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문제 정의
- 본 연구는 외상 후 스트레스장애의 증상이 외현적으로 나타나기 전에 그림을 통해 미리 그 가능성을 발견할 수 있을 것이라는 가설을 뒷받침하기 위해 첫 번째 진단에서 정상으로 분류된 아동들 중에서 추후 실시된 검사에서 외상 후 스트레스장애로 진단된 아동들의 그림에 주목하였다. 그 결과 여러 아동들의 그림 속에서 외상 후 스트레스장애로 발전될 가능성을 찾을 수 있는 그림들이 많이 나타났으며, 몇 가지 사례를 통해 이를 살펴보고자 한다.
- 본 연구는 소방사고로 학부모들의 사망을 목격한 초등학생들을 대상으로 한 미술치료 프로그램을 통해 외상 후 스트레스장애 아동의 진단과 치료에 있어서 미술치료가 어떤 역할을 할 수 있는지에 대해 알아보고자 하였으며, 연구결과는 다음과 같다.
- 본 연구는 외상 후 스트레스장애의 증상이 외현적으로 나타나기 전에 그림을 통해 미리 그 가능성을 발견할 수 있을 것이라는 가설을 뒷받침하기 위해 첫 번째 진단에서 정상으로 분류된 아동들 중에서 추후 실시된 검사에서 외상 후 스트레스장애로 진단된 아동들의 그림에 주목하였다. 그 결과 여러 아동들의 그림 속에서 외상 후 스트레스장애로 발전될 가능성을 찾을 수 있는 그림들이 많이 나타났으며, 몇 가지 사례를 통해 이를 살펴보고자 한다.
- 하지만 주제 제시 시 외상과 관련된 내용은 언급하지 않았고, 아동이 다른 주제로 그리고 싶어 하는 경우에는 자유롭게 그리고 싶은 것을 그릴 수 있도록 허용하였다. 본 연구에서 진행된 미술치료는 전체 미술치료의 진행 과정에서 가장 초기 단계의 개입이며, 아동의 정서적 진단과 감정 표출에 도움을 주고자 진행된 단기간의 개입이다.
- 본 연구에서는 3회기 미술치료 프로그램과 함께 진행된 아동발현불안검사에서 모두 '아니오' 로 표기하며 검사 자체를 거부한 아동들을 대상으로 이 아동들의 미술치료 진행과정을 분석하였으며, 이를 통해 심리 검사나 치료적 개입을 거부하는 아동들에게 미술치료가 어떤 역할을 할 수 있는지 살펴보았다.
- 본 연구에서는 미술치료를 통해 외상 후 스트레스장애 아동의 심리 진단적인 측면의 가능성과 함께, 미술치료가 충격적 사고를 목격한 아동에게 언어적으로 표현하지 못하고 억눌려 있던 부정적인 감정을 가장 안전한 방식으로 표출할 수 있는 치료적 개입임을 연구결과를 통해 확인하고자 하였다.
- 본 연구에서는 외상을 경험한 아동의 심리 내적인 진단이 기존의 인터뷰나 설문지 방식의 평가 도구로는 진단하는데 한계가 있으므로 비언적인 의사소통 방식의 미술 치료가 투사적 도구로서 외상 후 스트레스장애의 예측 진단이 가능한지를 연구하고자 하였으며, 미술치료가 아동들의 외상을 시각화하여 내면에 억압된 감정을 표출하게 할 수 있는 기회를 제공할 수 있는지에 대해 알아보고자 하였다.
- 이에 본 연구는 2007년 국내의 한 초등학교에서 발생한 소방사고를 경험한 아동들을 대상으로 한 미술치료 사례를 통해 외상 후 스트레스장애 아동의 진단과 치료에 있어서 미술치료의 유용성에 대해 살펴보고자 한다. 본 연구의 가설은 다음과 같다.
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