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문제 정의
- 2. 대학생의 자기효능감과 소비가치에 대한 상관관계를 알아본다.
- 본 연구는 남녀 대학생을 대상으로 자기효능감에 따라 집단별로 유형화하여 소비가치와의 관련성을 살펴본 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
- 본 연구의 목적은 자기효능감과 소비가치의 요인을 밝히고 자기효능감 유형에 따라 소비가치와 어떤 차이가 있는지 알아본 후 자기효능감 유형별 마케팅 활용성을 제안하고자 한다.
- 불안감과 소비가치 하위변인인 사회적 가치, 물질적가치에서 양의 상관관계가 나타났다. 불안감이 높을수록 주변의 시선에 더욱 의식하면서 유명 브랜드의 고급제품을 선호하고, 다른 사람에게 보여 줌으로 만족을 얻고 그 사람들에게서 인정을 받으려고 한다. 즉, 불안감이 높은 사람은 자신의 심리적 불안을 동조, 사회적 승인, 지위 과시 등을 소비가치의 사회적 가치나 물질적 가치에 의미를 부여하려는 경향이 높음을 나타낸다.
- 도전성은 소비 가치 하위 변인인 차별적 개 성추구, 상황적 가치 에서 양의 상관관계, 물질적가치는 부적 상관관계가 있었다. 이는 쉬운 일보다는 어려운 일에 적극적인 행동을 보일수록 제품의 소유가 물질적 만족보다는 타인과 차별화된 자신만의 독특함에 의미를 두고, 상황에 적합한 제품에 가치를 부여하려고 한다. 좌절감은 기능적가치에서 양의 상관관계를 나타내어 주변 친구들보다 못하다는 좌절감이 많을수록 기능적이고 실용적인 제품을 선호하는 경향을 나타낸다.
- 이에 본 연구에서는 Sheth 등(1991)이 주장한 소비 가치와 추가적으로 물질적 가치, 차별적개성추구가치를 변인으로 다루고자 한다. 구체적으로 살펴보면, 소비가치 중 기능적 가치는 제품의 실용적, 물리적 성능에 대해 소비자가 지각하고 있는 효용적 소비가치이고, 사회적가치는 제품을 소비하는 특정집단과 관련된 소비가치이다.
- 이에 본 연구에서는 소비의 주체자로서 영역이 확장되는 대학생들의 일수행 능력 판단의 정도에 따라 앞으로일 처리 능력의 강도와 수준을 평가할 수 있는 자기효능감이 소비가치에 어떤 영향을 미치는지 파악함으로 소비자의 심리적 변인으로 중요한 역할을 제시할 수 있을 것이다. 본 연구의 목적은 자기효능감과 소비가치의 요인을 밝히고 자기효능감 유형에 따라 소비가치와 어떤 차이가 있는지 알아본 후 자기효능감 유형별 마케팅 활용성을 제안하고자 한다.
가설 설정
- 1. 대학생의 자기효능감에 따라 집단을 유형화한다.
제안 방법
- 둘째, 소비가치 (Consumption Value)의 측정문항은 선행연구(김선희, 1999; 백선영 . 이선재, 2000 권미화, 2000) 를 바탕으로 연구자가 수정, 보완한 18문항을 연구에 사용하였고, 소비가치의 신뢰도 계수(Cronbach' a)는 .81 ~ .68 이었다.
- 본 연구는 설문지를 이용하여 자료를 수집하였다. 대구.
- 본 연구를 위한 자료를 수집하기 위해 질문지법을 이용하였으며, 모든 측정도구는 5점 리커트 척도(1점: 전혀 그렇지 않다, 5점: 매우 그렇다)로 구성하였다.
- 첫째, 자기효능감(Self-Efficacy)의 측정문항은 선행연구 (김아영 . 차정은, 1996; 신혜진, 2005)를 바탕으로 연구자가 수정, 보완한 17문항을 연구에 사용하였고, 자기효능감의 신뢰도 계수(Cronbach' a)는 .77 ~ .51 이었다.
대상 데이터
- 대구.경북지역의 대학생들을 대상으로 편의표본추출 방법에 의해 2007년 4월 27일에 65명의 대학생들을 대상으로 예비조사를 실시하였고 얻어진 결과를 통하여 본 조사에 필요한 설문지를 완성하였다. 본 조사는 2007년 5월 15 일~5월 30일까지 550부의 설문지를 배포하여 528부를 회수하였다.
- 소비가치에서 사회적가치와 차별적 개성 추구가 소비가치를 구성하는 중요한 요인으로 나타났는데, 이는 사회 환경에 적응하고자 하는 의지를 가지고 제품 선택시 주변사람들의 반응을 고려하면서 자신을 높이는데 가치를 부여하는 것으로 사료된다. 미혼 여성 20~24세를 대상으로 한 한희정 . 김미숙(2002)의 연구에서는 소비가치 요인 중 진귀적가치에서 설명력이 높았다.
- 경북지역의 대학생들을 대상으로 편의표본추출 방법에 의해 2007년 4월 27일에 65명의 대학생들을 대상으로 예비조사를 실시하였고 얻어진 결과를 통하여 본 조사에 필요한 설문지를 완성하였다. 본 조사는 2007년 5월 15 일~5월 30일까지 550부의 설문지를 배포하여 528부를 회수하였다. 이 중 불성실한 설문지를 제외한 513부를 사용하였다.
- 설문 대상자는 남자대학생 234명(45.6%), 여자대학생 279명(54.4%)이었다. 분석방법은 Varimax Rotation에 의한 요인분석을 실시한 후 고유치 1 이상을 기준으로 자기효능감과 소비가치 요인을 추출하였고 요인별 신뢰도 검증을 실시한 후, 자기효능감의 요인에 따라 군집 분석을 실시하였다.
- 본 조사는 2007년 5월 15 일~5월 30일까지 550부의 설문지를 배포하여 528부를 회수하였다. 이 중 불성실한 설문지를 제외한 513부를 사용하였다.
데이터처리
- 유형화된 대학생들의 집단별 특성을 알아보기 위하여 분산분석(ANOVA)과 Duncan test를 실시하였으며, 자기효능감과 소비가치의 각 요인별로 상관관계를 알아보았다. 또한 자기효능감 유형에 따른 소비 가치와의 차이 검증과 인구통계적변인에 따른 자기효능감 및 소비 가치의 차이를 알아보기 위해 ANOVA와 사후 검증으로 Duncan test를 실시하였다.
- 4%)이었다. 분석방법은 Varimax Rotation에 의한 요인분석을 실시한 후 고유치 1 이상을 기준으로 자기효능감과 소비가치 요인을 추출하였고 요인별 신뢰도 검증을 실시한 후, 자기효능감의 요인에 따라 군집 분석을 실시하였다. 유형화된 대학생들의 집단별 특성을 알아보기 위하여 분산분석(ANOVA)과 Duncan test를 실시하였으며, 자기효능감과 소비가치의 각 요인별로 상관관계를 알아보았다.
- 분석방법은 Varimax Rotation에 의한 요인분석을 실시한 후 고유치 1 이상을 기준으로 자기효능감과 소비가치 요인을 추출하였고 요인별 신뢰도 검증을 실시한 후, 자기효능감의 요인에 따라 군집 분석을 실시하였다. 유형화된 대학생들의 집단별 특성을 알아보기 위하여 분산분석(ANOVA)과 Duncan test를 실시하였으며, 자기효능감과 소비가치의 각 요인별로 상관관계를 알아보았다. 또한 자기효능감 유형에 따른 소비 가치와의 차이 검증과 인구통계적변인에 따른 자기효능감 및 소비 가치의 차이를 알아보기 위해 ANOVA와 사후 검증으로 Duncan test를 실시하였다.
- 인구통계적변인에 따른 자기효능감 및 소비 가치와의 차이를 살펴보기 위하여 분산분석과 Duncan test를 실시하였다. 인구통계적변인인 성별, 학년별, 월소득, 월의복비와 자기효능감인 자신감, 불안감, 일수행능력, 도전성, 좌절감의 5개 하위영역에서 차이를 검증한 결과(Table 6), 인구통계적 변인인 성별, 학년별, 월의복비와 자기효능감 요인에서 유의한 차이를 보였다.
- 자기효능감 요인 5개를 평균점수를 이용하여 자기효능감에 따라 집단을 유형화하기 위하여 군집분석을 실시하였다. 집단의 수는 빈도와 자기효능감의 유의한 차이를 고려한 결과 3개 집단이 본 연구에 적합한 것으로 판단되었다.
성능/효과
- 소비가치에 관련된 문항을 Varimax 회전을 이용하여 부하량이 낮은 두 문항을 제외시킨 후 요인분석한 결과 (Table 3), 요인1은 구매한 제품에 대해 주변 사람의 반응을 중요하게 여기고, 특정 브랜드 소유가 자신감에 도움을 준다는 문항으로 구성되어 ''사회적가치"라 명명하였으며, 요인2는 독특한 제품인지 따져보고, 새로운 스타일의 제품을 찾는다는 문항으로 구성되어 ''차별적 개성 추구''라명명하였다. 요인3은 행복은 물질적으로 풍족해야하고, 경제력이 무엇보다 중요하다는 문항으로 구성되어 ''물질적 가치"라 명명하였으며, 요인4는 실용성을 중요하게 생각하여 안전하고 튼튼한 제품을 선택한다는 문항으로 구성되어 "기능적가치''라 명명하였다.
- 요인4는 쉬운 일보다는 어려운 일을 선호하거나 선택한다는 문항으로 구성되어 "도전성''이라 명명하였으며, 요인5는 주변사람들이 나보다 뛰어난 것 같고, 일을 시작할 때 실패할 것 같은 느낌이 든다는 문항으로 구성되어 ''좌절감"이라 명명하였다. 그 결과 5개 요인별 신뢰도 확인결과 Cronbach, a 값이 요인 1은 .77, 요인 2는 .79, 요인 3은 .68, 요인 4는 .63, 요인 5 는 .51 로 나타났으며, 전체설명력은 61.14%였다. 각 문항은 5점 척도로 측정하였고 점수가 높을수록 자기효능감 수준이 높은 것을 의미한다.
- 이는 월소득, 월의복비가 높을수록 물질적가치가 높음을 알 수 있다. 기능적가치는 월의복지출비에서(pM.001) 유의한 차이를 나타내어, 월의복비는 5만원미만, 5만 원 이상~15만원미만, 15만원이상인 세집단간 차이를 보여 월의복비가 낮을수록 기능적가치가 높았다. 상황적가치는 유의한 차이를 나타내지 않았다.
- 넷째, 인구통계적 변인인 성별, 학년별, 월의복비와 자기효능감 요인 및 소비가치 요인에서 유의한 차이를 나타내었다. 학년이 높은 남학생은 어려운 상황에서 당황하기보다는 일을 처리할 수 있다는 확신을 가지고 대처하였다.
- 대학생들의 자기효능감 유형에 따라 소비가치와의 차이를 살펴보기 위하여 분산분석과 Duncan test를 실시한 결과(Table 5), 자기효능감 유형에 따라 소비가치요인 중 상황적 가치, 사회적가치, 물질적가치에서 (pw.005), 차별적 개성 추구, 기능적가치에서(PM.05) 유의한 차이를 보였다 즉, 사회적가치는 안정적/수행불확신형과 도전적/수행 확신형, 안정적수행 형에서 차이를, 차별적개성추구는 도전적 /수행확신형, 안정적/수행불확신형과 안정적 수행형에서 차이를, 물질적가치는 안정적/수행불확신형, 안정적 수행형과 도전적/수행확신형에서 차이를, 기능적가치는 도전적/수행 확신형과 안정 적수행형 에서 차이를, 상황적 가치는 안정적/수행불확신형, 도전적/수행확신형과 안정적수행 형에서 차이를 보였다. 자기효능감 유형 중 도전적/수행형은 차별적개성추구, 기능적가치에서 다른 집단에 비해 높았다.
- 일수행능력과 소비가치 모든 요인에서 상관관계를 나타내어 수행성취는 개인적 숙달경험에 기초하기 때문에 자기효능감 형성에 가장 큰 영향력을 행사함으로(장휘숙, 1993) 대학생들은 자신의 이미지를 고양시키고, 내적, 외적으로 자신에게 투자하는 측면이 강하며, 다양한 소비 가치 측면을 고려하는 것으로 파악된다. 도전성은 소비 가치 하위 변인인 차별적 개 성추구, 상황적 가치 에서 양의 상관관계, 물질적가치는 부적 상관관계가 있었다. 이는 쉬운 일보다는 어려운 일에 적극적인 행동을 보일수록 제품의 소유가 물질적 만족보다는 타인과 차별화된 자신만의 독특함에 의미를 두고, 상황에 적합한 제품에 가치를 부여하려고 한다.
- 둘째, 대학생의 자기효능감과 소비가치와의 관계에서 상관관계를 나타내었다. 자신의 일에 대한 판단 능력이 뛰어나 자신감이 높을수록 자신의 개성을 나타낼 수 있고 기능성이 우수한 제품을 선택하였다.
- 이는 연령이 증가함에 따라 합리적 태도로 대인 불안에 대처하는 능력이 발달된다고 한 오강섭 등(1999)의 연구를 지지한다. 또한 좌절감은 월의복비 5만원미만과 15만 원 이상에서(PM.05) 유의한 차이를 나타내어 실패할 것 같거나 주변 사람들보다 못하다는 것으로 인해 자신감이 낮을수록 좌절감이 높을수록 의복에 대한 관심이 낮아 소비를 적게 하는 것을 알 수 있다. 자기효능감은 상황에 대한 처리 능력을 지니고 있느냐에 대한 개인의 판단에 관련된 것으로 경제적 수준인 월소득과는 무관함을 보였다.
- 005) 유의한 차이를 보여, 월의복비가 15만 원 이상과 5만원이상만원미만이 5만원미만보다 더 많은 것으로 나타났다. 물질적가치는 월의복비(pM.001), 학년별, 성별, 월소득에서(pM.005) 유의한 차이를 나타내었다. 월의복비가 15만원이상이 그 미만보다, 5만 원 이상~15만원미만이 그 미만보다, 1, 2학년이 3, 4학년보다, 월소득 400만 원 이상이 100만원이상~200만원미만보다 더 높은 것으로 나타났다.
- 즉, 자신감이 많을수록 다른 사람과 차별화된 제품으로 자신의 개성을 표출하고자 하며, 또한 기능적이면서 친구들과 어울릴 수 있는 제품을 선택하여 소비를 하는 것을 알 수 있다. 불안감과 소비가치 하위변인인 사회적 가치, 물질적가치에서 양의 상관관계가 나타났다. 불안감이 높을수록 주변의 시선에 더욱 의식하면서 유명 브랜드의 고급제품을 선호하고, 다른 사람에게 보여 줌으로 만족을 얻고 그 사람들에게서 인정을 받으려고 한다.
- 사회적가치는 성별, 월소득, 월의복비학년별에서(pM. 05) 유의한 차이를 보였다. 월소득 400만원이상이 100만원이상-2(X)만원미만, 100만원미만보다 더 높은 것으로 나타났으며, 월의복비가 15만원이상이 그 미만보다, 5만 원 이상~15만원미만이 그 미만보다, 여자가 남자보다, 12학년이 3, 4학년보다 더 높은 것으로 나타났다.
- 셋째, 인구통계적 변인은 성별, 학년별, 월소득, 월의복비 등 4문항이었으며, 단순선택형이었다.
- 셋째, 자기효능감 유형에 따른 소비가치와의 차이에서, 자기효능감 유형별 소비가치요인 중 상황적가치, 사회적 가치, 물질적가치에서(PM.0Q5), 차별적개 성추구, 기능적 가치에서(pv.05) 유의한 차이를 보였다. 자기효능감 유형 중 도전적/수행확신형은 쉬운 일보다는 어려운 상황에 대처할 수 있는 능력이 있다는 자신의 판단으로 자신감이 높고 도전성을 가진 집단으로 제품이 주는 물질적인 의미보다는 기능성이 높은 제품을 선택하였고, 타인과 비교하기보다는 자신의 개성을 나타내는 제품에 관심을 보였다.
- 소비 가치 는 사회적 가치, 차별적 개성추구, 물질적가치, 기능적가치, 상황적가치의 5가지 하위요인으로 나타났으며, 소비가치 하위요인 중 대학생은 물질적가치에서 평균점수가 가장 높았다. 대학생들은 소비가치에 대하여 전반적으로 긍정적인 평가를 하였다.
- 자신감이 낮고 좌절감이 높은 대학생은 의복에 대한 관심이 낮아서 월의복비 지출을 적게 하였다. 소비가치 요인 중 사회적가치는 여학생이 남학생보다, 1, 2학년이 3, 4학년보다 더 높았다. 즉, 여학생은 구매한 제품에 대해 친구들과 정보를 서로 주고받으며 타인을 의식하여 소비를 함을 알 수 있었다.
- 소비가치의 평균점수에서 보면(Table 3), 물질적 가치에 대한 평균점수가 가장 높았고, 차별적개성추구, 기능적 가치' 상황적가치, 사회적가치 순으로 나타났으며, 사회적 가치가 가장 낮은 평균점수를 보였다. 이론적 평균값인 3점을 기준으로 했을 때 본 연구의 조사대상자인 대학생은 소비 가치의 항목별 평균점수가 이론적 평균값보다 높게 나타나 소비가치에 긍정적인 평가를 하고 있음을 알 수 있다.
- 이는 쉬운 일보다는 어려운 상황에 대처할 수 있는 능력이 있다는 자신의 판단으로 자신감이 높고 도전성을 가진 집단으로 제품이 주는 물질적 의미보다는 기능성이 높은 제품을 선택하며, 타인과 비교하기보다는 자신의 개성을 나타내는 제품에 관심을 보인다. 안정적/수행불확신형은 소비가치 하위요인 중 사회적가치, 물질적가치, 상황적 가치에서 다른 두집단에 비해 높았다. 이는 일을 계획적으로 치밀하게 처리하는데 받는 스트레스로 인해 불안감이 높아서 이런 불안감을 해소하기 위해 구매한 제품으로 사회적 위치를 나타내며 물질적 만족이 행복을 추구한다고 여기고 상황에 적합한 제품을 선택하는 집단이다.
- 05) 유의한 차이를 보였다. 월소득 400만원이상이 100만원이상-2(X)만원미만, 100만원미만보다 더 높은 것으로 나타났으며, 월의복비가 15만원이상이 그 미만보다, 5만 원 이상~15만원미만이 그 미만보다, 여자가 남자보다, 12학년이 3, 4학년보다 더 높은 것으로 나타났다. 이는 여학생들이 중요하게 생각하는 소비가치는 타인지향적, 친사회적 가치를 더 중요하게 여긴다고 한 양윤 .
- 즉, 여학생은 구매한 제품에 대해 친구들과 정보를 서로 주고받으며 타인을 의식하여 소비를 함을 알 수 있었다. 월의복비에서 소비 가치 하위요인인 사회적가치, 차별적개 성추구, 물질적가치가 높을수록 기능적가치가 낮을수록 월의복비 지출이 높았다.
- 월의복비에서 소비가치 하위요인인 사회적가치, 차별적 개성 추구, 물질적가치가 높을수록 기능적가치가 낮을수록월의복비를 높게 소비함을 알 수 있다. 따라서 소비 가치에 따라 월의복비를 다르게 사용함을 알 수 있다.
- 인구통계적변인인 성별, 학년별, 월소득, 월의복비와 소비 가치 요인인 사회적가치, 차별적개성추구, 물질적가치, 기능적가치, 상황적가치의 5개 하위영역에서 차이를 검증한 결과(Table 6), 인구통계적 변인인 성별, 학년, 월소득, 월의복비와 소비가치 요인에서 유의한 차이를 보였다.
- 인구통계적변인인 성별, 학년별, 월소득, 월의복비와 자기효능감인 자신감, 불안감, 일수행능력, 도전성, 좌절감의 5개 하위영역에서 차이를 검증한 결과(Table 6), 인구통계적 변인인 성별, 학년별, 월의복비와 자기효능감 요인에서 유의한 차이를 보였다.
- 불안감이 높을 수록제품을 선택하거나 구입시 사회적가치와 물질적 가치에 의미를 부여하였다. 일수행능력은 소비가치 모든 요인에서 상관관계를 나타내었고, 도전성이 높을수록 물질적 만족보다는 상황에 적합한 자신만의 독특한 제품을 선택하였다. 좌절감이 높을수록 기능적인 제품을 선호하였다.
- 그런 반면에 학년이 낮은 여학생은 어려운 상황에서 불안감을 느끼고 스트레스를 많이 받았다. 일을 계획적, 조직적으로 처리하는 집단은 학년이 높을수록 여학생보다 남학생이 높았다. 자신감이 낮고 좌절감이 높은 대학생은 의복에 대한 관심이 낮아서 월의복비 지출을 적게 하였다.
- 어려운 상황에서 불안감을 느끼고 스트레스를 많이 받는 집단은 남학생보다 여학생이, 학년이 낮을수록 높았다. 일을 계획적, 조직적으로 처리하는 집단은 학년이 높을수록 여학생보다는 남학생이 더욱 자신감에서 높았다. 이는 연령이 증가함에 따라 합리적 태도로 대인 불안에 대처하는 능력이 발달된다고 한 오강섭 등(1999)의 연구를 지지한다.
- 자기효능감 요인 중 자신감과 소비가치 하위변인인 차별적 개 성추구, 기능적가치, 상황적가치 에서 양의 상관관계가 나타났다. 즉, 자신감이 많을수록 다른 사람과 차별화된 제품으로 자신의 개성을 표출하고자 하며, 또한 기능적이면서 친구들과 어울릴 수 있는 제품을 선택하여 소비를 하는 것을 알 수 있다.
- 자기효능감 요인인 자신감, 불안감은 성별, 학년별에서 (p<.001), 일수행능력은 학년별(pM.005), 성별에서(pM.05) 유의한 차이를 나타내었다. 자신감에서는 남학생이 여학생보다, 34학년이 1, 2학년보다 더 높게 나타났고, 불안감은 여학생이 남학생보다, 1, 2학년이 34학년보다 더 높았다.
- 05) 유의한 차이를 보였다 즉, 사회적가치는 안정적/수행불확신형과 도전적/수행 확신형, 안정적수행 형에서 차이를, 차별적개성추구는 도전적 /수행확신형, 안정적/수행불확신형과 안정적 수행형에서 차이를, 물질적가치는 안정적/수행불확신형, 안정적 수행형과 도전적/수행확신형에서 차이를, 기능적가치는 도전적/수행 확신형과 안정 적수행형 에서 차이를, 상황적 가치는 안정적/수행불확신형, 도전적/수행확신형과 안정적수행 형에서 차이를 보였다. 자기효능감 유형 중 도전적/수행형은 차별적개성추구, 기능적가치에서 다른 집단에 비해 높았다. 이는 쉬운 일보다는 어려운 상황에 대처할 수 있는 능력이 있다는 자신의 판단으로 자신감이 높고 도전성을 가진 집단으로 제품이 주는 물질적 의미보다는 기능성이 높은 제품을 선택하며, 타인과 비교하기보다는 자신의 개성을 나타내는 제품에 관심을 보인다.
- 05) 유의한 차이를 보였다. 자기효능감 유형 중 도전적/수행확신형은 쉬운 일보다는 어려운 상황에 대처할 수 있는 능력이 있다는 자신의 판단으로 자신감이 높고 도전성을 가진 집단으로 제품이 주는 물질적인 의미보다는 기능성이 높은 제품을 선택하였고, 타인과 비교하기보다는 자신의 개성을 나타내는 제품에 관심을 보였다. 안정적/수행불확신형은 일을 계획적으로 치밀하게 처리하여 일수행능력은 높았지만 이로 인한 스트레스로 불안감이 높아서 이런 불안감을 해소하기 위해 물질적 만족에서 행복을 추구하려 하였고 주변 사람들을 의식하는 소비 행동을 하였다.
- 05) 유의한 차이를 나타내어 실패할 것 같거나 주변 사람들보다 못하다는 것으로 인해 자신감이 낮을수록 좌절감이 높을수록 의복에 대한 관심이 낮아 소비를 적게 하는 것을 알 수 있다. 자기효능감은 상황에 대한 처리 능력을 지니고 있느냐에 대한 개인의 판단에 관련된 것으로 경제적 수준인 월소득과는 무관함을 보였다.
- 자기효능감의 평균점수에서 보면(Table 1), 대학생들은 자신감에 가장 높은 점수를 보여 자신의 가치와 능력에 대한 개인의 확신이나 신념이 자신감으로 나타났고, 좌절감이나 불안감에서 낮은 점수를 나타내어 대학생들은 어려운 일에 부딪히면 회피하기보다는 극복하려는 의지를 가지고 있음을 알 수 있다.
- 나타내었다. 자신의 일에 대한 판단 능력이 뛰어나 자신감이 높을수록 자신의 개성을 나타낼 수 있고 기능성이 우수한 제품을 선택하였다. 불안감이 높을 수록제품을 선택하거나 구입시 사회적가치와 물질적 가치에 의미를 부여하였다.
- 집단의 수는 빈도와 자기효능감의 유의한 차이를 고려한 결과 3개 집단이 본 연구에 적합한 것으로 판단되었다. 군집분석에 대한 타당성을 밝히기 위해 분산분석과 Duncan test를 실시한 결과는 Table 2와 같다.
- 여학생은 구매한 제품에 대해 친구들과 정보를 서로 주고받으며 타인을 의식한 과시적 소비를 보이고 제품에 대해 동조성을 볼 수 있다. 차별적개성추구는 월의복비에서(pM. 005) 유의한 차이를 보여, 월의복비가 15만 원 이상과 5만원이상만원미만이 5만원미만보다 더 많은 것으로 나타났다. 물질적가치는 월의복비(pM.
- 첫째, 대학생의 자기효능감은 자신감, 불안감, 일 수행능력, 도전성, 좌절감의 5가지 하위요인으로 나타났으며, 자기효능감 요인을 집단별로 분류한 결과, 도전적/수행확신형 (32.6%), 안정적/수행불확신형(26.3%), 안정적수행형(41.1%) 으로 유형화되었다.
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