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감염병 유행 시 학교 보건교육의 효율성 제고를 위한 전략 개발
Developing Strategies to Improve Efficiency of School Health Education in an Outbreak of Pandemic Disease 원문보기

保健敎育健康增進學會誌 = Korean journal of health education and promotion, v.29 no.2, 2012년, pp.71 - 81  

김영복 (대구대학교 건강증진학과) ,  김혜경 (한국건강관리협회 건강증진연구소) ,  김명 (이화여자대학교 보건관리학과)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

Objectives: Effective and efficient response for public health crisis necessitate planning how to respond and mobilize the resources in schools. We preformed this study to develop the strategies to improve efficiency of school health education in an outbreak of pandemic disease. Methods: We tried to...

주제어

#School health   #Pandemic disease   #Health educational strategy  

AI 본문요약
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문제 정의

  • 본 연구는 감염병 유행 시 보건교육 수행을 지원할 수 있는 법적 뒷받침을 살펴보기 위해 관련법, 정책, 규정 및 관련부처별 대응지침을 검토하였다. 관련법에는 감염병의 예방 및 관리에 관한 법률, 검역법, 학교보건법, 초 중등교육법, 고등교육법, 전염병 유행지역 등교중지 휴업 휴교조치 규정 등이 포함되며, 대응지침에는 국가위기관리 기본지침(MEST, 2009), 교육과학기술부의 전염병위기대응실무매뉴얼(MEST, 2008) 등이 포함된다.
  • 이에 본 연구는 감염병 유행 시 학교의 구성원들에게 필요한 교육정보를 신속하게 전달할 수 있는 추진체계를 수립하여 효율적인 보건교육을 수행하기 위한 다수준적 중재전략 및 위기단계별 교육행정조직의 대응전략, 통합적 학교보건 전략을 개발하고, 제한적 자원 활용의 문제점을 극복하기 위한 지역사회 자원과의 연계방안을 모색함으로써 감염병 유행 시 학교 보건교육의 효율성을 높일 수 있는 교육적 대응체계를 마련하는 한편, 나아가 공중보건위기 시 교육기관 및 지역사회의 다양한 자원을 연계하는 통합적 대응체계를 구축하는데 기초자료를 제공하고자 한다.
  • 이러한 문제점을 보완하기 위해 학교 보건교육의 효율성을 높이기 위한 교육적 대응전략을 수준별, 위기단계별, 학교보건사업의 영역별로 제시해 보았으나, 해결해야 할 문제점은 여전히 존재하고 있다. 첫째, 감염병 유행 시 학교 보건교육의 추진방향은 학교의 감염병 발생 차단 및 확산 방지, 예방교육의 강화에 그 목적이 있다. 반면 기존의 감염병 대응지침이 환자관리 중심의 사후적 대처방안으로 국한되어 있어, 이를 보완하기 위한 다양한 교육적 대응전략을 제시하였다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
신종인플루엔자의 96.2%는 어디에서 발생하였는가? 우리나라의 경우 2009년부터 2010년에 유행했던 신종인플루엔자 집단 발생 결과를 살펴보면, 96.2%가 학교에서 발생한 것으로 보고되었다(Korea Centers for Disease Control and Prevention[KCDC], 2012). 이는 학생들의 감염병에 관한 잘못된 지식, 환자관리중심의 편중된 교육정보, 정보제공 채널의 부족, 각 급 학교의 초기대응 미숙 등과 관련이 있는 것으로 추정되고 있다.
학교는 어떤 장소인가? 학교는 많은 사람이 모이는 장소로 면역기능이 낮은 아동에게 감염병이 유행할 경우 구성원들에게 빠르게 확산될 수 있으므로 감염병에 관한 체계적인 보건교육과정을 제공해야 한다. 특히 학교는 학생 및 교직원의 건강증진을 위한 환경적 영향력을 최대한 행사할 수 있는 장소이며, 학교 보건교육 수행 시 가정 및 지역사회로의 파급효과가 크기 때문에 학교 보건교육을 통해 학생 및 그들의 가족, 지역사회 주민에게 올바른 정보를 제공하고, 위기 발생 시 대응능력을 향상시킬 수 있는 계기를 마련하게 된다(Cowling, et al., 2009; Fiore, Epperson, Perrotta, Bernstein, & Neuzil, 2012; Kim, et al.
신종인플루엔자 집단 발생이 학교에서 일어나는 이유는 무엇인가? 2%가 학교에서 발생한 것으로 보고되었다(Korea Centers for Disease Control and Prevention[KCDC], 2012). 이는 학생들의 감염병에 관한 잘못된 지식, 환자관리중심의 편중된 교육정보, 정보제공 채널의 부족, 각 급 학교의 초기대응 미숙 등과 관련이 있는 것으로 추정되고 있다. 이처럼 집단 발생의 위험이 높은 학교를 대상으로 감염병 유행 시 초기 대응능력을 함양하기 위해서는 신뢰성 높은 교육정보를 신속하게 제공할 수 있는 대국민 교육전략을 수립해야 한다.
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