[논문]성인간호학 교육의 학습목표와 국가고시 문제 개선방안

송라윤; 신수진; 서연옥; 신성례; 박연환; 강윤희; 김영경

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to identify a model based on f the learning objectives in adult health nursing curriculums. The model can be eventually reflected in Korean National Nurse's Licensing Examination (KNNLE). Methods: The model was developed through a series of practical analysis b...

Purpose: The purpose of this study was to identify a model based on f the learning objectives in adult health nursing curriculums. The model can be eventually reflected in Korean National Nurse's Licensing Examination (KNNLE). Methods: The model was developed through a series of practical analysis by the task force team from June to October, 2011. The research team conducted the data synthesis and analysis from the learning objectives of adult health nursing drawn from selected national and international universities, from the adult health nursing areas in KNNLE, and from the current disease prevalence from clinical data in the representative university hospitals in Korea. Results: The current disease prevalence and mortality rates are on the increase especially for malignant neoplasm, heart diseases, suicide and diabetes. The items on the KNNLE of adult nursing are categorized by body systems into digestive system (15%), introduction (13.8%), respiratory system (11.3%), and cardiac system (11.3%). While the current system-based learning objectives covers extensive areas of adult health nursing, the core items are required to be selected based on core competences and core learning objectives to restructure the items of KNNLE. The first revised model is to consolidate and restructure the items microscopically in the subjects of adult health nursing by system. The second proposed model from macroscopic perspective is to build a comprehensive scheme of nursing curriculum by encompassing 8 subjects under current KNNLE and adjust the number of items accordingly. Conclusion: The items of KNNLE need to be gradually redesigned by considering the intervention need at clinical practice and the modified learning objectives of adult health nursing. Based on the job analysis on core competences for newly employed nurses performed by the Korean Accreditation Board of Nursing, it is necessary to establish the core learning objectives of adult health nursing and set up standards for core items in KNNLE.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

본 연구에서는 임상간호현장의 변화와 국내외 성인간호학 수업목표 및 국시문항 분석내용을 토대로 성인간호학 국시문제의 개선방안을 성인간호학 과목 내 변화인 미시적 차원과 통합교육목표를 바탕으로 하는 거시적 차원으로 나누어 제시하고자 한다.
본 연구의 목적은 현재 국내 · 외 대학의 교육과정에 반영 되는 성인간호학 학습목표 현황을 분석하고 현대사회의 질병분포에 기초한 건강요구를 고려하여 성인간호학 학습목표를 도출하고 향후 개선방향을 제시하고자 하며 그 구체적인 목적은 다음과 같다.

제안 방법

따라서 성인간호학회에서는 지난 2011년 6월 학회 창립 40주년을 기념하여 주최한 학술세미나 ‘성인간호학 교육및 실무역량강화 전략’에서 성인간호학 학습목표 및 국시 문제 개선방안을 제시하고자 하였으며 이를 위해 실무팀이 구성되어 국내 ․ 외 성인간호학 학습목표, 국시문항 분포 비중, 임상현장의 유병률 및 사망률 등의 분석작업을 수행하였다.

성능/효과

국시 문항 비율과 교육시간 간의 차이가 가장 많이 나는 교육영역은 비뇨기계, 총론, 호흡기계, 혈액 ․ 맥관계 등의 순이었으며 국시문항비율보다 교육시간이 많은 영역으로 신경계, 호흡기계, 심장계 등이었다. 또한 국시문항비율보다 교육 시간이 작은 영역은 총론으로 4개에서 교육시간이 국시문항비율보다 2% 이상 낮은 것으로 나타났다. 이렇듯 실제 국시문항분포비율과 교육시간 간에 차이가 있는 것으로 드러났다.
성인간호학에 해당하는 교과목명은 ‘Adult Health (Nursing)’, ‘Nursing Care of Patients with Complex Needs’, ‘Health & Illness in Young, Middle, & Older Adults’, ‘Nursing Care of Adults with Major Health Problems’와 같이 성인간호학을 직접적으로 나타내는 교과목명뿐 아니라‘Clinical Concepts & Processes in Adult Health’, ‘Nursing Management of the Adult with Acute/Chronic Illness, ‘Acute Care’, ‘Critical Care’, ‘Care in Illness’ 등과 같이 신체 계통적 분류가 아닌 ‘성인간호 임상 개념과 과정’, ‘중환자간호’, ‘급성질환’, ‘만성질환’ 등 개념 접근법으로 분류하여 교과목명이 제시된 것을 볼 수 있었다.
외래 진료는 근육 및 결합조직(4→1위)과 순환기질환(→5위)의 외래 진료가 증가하였고 감염성질환(1→2위), 신생물(2→3위)과 내분비 및 영양질환(3→4위)의 외래 진료는 감소추세를 보였다.
미국의 간호사 시험인 NCLEX (National Council Licensure EXamination)-RN의 출제문항의 분포 기준(National Council of State Boards of Nursing, 2011)에 의하면, 간호대상자의 간호요구에 근거하여 ‘안전 및 효율적 간호환경’, ‘건강증진과 유지’, ‘정신사회적 통합성’, ‘생리적 통합성’의 4개 영역으로 구성되어 있으며 이 중 ‘안전 및 효율적 간호환경’내의‘간호의 관리’(16~22%)가 가장 높은 문항 분포를 나타내고 있다(Table 6). 이렇듯 미국의 성인간호학의 교육은 신체 계통별로 이루어지고 있으나 간호사 시험에서는 신체계통별 문항의 출제가 아니라 간호대상자의 간호요구별로 분류 하여 통합적인 교과내용으로 출제되고 특히 안전에 관한 내용이 강조되고 있음을 확인할 수 있었다.
첫째, 합의안으로 교육방향이 신규간호사가 졸업 후 통합적 실무능력과 통합적 사고를 할 수 있도록 실현하기 위한 전략으로 먼저 통합교과목을 운영하거나 국가고시에서 통합형 문제를 출제함으로써 교육과정 변화를 촉진하는 것을 생각해 볼 수 있다.

후속연구

둘째, 교과목의 효율적인 운영을 위해 ‘총론’ 영역을 계통별로 흡수하여 사례에 근거한 학습 및 시험출제가 이루어질 수 있도록 하는 방안이 일차적 대안이 될 수 있을 것으로 보인다.
따라서 성인간호학 학습목표를 수정하기 위한 지침으로 첫째, 간호사 국가시험 문항개발에 대한 선행연구결과를 바탕으로 신규간호사가 알아야 할 기본항목을 분류하여 학습목표 수정에 반영하는 것과 둘째, 성인간호학 표준교육과정을 개발하여 핵심내용을 중심으로 학습목표를 수정하는 것을 제안한다.
외 성인간호학 학습목표, 국시문항 분포 비중, 임상현장의 유병률 및 사망률 등의 분석작업을 수행하였다. 본 논문에서 제시하는 개선방안은 국내외 성인간호학 학습목표와 현재 임상현장의 질병분포도를 기초로 하였으므로 향후 시대적 변화를 반영한 성인간호학 교육과 간호사 국가고시 문제 수준의 질적인 향상을 도모하기 위한 기초자료가 되리라 기대한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	본 연구는 성인간호학 분야 학습목표를 수정하기 위한 지침으로 무엇을 제안하나?	따라서 성인간호학 학습목표를 수정하기 위한 지침으로 첫째, 간호사 국가시험 문항개발에 대한 선행연구결과를 바탕으로 신규간호사가 알아야 할 기본항목을 분류하여 학습목표 수정에 반영하는 것과 둘째, 성인간호학 표준교육과정을 개발하여 핵심내용을 중심으로 학습목표를 수정하는 것을 제안한다.
	성인간호학은 어떻게 평가되어왔나?	성인간호학은 의료법에 의해 국가고시가 제도화되어 국가차원에서 면허를 부여하던 1962년 이후부터 현재까지 간호사 국가시험의 주요 과목으로 평가되어왔다(Kim et al., 1998).
	간호교육의 궁극적 목적은?	간호교육의 궁극적 목적은 이론과 실습교육을 통하여 현재와 미래의 실무를 준비시켜 질적인 간호를 제공할 수 있는 전문직 간호사를 양성하는데 있다. 따라서 학습목표와 교육내용은 급변하는 사회의 요구와 간호현장의 변화를 반영해야 하며 간호지식과 전문기술의 발달에 따라 간호사 면허와 자격인증을 받기 위해 신규간호사가 직무를 수행하는데 필요한 최소기준 이상의 지식, 기술, 태도를 평가하는 국가고시 문제 또한 변화하는 학습목표를 반영하여 개선되어야 한다(Suh, Yun, Yoo, Song, & Choi, 1996).

참고문헌 (13)

Kim, B. H., Kim, S., Lee, J. S., Tak, Y. R., Kim, H. S., & Choi, E. S., et al. (1998). Clinical competency for directing of registered nurses' national examination. Journal of Korean Academy of Nursing, 28(4), 1075-1087.
Kim, C. J., Lee, H. Y., Song, J. H., Lee, S. J., Kang, H. S., Park, S. A., et al. (2004). Development of the Basic Core Test Items of National Nurse's License Examination. Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 1(1), 27-36.
Kim, M. S., Song, J. H., & Kim, B. H. (2000). A study on the development of test items standard of National Nurse's License Examination. National Health Personnel Licensing Examination Board report.
Kim, M. S., Song, J. H., Kim, B. H., & Lee, S. H. (2004). A study on the job analysis for new nurse. Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 1(1), 15-26.
Korean Society of Adult Nursing. (2004, July 5). Workshop for revision of study objective of adult nursing.
Korean Nurses Association. (2003). Development of nursing standard, Korean Nurses Association.
Lee, H. Y., Kim, C. J., Lee, S. J., Park, H. R., Lee, I. S., Kim, H. J., et al. (2005). A study of the validity of the Korean Nurses' Licensing Examination. Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 2(1), 31-42.
Lee, H. Y., Kim, H. J., Kim, G. B., Kim, S. Y., Suh, M. J., Song, M. S., et al. (1998). Analysis of current adult nursing curriculum content in baccalaureate and diploma levels. Journal of Korean Academy of Adult Nursing, 10(2), 219-233.

상세보기
Lim, N. Y., & Song, J. H. (2007). Delphi study on introduction of practical skills test in national examination for nursing licensure. Journal of Korean Academy Fundamental Nursing, 14(2), 157-165.
National Council of State Boards of Nursing. (2011). 2011 NCLEX Examination Candidate Bulletin. Chicago: Pearson.
National Health Personnel Licensing Examination Board. (1998). National Health Personnel Licensing Examination Board Opening Seminar (1998.6.3.).
Statistics Korea. (2008). Cancer registration statistics. Retrieved May 20, 2011, from http://kosis.kr/nsikor/view/stat10.do
Suh, M. J., Yun, S. N., Yoo, J. S., Song, J. H., & Choi, K. S. (1996). A content analysis of the test of the national examination for registration nurses in Korea over 3 years. Journal of Korean Academy of Nursing, 26(1), 73-93.

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증

성인간호학 교육의 학습목표와 국가고시 문제 개선방안
The Future Direction of Learning Objectives and National Nurse's Licensing Examination in Adult Health Nursing 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

제안 방법

성능/효과

후속연구

질의응답

참고문헌 (13)

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

연관된 기능

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

연합인증

성인간호학 교육의 학습목표와 국가고시 문제 개선방안 The Future Direction of Learning Objectives and National Nurse's Licensing Examination in Adult Health Nursing 원문보기

Abstract ▼ AI-Helper

주제어

AI 본문요약 엑셀 다운로드 AI-Helper

문제 정의

제안 방법

성능/효과

후속연구

질의응답

참고문헌 (13)

이 논문을 인용한 문헌

저자의 다른 논문 :

송라윤 (49) 신수진 (22) 서연옥 (44) 신성례 (47) 박연환 (67) 강윤희 (35) 김영경 (35)

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

연관된 기능

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

성인간호학 교육의 학습목표와 국가고시 문제 개선방안
The Future Direction of Learning Objectives and National Nurse's Licensing Examination in Adult Health Nursing 원문보기

AI 본문요약
AI-Helper