장애인의 사회적 배제 경험에 대한 생애사 연구 -지체와 뇌병변 장애인 중심으로- A Biographical Study of Social Exclusion Experiences - Focused on the Physical and Cerebral Palsy Disabled -원문보기
본 연구의 목적은 생애사 연구를 통해 장애인의 사회적 배제 경험을 이해하는 데 있다. 이에 지체와 뇌병변 장애인 10명의 사회적 배제 경험을 중심으로 심층 면접하여 그 내용을 분석하였다. 그 결과는 참여 장애인들은 교육, 노동, 사회참여, 정보, 사회서비스, 공간, 건강관리 등의 다차원적인 사회적 배제에 직면해 있는 주변인으로 시민권적 권리가 부재한 삶을 지내왔다. 이러한 배제로 인해 사회적 관계가 단절되고 해체되었으며, 그들의 정체성 또한 규범화된 사회적 관념에 의해 타율적인 방식으로 정형화되어 갔다. 또한 장애와 빈곤이 복합적으로 결합된 참여 장애인들의 삶 가운데 이들 세대의 인식과 가치에 영향을 미친 역사적 경험들이 제시되었다. 한편 사회적으로 배제된 이들의 삶의 의미는 스스로 평가하고 해석하는 원천에 따라 새롭게 구성되는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 장애인의 사회적 배제 극복을 위한 정책적 실천적 함의를 제시하였다.
본 연구의 목적은 생애사 연구를 통해 장애인의 사회적 배제 경험을 이해하는 데 있다. 이에 지체와 뇌병변 장애인 10명의 사회적 배제 경험을 중심으로 심층 면접하여 그 내용을 분석하였다. 그 결과는 참여 장애인들은 교육, 노동, 사회참여, 정보, 사회서비스, 공간, 건강관리 등의 다차원적인 사회적 배제에 직면해 있는 주변인으로 시민권적 권리가 부재한 삶을 지내왔다. 이러한 배제로 인해 사회적 관계가 단절되고 해체되었으며, 그들의 정체성 또한 규범화된 사회적 관념에 의해 타율적인 방식으로 정형화되어 갔다. 또한 장애와 빈곤이 복합적으로 결합된 참여 장애인들의 삶 가운데 이들 세대의 인식과 가치에 영향을 미친 역사적 경험들이 제시되었다. 한편 사회적으로 배제된 이들의 삶의 의미는 스스로 평가하고 해석하는 원천에 따라 새롭게 구성되는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로 장애인의 사회적 배제 극복을 위한 정책적 실천적 함의를 제시하였다.
The purpose of this study is to understand social exclusion experiences with the disabled through a biographical study. It is analysed the interview date conducting an interview about 10 focused on the physical and cerebral palsy disabled with social exclusion experiences. The results show that it i...
The purpose of this study is to understand social exclusion experiences with the disabled through a biographical study. It is analysed the interview date conducting an interview about 10 focused on the physical and cerebral palsy disabled with social exclusion experiences. The results show that it is multi-social exclusion including the inequality of approach opportunity of education, labor, education, medical, social participation, information, social service, space, health etc. It shows their life neglected and marginalized resulted from not providing social right as citizenship. And their social relationship is isolated by social exclusion and Other-directed identity is to be shaped in accordance to the method to define as regulated social ideals. Also, there is their painful and heavy life bound with double risky factors of disability and poverty. They share common historical experiences and social events impacted on their recognition and value among participants generation in biographical narrative. On the other hand, their life is reconstructed according to each their resource and standard to interpreter and evaluate on it. It suggests political and clinical implications in order to overcome the disabled's social exclusion, which is based on practical and vivid experiential dates from the participants.
The purpose of this study is to understand social exclusion experiences with the disabled through a biographical study. It is analysed the interview date conducting an interview about 10 focused on the physical and cerebral palsy disabled with social exclusion experiences. The results show that it is multi-social exclusion including the inequality of approach opportunity of education, labor, education, medical, social participation, information, social service, space, health etc. It shows their life neglected and marginalized resulted from not providing social right as citizenship. And their social relationship is isolated by social exclusion and Other-directed identity is to be shaped in accordance to the method to define as regulated social ideals. Also, there is their painful and heavy life bound with double risky factors of disability and poverty. They share common historical experiences and social events impacted on their recognition and value among participants generation in biographical narrative. On the other hand, their life is reconstructed according to each their resource and standard to interpreter and evaluate on it. It suggests political and clinical implications in order to overcome the disabled's social exclusion, which is based on practical and vivid experiential dates from the participants.
Todman, L. et al.(2009)은 사회적 배제의 개념 에 대해 어떤 방식이라 했는가?
et al.(2009)은 사회 전반에 잔재해 있는 사회적 불이익의 형태를 규정짓는 방식이라 했다. 그에 따르면 사회적 배제는 주류 사회에 의해 권리와 자원, 기회접근으로부터 체계적으로 배제되는 과정이다.
장애인의 사회적 배제 경험을 분석한 결과 발견한 주제들은?
이러한 목적에서 참여 장애인들의 기억되고 이야기된 생애를 통해 배제 경험을 분석한 연구결과로부터 몇 가지 주제들을 발견할 수 있었다. 즉, 주변인으로 시민권적 권리가 부재한 삶, 사회적 관계의 단절과 해체현상, 사회적 편견의 규범화와 타자화된 정체성, 장애와 빈곤이 복합적으로 결합된 삶, 세대의 역사적 경험과 세대의식, 사회적으로 배제된 삶의 의미의 원천 등이 주제로 도출되었다. 이들 내용을 요약정리하면 다음과 같다.
장애문제에 대한 사회적 배제 관점의 적용이 필요한 이유는?
장애인들은 사회의 다양한 영역에서 권리박탈과 참여기회제한, 경제적 빈곤, 자원접근에 대한 불평등과 불이익을 겪는 취약집단이다. 이러한 복합적인 불이익과 배제문제는 장애인의 신체손상이나 결함, 무능력에서 비롯된 개인적인 문제가 아니라 사회구조적인 요인에 기인한 것이다. 이에 장애문제에 대한 사회적 배제 관점의 적용은 장애로 인한 경제적 결핍문제뿐만 아니라 고용, 교육, 의료, 보건, 공간, 사회안전망 등의 다각적인 불이익문제를 포괄적으로 다룰 수 있는 이론적 틀로 적절할 것이다(Foley and Chowdhury, 2007). 더욱이 장애인들이 사회의 제반영역에서 겪는 이러한 배제문제를 해소하기 위해 사회적 차원의 노력과 개입이 필요한 시점이다.
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