[논문]일본 장애아 보육시설의 물리적 환경 실태조사 - 보육공간과 위생공간을 중심으로 -

주서령; 이지예; 김민경

일본 장애아 보육시설의 물리적 환경 실태조사 - 보육공간과 위생공간을 중심으로 -
A Study on Physical Environment of the Child Care Centers for the Children with Disability in Japan - Focus on Nursing Space and Sanitary Space - 원문보기

한국주거학회 논문집 = Journal of the Korean Housing Association, v.20 no.6, 2009년, pp.77 - 88

주서령 (경희대학교 주거환경, 생활과학연구소) , 이지예 (경희대학교 주거환경) , 김민경 (경희대학교 주거환경)

Abstract ▼ AI-Helper

The nursing space and sanitary space are main living spaces for children in the child care center. The purpose of this study is to examine the characteristics in terms of planning by mainly focusing on the nursing space and sanitary space of the disabled child care center in Japan. Since Japan has cultural backgrounds similar to those of Korea while providing systematic child care centers according to the symptom and grade of disability, it is anticipated that this case study on the disabled child care center in Japan will help establish standards related to disabled child care centers in Korea. To conduct the study in a more efficient way, the case study was divided into the space planning of nursing spaces and sanitary spaces and the installation of sanitary tools and handrails in the disabled child care center. The findings of investigating into actual conditions were analyzed by comparing them with Japanese laws and literary and documentary records relevant to this study. Through this study, it is expected that Korean child care centers, having constantly expanded their quantitative growth, will also improve the qualitative level of their atmospheres so that they may provide more proper conditions even for disabled children to get better used to child care centers in Korea.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구에서는 국내 장애아 보육시설의 물리적 환경에 대한 기준을 마련하기 위하여 일본 장애아 보육 시설의 보육공간과 위생공간을 중심으로 계획적 특성을 파악하는 것을 주요 연구목표를 두고 있다. 본 연구가 양적 팽창을 지속하고 있는 우리나라 보육시설의 질적 수준 향상을 위하여, 장애아도 함께 할 수 있는 물리적 환경을 갖추는데 도움이 되었으면 한다.
본 연구의 주요 연구내용은 일본의 장애아 보육 시설에 대하여 보육공간과 위생공간을 중심으로 공간계획과 물리적 환경 실태를 파악하는 것이다. 조사는 시설을 답사하는 실증적 연구로 진행되었다.
장애종류의 구분 없이 통합 보육하기에는 많은 무리가 있다고 판단되므로 국내 장애아 통합 논의에 대한 구체적 제고가 필요하다. 한편 일반 아동의 안전성을 높이고 일반 보육시설계획 시 신체장애가 심하지 않은 장애아가 안전하게 생활활 수 있으며, 장애아에게 거주지역 근접 보육서비스를 제공하기 위해서는 'Universal Design' 에 대한 배려가 필수적인 사항임을 제안하고자 한다.

제안 방법

있었다. 대체로 붙박이식 수납장을 선호하였으며, 책장 등은 쓰러지지 않도록 L자형 경첩으로 벽에 고정하도록 하고, 책상 또한 사용하지 않을 때는 고정벨트를 이용하여 묶어 두어 보관하였다.
또, 의 변기칸 문의 경첩이 있는 부분에 아이들의 손이 끼는 등의 사고를 방지하기 위해 임시방편으로 주름종이를 붙여 막아 놓았다.
<시설 13>의 변기 사용은 독특했는데, 아이 변기 뒤쪽의 핸드레일 쪽으로 보고 앉으면, 뒤에 교사 혹은 부모가 앉아서 아이의 자세를 봐주는 식으로 하였다. 또, 몸을 잘 가누지 못하는 아이가 다치는 경우도 있어 변기 주변을 쿠션으로 싸놓았다.
강하다. 또한 바닥에는 카펫, 고무매트 또는 나무와 같이 부드러운 재료를 사용하였으며, 좌식 중심으로 계획되었다. 이는 다양한 보조기구 및 보조의자를 사용하는 장애아 즉, 움직임이 자유롭지 못한 장애아를 위한 배려 때문이라고 판단된다.
환경 실태를 파악하는 것이다. 조사는 시설을 답사하는 실증적 연구로 진행되었다. 2007년 7월 4일부터 7월 30일까지 일본의 도쿄도 및 치바현(千葉縣), 카나가와현(神奈川縣) 내 장애아 전담시설 및 보육소를 대상으로 총 15 곳의 시설에서 실태조사를 실시하였다.
조사대상 보육공간은 가구 및 공간의 활용 특성을 기준으로 놀이영역(동적놀이/정적놀이/다목적놀이), 작업영역, 조유영역, 청결영역, 낮잠영역으로 나누어 분석하여 보았다. 그 결과는<표 5>와 같은데, 보육소의 경우(시설 1, 2, 3, 4) 공간구성이 일반 어린이집의 보육공간과 유사하며, 지적장애아시설(시설 8, 9, 10, 11)은 중증심신장애아 9) 시설 15는 취학 전 아동을 위한 별도의 교육을 겸하는 보육공간이 있지만, 교사들의 사정에 따라 이용하는 날이 자주 변동되고, 사용 빈도가 극히 낮았다.
조사의 방법은 선행연구(김민경 . 주서령, 2007)에서 정리된 한국, 미국, 호주의 법 및 문헌의 내용을 기초로 하여 체크리스트를 작성하였다. 체크리스트를 바탕으로 장애아 보육 시설의 보육공간과 위생공간의 물리적 현황에 대한 조사를 진행하였고, 각 실에 대한 실측 스케치 및 사진 촬영, 시설직원 및 교사 인터뷰를 통해 정보를 수집하였다.
조사항목은 보육공간 및 위생공간의 공간계획, 위생기구 및 핸드레일의 설치로 구분하였고, 실태조사의 내용은 일본의 법 및 관련문헌과 비교하여 결과를 분석하였다.
첫째, 보육공간은 일반 어린이집 보육공간에서 활동 특성에 따라 분화하여 영역별 계획보다는 공간을 통합적/융통 적으로 사용할 수 있도록 하는 것이 바람직하며, 이를 위해서는 보조기구나 교구 등을 충분히 수납할 수 있는 수납공간계획을 함께 고려하여 계획한다. 보육공간의 재료선택에 있어서 특별히 바닥의 재료가 중요하며, 주로 누워서 생활하는 중증장애아를 위해서는 탄력있는 바닥 또는 벽재가 필수적이다.
주서령, 2007)에서 정리된 한국, 미국, 호주의 법 및 문헌의 내용을 기초로 하여 체크리스트를 작성하였다. 체크리스트를 바탕으로 장애아 보육 시설의 보육공간과 위생공간의 물리적 현황에 대한 조사를 진행하였고, 각 실에 대한 실측 스케치 및 사진 촬영, 시설직원 및 교사 인터뷰를 통해 정보를 수집하였다.

대상 데이터

조사는 시설을 답사하는 실증적 연구로 진행되었다. 2007년 7월 4일부터 7월 30일까지 일본의 도쿄도 및 치바현(千葉縣), 카나가와현(神奈川縣) 내 장애아 전담시설 및 보육소를 대상으로 총 15 곳의 시설에서 실태조사를 실시하였다.1)
조사대상 시설은, 아동복지시설'의 모든 대상 중 보육소, 지적 장애통원시설 , 지체부자유시 설 , 중증심신장애 아시설 등을 조사하였고, 아동복지법(兒童福祉法)에서 구분하고 있는 시설종류 외에 지자체에서 시행하고 있는 아동발달센터2) 와 요육시설 耳도 조사대상에 포함하였다.
조사대상시설의 건물은 단독건물(7사례), 복합건물(a 사례)이며, 단독인 경우 건물전체층수는 1~3층이었다. 복합건물인 경우 3~4층으로 단독건물에 비해 고층이다.

성능/효과

<표 3>과 같이, 시설유형별 실 구성 현황을「아동복지시설 최저기준」方과 비교했을 때, 중증장애아시설과 지체부자유아요 효시설은 모든 기준에 만족하는데 반해, 심신장애 아시 설 , 지 적장애 아시 설은 기 준에서 정 하고 있는 공간을 구비하지 않은 곳도 많았다. 보육소의 경우「최저기준」에서 정하고 있는 의무실을 갖추고 있는 곳이 한 곳도 없었다.
조사결과를 종합해보면, 일본 장애아보육시설의 보육공간 및 위생공간의 물리적 현황은 시설 종류에 따라 크게 다르게 나타났다.

후속연구

둘째, 장애아 보육시설의 위생공간 시설설치기준은 일반보육 시설과는 매우 다른 요구사항을 가지고 있으므로, 장애의 장애종류와 정도를 배려한 기준과 안전성을 더욱 높인 별도 기준의 정립 및 연구가 요구된다.
것을 주요 연구목표를 두고 있다. 본 연구가 양적 팽창을 지속하고 있는 우리나라 보육시설의 질적 수준 향상을 위하여, 장애아도 함께 할 수 있는 물리적 환경을 갖추는데 도움이 되었으면 한다.

참고문헌 (17)

보건복지부(2004), 장애아 보육환경 개선을 위한 표준시설 모형 개발, 한학사
안수경(2003), 장애영유아 교육 내실화를 위한 기관연계 방안 전문가 토론회 자료, 국립특수교육원
여성가족부(2006), 보육시설 설치 세부기준 마련을 위한 연구 1과제
일본 전국보육협의회 편(1995), 보육연보
한국여성단체연합 외(2003), 저출산 시대 보육발전을 위한 범여성계 대토론회 자료집
建設資料硏究社(2006), 建築設計資料 104 兒童福社施設
石部元雄.柳本雄次(2004),ノ？マライゼ？ション時代における障害學, 福村出版
東京都(2002), 東京都福社のまちづくり條例施設整備マニュアル
김경은(2004), 지체부자유아 통합교육이 이루어지고 있는 국공립어린이집의 시설현황 및 물리적 개선 방안, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김민경(2007), 장애아 보육시설의 디자인 지침 개발을 위한 기초연구, 경희대학교 대학원 석사학위논문
김화수(2006), 지역보육시설의 실태와 개선방안에 관한 연구, 건양대 대학원 박사학위논문
안함순(1999), 장애유아의 통합교육에 대한 유치원장의 태도, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문
이지예(2008), 일본 장애아 보육시설의 제도 및 물리적 환경 실태에 관한 연구, 경희대학교 대학원 석사학위논문
김민경.주서령(2007), 장애아보육시설의 물리적 환경에 대한 법적기준 및 문헌연구, 한국실내디자인학회논문집, 16(6), 125-135
이지예.주서령(2008), 일본 장애아보육시설의 시설설치기준에 관한 연구, 한국주거학회논문집, 19(4), 121-134
주서령(2004), 미국보육시설의 영아보육실 계획에 관한 연구: 샌프란시스코 베이 지역을 중심으로, 대한건축학회지 계획계, 20(11), 123-130
주서령(2005), 미국 보육시설의 유아보육실 계획에 관한 연구, 한국주거학회논문집, 16(6), 129-137

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