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한국생활과학회지 = Korean journal of human ecology, v.20 no.1, 2011년, pp.257 - 271
최목화 (한남대학교 아동복지학과) , 변혜령 ((사)생활환경디자인연구소)
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The purpose of this study is to provide basic data that is necessary for planning an adequate environment for various child-care activities and programs by recognizing the environmental characteristics of a group room, where children's activities take place. A survey was conducted of 257 childcare c...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 보육공간은 어떻게 계획되어야 하는가? | 그러므로 보육공간은 영유아의 성장발달을 위한 공간으로서 집과 같은 안락하고 편안한 분위기를 제공하면서 동시에 창의적이고 건강한 능력을 기를 수 있는 교육적 환경을 제공하여 영유아의 신체적ㆍ정신적ㆍ심리적ㆍ인지적 발달특성이나 행동특성을 종합적으로 고려하여 계획되어야 한다. 질적인 보육실 환경은 영유아에게 긍정적 사고와 감정을 갖게 함으로서 정서적 안정과 학습동기를 유발하여 학습을 촉진시키며 유아의 자기 통제력을 향상시킬 수 있다(강옥환, 이기현, 2000). | |
| 보육실이란? | 보육실은 영유아들이 하루 중 가장 많은 시간을 보내는 곳으로 교육 및 놀이활동, 일상생활영역으로 휴식 및 낮잠과 식사가 이루어지는 곳이다. 보육실은 실내의 환경 중 학부모와 교사가 가장 중요시 하는 공간으로 안전하고 편리하게 활동할 수 있어야 하며 밝고 따뜻하고 청결하여 집과 같은 느낌을 주어야 한다. | |
| 영유아에게 개인 사물함이 필요한 이유는 무엇인가? | 개인의 소지품을 일정한 장소에 보관하는 것은 영·유아를 하나의 독립된 개체로 존중하는 것의 표현이며, 스스로 자신의 물건을 정리하는 습관을 기르는 면에서 아주 중요한 의미를 갖는다. 따라서 실내 신발, 여분의 옷, 외투, 자신의 작품 등을 보관하는 개인 사물함이 필요하다. |
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