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NTIS 바로가기Journal of the Korean Data & Information Science Society = 한국데이터정보과학회지, v.22 no.5, 2011년, pp.857 - 866
The role of admissions officers is to evaluate the overall qualification of applicants, which consists of various qualitative and subjective metrics The core requirement of admissions officers is not only assessment of students' qualification based on the application but also verification of the dat...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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입학사정관제도란 어떤 제도인가? | 입학사정관제도란, 대학이 고등학교 교육과정, 대학의 학생선발 방법 등에 대한 전문가인 입학사정관을 채용하고 입학사정관을 활용하여 학생의 성적, 개인 환경, 잠재력 및 소질 등을 종합적으로 판단하여 신입생을 선발하는 제도이다. 이러한 입학사정관제도 하에서의 전형과정은 지필검사와 같이 단일한 방법에 의한 비교적 정량 (quantitative)화된 평가를 하는 것이 아니라, 관찰, 구술, 면접 등의 다양한 질적 (qualitative)방법을 통해 얻은 자료를 가지고 종합적으로 평가하는 방법으로 수행된다. | |
한국대학교육협의회에서 입학사정관의 주요 역할을 무엇으로 규정하고 있는가? | or.kr/)에서는 입학사정관을 “대학이나 모집단위별 특성에 맞는 학생을 선발하는 것을 목적으로 하는 사람”으로 정의하고, 그 주요 역할을 첫째, 고교 및 대학의 교육과정을 분석하여 관련 정보와 자료를 축적 및 관리하고, 효과적인 전형방법을 연구 및 개발하며, 둘째, 제출된 전형자료를 심사·평가하여 개별 지원자의 입학여부를 결정하고, 셋째, 기존 전형방법을 통해 입학한 학생의 학업과 학교적응 정도를 관리하는 자로 규정하고 있다. 이를 토대로 볼 때, 입학사정관(admission officer)이란 “대학에서 입학업무를 담당하는 전문가”를 의미한다. | |
성공적인 입학사정관제 정착을 위하여 실시되는 입학사정관 양성 프로그램은 어떤 부분으로 이루어지는가? | 성공적인 입학사정관제 정착을 위하여 실시되는 입학사정관 양성 프로그램은 크게 다음의 세 부분으로 이루어진다. 첫째, 입학사정관제도 및 입학사정관에 대한 이해과정이다. 이 과정에서는 전반적인 입학사정관제도에 대한 설명, 외국의 입학사정관 운영 사례를 통한 이해, 현재 시행되고 있는 국내의 입학사정관제도 사례를 통한 이해 등이 교육된다. 둘째, 학생 모집활동에 대한 이해과정으로, 각 대학의 교육이념과 추구하는 학생 상에 대한 이해, 다양한 학생 모집활동 방법에 대한 이해 등이 교육된다. 셋째, 학생 지원자의 평가에 대한 이해인데, 여기에서는 평가방법 및 기준마련에 대한 이해, 평가결과 분석과 활용에 대한 이해 등이 다루어진다. 이 밖에 실전 모의훈련 실시 등이 포함되기도 하는데, 이 과정에서는 실제로 전년도 대학 입학생의 학교 생활기록부 비교과영역을 분석해 보고 특별전형 서류를 검토하는 등 모의 실습훈련을 통하여 선발 전문가, 평가전문가로서의 역량 강화가 이루어진다. 현재까지 개발된 입학사정관 교육·훈련 프로그램 중 대표적인 것을 살펴보면, 먼저 미국의 사례와 국내의 상황을 통해 우리나라 실정에 맞는 ‘입학사정관 전문성 훈련 프로그램’을 표 2. |
김택형, 양성관, 문성빈 (2009). 한국과 미국의 입학사정관 교육훈련 프로그램 비교연구. , 19, 107-134.
유현주 (2009). 역할에 기초한 입학사정관 전문성 훈련 프로그램. , 8, 131-153.
차경엽, 이성덕 (2008). 실용통계 개발을 위한 새로운 제안. , 19, 187-195.
문흥안 (2009). , 한국대학교육협의회, 서울.
백순근 (2009). , 한국대학교육협의회, 서울.
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