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문제 정의
- 본 연구는 디지털 건축 설계교육 과정에 대하여 알아보고, 디지털 설계 교육의 활성화를 위한 제반 조건을 갖추고 있는 국외 건축대학의 운영과 설계교육 연계프로세스에 대하여 연구하고자 한다. 건축대학들의 건축 모형 제작시설 및 장비 확충 현황과 이를 통하여 국내 대학들이 세계적인 대학들과 경쟁하기 위한 디지털 건축 교육과정을 이끌 수 있는 기초자료를 제공 하는 것이 본 연구의 목적이다.
- 본 연구는 디지털 건축 설계교육 과정에 대하여 알아보고, 디지털 설계 교육의 활성화를 위한 제반 조건을 갖추고 있는 국외 건축대학의 운영과 설계교육 연계프로세스에 대하여 연구하고자 한다. 건축대학들의 건축 모형 제작시설 및 장비 확충 현황과 이를 통하여 국내 대학들이 세계적인 대학들과 경쟁하기 위한 디지털 건축 교육과정을 이끌 수 있는 기초자료를 제공 하는 것이 본 연구의 목적이다.
- 본 연구에서는 국내 건축교육 환경에 디지털 설계 교육을 접목하기 위한 교육 커리큘럼 방향 설정과 제반시설 환경이 미흡한 현시점에서 조금 더 확충된 교육환경을 가진 국외대학들의 디지털 설계교육을 위한 모델링 스튜디오 사례조사 및 비교분석하고자 한다. 이를 위해 국외 건축대학의 웹상에 명시된 디지털 모델링 스튜디오의 정보뿐만 아니라, 실제 유학생과의 페이스북 인터뷰를 통해 조사하였다.
- 디지털 디자인 프로세스와 이와 관련한 결과물 그리고 그 결과물을 활용한 건축적인 이론에 대하여 실험적이고 실질적인 교육을 병행하고 있는 미국의 건축대학에서는 디지털 건축모형 제작 스튜디오를 학과 자체에서 별도의 인원을 배정하여 운용하고 있다. 이는 고가의 장비운용과 안전문제 등을 고려하고 모형 제작에 소비되는 시간의 효율적 분배와 장비사용에 있어 발생되는 비용문제 그리고 디지털 장비 사용에 있어 기본적인 교육을 보다 효율적으로 관리하기 위해서 이다. 또한 장비사용에 있어 장비의 손실, 시스템적인 오류 등에 신속히 대응하고 방지하기 위함이다.
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