였으나 유의한 차이는 아니었다.
후속연구
본 연구결과는 1개소 초등학교 아동들만을 대상으로 하여 조사하였기 때문에 연구의 결과를 일반화하기에는 제한이 있다. 그러나 아동들의 구강건강을 유지, 증진시키기 위해서는 잇솔질과 관련한 지식 및 실천도가 중요하므로 이를 향상시킬 수 있는 구강건강교육 프로그램 개발 및 후속 연구를 하여야 하며, 이를 구강보건교육에 반영해야 할 것으로 생각된다.
본 연구결과는 1개소 초등학교 아동들만을 대상으로 하여 조사하였기 때문에 연구의 결과를 일반화하기에는 제한이 있다. 그러나 아동들의 구강건강을 유지, 증진시키기 위해서는 잇솔질과 관련한 지식 및 실천도가 중요하므로 이를 향상시킬 수 있는 구강건강교육 프로그램 개발 및 후속 연구를 하여야 하며, 이를 구강보건교육에 반영해야 할 것으로 생각된다.
하나는 칫솔의 수명이며, 또 하나는 칫솔의 위생상태이다. 칫솔의 수명에 대해서는 칫솔모가 심어져 있는 부분을 안쪽에서 보아 칫솔모의 끝이 삐져나와 보일 정도로 칫솔모가 벌어져 있거나, 칫솔모의 중간부분에 탄력이 없다면 치면세균막 제거율이 떨어지므로 칫솔을 바꾸어야 하며, 위생면에서는 칫솔의 사용개시 후 4주째 세균오염이 발생한다는 보고가 있으므로 4주 후에는 위생적인 차원에서도 바꾸어야 한다. 아동들은 칫솔 교체시기에 대한 개념도 부족하고 여러 가지 행동에 있어서 부모의 도움을 많이 받으므로 구강보건교육을 가정까지 확대하여 부모들을 계몽시키고, 학교에서 이루어지는 구강보건교육시 잊지 말아야 할 부분이라 사료된다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
잇솔질의 이점은 무엇인가?
잇솔질은 치아우식병과 치주조직병의 주원인인 치면세균막을 관리하는 가장 기본적이며 효과적인 방법이다. 잇솔질은 치면과 인접면 사이에 부착되어 있는 치면세균막 등을 제거하고, 치은을 마사지하여 치은에 혈액공급을 증가시키며, 치은상피의 각화를 촉진시켜 감염에 대한 저항성을 높여준다5).
치아우식병과 치주조직병을 예방하는 가장 기본적인 방법은 무엇인가?
치아우식병과 치주조직병을 예방하는 가장 기본적이고 효과적인 방법이 잇솔질이라는 사실은 이미 공지되어 있다5) . 따라서 치아우식병과 치주 조직병을 효과적으로 예방하려면 전체 국민이 올바른 잇솔질 방법을 실천하도록 해야 한다.
잇솔질 행동의 중요성을 나타내는 연구로는 무엇이 있는가?
김주환 등10) 은 구강질환을 예방관리하는 데는 전문가적 처치 외에 잇솔질이 치아우식증에 대한 기본적이고 효과적인 예방방법이라고 주장하였으며, Glickman11) 도 잇솔질을 올바른 방법으로 실천하면 치주조직 질환을 가장 효과적으로 예방관리할 수 있다고 하였다. Prange12) 는 잇솔질이 치아우식증을 전부 예방하지는 못하지만 감소시킨다고 하였고, Kelstein13) 은 특히 어렸을 때부터 올바른 잇솔질 사용법을 익히는 것이 중요하다고 하였으며, Volker14) 는 식사 직후에 잇솔질을 했을 때 가장 효과가 크다고 하였다. 또한 Nevin15) 은잇솔질을 부적당하게 하면 오히려 치간강으로 음식물 잔사가 들어갈 가능성이 있음을 증명하여 잇솔질을 올바르게 할 것을 강조하였다. 이와 같은 중요성 때문에 학생들의 잇솔질을 올바르게 교정시키려면 계속적인 잇솔질 관리가 요구되어야 할 것으로 사료된다.
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