[논문]학교 실내공기질 및 건강 영향

양원호

doi:10.5668/jehs.2009.35.3.143

학교 실내공기질 및 건강 영향
School Indoor Air Quality and Health Effects 원문보기

韓國環境保健學會誌 = Journal of environmental health sciences, v.35 no.3 = no.108, 2009년, pp.143 - 152

Abstract ▼ AI-Helper

Indoor air quality at classrooms is of special concern since students are susceptible and indoor air problems can be so subtle that it does not always produce easily recognizable health effects. The main objectives of the study were to investigate the time-activity pattern of school students, to determine the sources of poor indoor air quality in schools, and to demonstrate how indoor air quality in schools causes adverse health effects such as headache, upper airway irritation, fatigue, and lethargy. Recent articles ranging from 1987-2009 related to school indoor air quality were systematically reviewed. Building-associated health effects can increase student absences from school and degrade the performance of children while in school. The reduced ventilation rate was associated with a decreased ability to concentrate along with increased adverse health symptoms. There was an association between residential proximity to busy roads and a variety of adverse respiratory health outcomes in children. Consequently, the current findings suggest the need for control strategy for school indoor air pollutants with multidisciplinary approach methods because Korea has no other natural resources except manpower especially.

주제어

AI 본문요약
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제안 방법

그리고 국내 ■ 외에서 보고된 학교 실내공기질 연구논문을 분석하였다.坷 연구논문은 ScienceDirect, EBSCO host, PubMed와 DBPIA를 이용하여 검색하였다. 주요검색어는 'school(학교)', 'classroom(교실)', 'indoor air quality(실내공기질)', 'student(학생), , 'health(건강, 보건)' 이었다.
우선 국내에서 통계청의 2004 년 일일생활시간조사를 분석하여 학생층으로 구분될 수 있는 10대 연령의 시간활동양상을 분석하였다. 그리고 국내 ■ 외에서 보고된 학교 실내공기질 연구논문을 분석하였다.坷 연구논문은 ScienceDirect, EBSCO host, PubMed와 DBPIA를 이용하여 검색하였다.
학생들의 시간활동 양상과 국내 . 외에서 보고된 연구논문을 고찰하여 학교 교실의 실내발생원, 실내공기 질 노출에 따른 위해 및 건강영향을 비교하였다. 한국의 10대 연령 학생집단은 평일 하루 중 대략 주택 52.
분석하였고, 국내 . 외에서 보고된 연구논문을 고찰하여 학교 교실의 실내발생원, 실내공기질 노출에 따른 위해 및 건강영향, 학교 교실 실내공기질 개선을 중심으로 비교하였다.
내외에서 고찰하였다. 우선 국내에서 통계청의 2004 년 일일생활시간조사를 분석하여 학생층으로 구분될 수 있는 10대 연령의 시간활동양상을 분석하였다. 그리고 국내 ■ 외에서 보고된 학교 실내공기질 연구논문을 분석하였다.

대상 데이터

9% 증가(p<Q05)하였다.대상 교실은 22 학교의 409 교실이었으며 대부분은 공조시설 (heating, ventilation, and air conditioning, HVAC)을 갖추고 있었다. 그리고 환기율의 저하로 자극 증상증가와 학생들의 집중력 저하를 증가시켰다.
본 연구는 학교 교실 실내공기질에 초점을 두고 연령 10대 학생들의 시간활동 양상과 국내 . 외에서 보고된 연구논문을 고찰하여 학교 교실의 실내발생원, 실내공기 질 노출에 따른 위해 및 건강영향을 비교하였다.
본 연구는 학교 교실 실내공기질에 초점을 두고 연령 10대 학생을 대상으로 하루 중 학교에서 보내는 시간을 분석하였고, 국내 . 외에서 보고된 연구논문을 고찰하여 학교 교실의 실내발생원, 실내공기질 노출에 따른 위해 및 건강영향, 학교 교실 실내공기질 개선을 중심으로 비교하였다.
산업화의 진행이 왕성한 중국에서 학생 1, 993명을 대상으로 학교 실내 . 외 공기질과 건강영향을 조사한 결과에서는 1.
스웨덴의 12 초등학교에서 279명의 학생들을 대상으로 교실 공기오염물질인 HCHO, NO₂와 Aspergillus spp는 비개존성(nasal patency)과 비염증에 영향을 주었으며, 그 원인으로 불충분한 환기를 지적하였다.0 습기가 많은 학교 교실에서는 공기중 균류(fiingi)의 증가된농도가 호흡기 질병을 야기시키는 것으로 보고되었다.

성능/효과

있다.%)이 연구에서는 의도적으로 개방한 학급의 주의 집중력, 단기기억력 및 시각적 탐색능력을 반영하는 부호 숫자 짝짓기의 반응시간이 1교시에 비해 4교시에 5.9% 증가하였고, 평소대로 수업한 학급은 8.3% 증가하여 포름알데히드와 VOCs가 학생들의 중추신경계 기능, 즉 인지기능을 저하시키는 것으로 확인되었다. 또한 신축학교 및 대조학교의 학생들의 비교에서 신축학교의 경우 코따가움을 호소하는 학생이 기명 중 8명인 반면에 대조학교의 경우는 63명 증 0명으로 두 학교 간의 통계적으로 유의한 차이가 있었다.
그 결과에 의하면 도로변에 위치한 학교 실외의 농도는 soot가 74%, NO* 52% 높았으며, 개인 노출농도는 도로변에 위치한 학교의 학생들이 soot 37%, NOX 37% 높은 값을 나타내었다.27)이 결과는 학교가 도로변 또는 유해물질 배출 사업단지에 위치하는 경우 실외 공기오염물질이 환기를 통해 교실 실내로 유입되어 학생들에게 노출될 수 있음을 나타내며 학교 위치가 노출에 영향을 줄 수 있다는 것을 알 수 있다.
교실 실내와 실외 co2 농도를 측정하여 실내농도-실외농도(dCO2)와 학생들의 결석률을 비교했을 때 dCOz가 1000 ppm 이상일 때 결석율이 0.5~0.9% 증가(p<Q05)하였다.대상 교실은 22 학교의 409 교실이었으며 대부분은 공조시설 (heating, ventilation, and air conditioning, HVAC)을 갖추고 있었다.
Roosbroeck 등(2007)은 고속도로 근처에 위치한 학교와 도로변에서 멀리 떨어진 곳에 위치한 학교 학생들을 대상으로 PM25, soot, NOX, NO₂의 개인노출평가를 수행하였다. 그 결과에 의하면 도로변에 위치한 학교 실외의 농도는 soot가 74%, NO* 52% 높았으며, 개인 노출농도는 도로변에 위치한 학교의 학생들이 soot 37%, NOX 37% 높은 값을 나타내었다.27)이 결과는 학교가 도로변 또는 유해물질 배출 사업단지에 위치하는 경우 실외 공기오염물질이 환기를 통해 교실 실내로 유입되어 학생들에게 노출될 수 있음을 나타내며 학교 위치가 노출에 영향을 줄 수 있다는 것을 알 수 있다.
對 반면에 PM10 의 경우 실외 공기와 유의한 상관관계를 나타내어, 학교 교실의 입자상 물질은 실내 발생원 및 실외 발생원의 영향이 있는 것으로 보고하였다. 이 결과는 학교 교실의 청소상태, 학생들의 활동에 따른 2차 먼지를 고려할 수 있으며, 교실 입구에 신발 dust mat를 설치하여 총 부유물질 (TSP)의 농도가 48%, PMi„의 농도가 51% 감소한 연구를 고려하면 학생들이 쉬는 시간 활동에서 실외 공기오염물질을 함유하여 교실 실내로 유입시킬 수 있음을 알 수 있다.29)Stranger 등(2008)도 PM25 농도의 실내/실외 농도비가 1이상이며 금속 성분 분석에 의하면 실내와 실외 PNS의 성분이 서로 같지 않았으며 학생들에 의해 재부유하는 2차 먼지 가능성을 제시하였다.
500~4, 000ppm로 증가할수록 학업 수행 능력 평균 지표는 감소하였다严> 한편 미국 연구에서는 54 초등학교에서 5학년을 대상으로 조사한 결과 불량한 실내공기질이 결석률을 증가시키고, 학습능력을 저하시키는 것으로 나타났다. 특히 교실의 환기율과 수학(math) 시험 성적에서 유의한 양의 상관성을 나타내었다 (p<0.10).切
주택실내 시간을 제외하면 많은 시간을 학교 및 학원 등에서 학습 및 생활하며, 따라서 학교 교실에서 공기오염물질에 노출될 가능성이 높다. 학교 실내공기 오염물질의 주요 발생원은 호흡 및 환기부족에 의한 CO》신축건물의 마감재 및 책상에서 배출되는 VOCs와 HCHO, 습기에 의한 미생물인 것으로 파악되었으며, 도로변 인접 학교에서는 실외 대기오염물질(NO》VOCs, soot 오존 등)의 유입이 주요 노출인자이었다. 학교 교실 실내공기질 노출에 따른 건강 영향은 주로 천식 등의 호흡기 질환을 야기할 수 있는 것으로 파악되었으며, 불량한 공기질은 결석률의 증가, 학습능력 저하, 집중력 감소를 야기하였다.
변이계수를 고려할 때 학생집단에서도 초등, 중등, 고등학생들의 시간활동 양상은 상당한 차이가 있음을 알 수 있으며, 10대 연령의 학생들을 초등, 중등, 고등, 대학으로 구분하여 Table 2에 나타내었다. 학년이 증가할수록 주택에서 보내는 시간이 유의하게 감소하고 있음을 알 수 있으며, 기타 실내환경(학교, 학원 등)에서 보내는 시간이 유의하게 증가하였다. 한편 대학생으로 구분되는 만 19세는 중등, 고등학생과 다른 시간활동 양상을 나타내었다.
外 Putus 등(2004)은 학교 실내공기질과 건강 영향의 단면연구를 통해서 연관성을 조사하였다. 학생 수는 274명으로 교실의 천장에서 누수가 있었으며 바닥은 습한 상태이었고 하수구에서 발생되는 탄화수소 및 2-ethythexanol이 교실내로 유입되고 있는 교실의 학생은 건강 상태에 대한 설문조사한 결과에서 호흡기 자극, 천식 증상, 안구 증상과 바이러스 호흡기계 감염 등을 증가시키는 건강의 악영향 사이의 상관성이 있는 것으로 나타났다.44)

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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