[논문]감각통합치료가 학습부진아의 학습 능력을 향상시킬 수 있을까?

조선영

doi:10.22683/tsnr.2013.2.1.092

감각통합치료가 학습부진아의 학습 능력을 향상시킬 수 있을까? 원문보기

조선영 (세연아동 발달연구소)

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

따라서, 본 연구에서는 감각통합과 학습의 관련성과 학습 부진아의 감각통합치료 연구 필요성에 대해서 알아보고자 한다.

가설 설정

2) 주의가 산만함. 3) 공간 지각력이 약함. 4) 시간 개념이 없음.
5) 반대의 관계를 인식하는데 어려움. 6) 방향 감각이 약함. 7) 운동 조정력이 약함.
6) 방향 감각이 약함. 7) 운동 조정력이 약함. 8) 소근육운동이 잘 발달되지 있지 못함.

제안 방법

다른 연구에서는 감각 조절 장애가 있는 24명 아동을 대상으로 감각통합의 효과를 보는 실험을 하였다. 24명의 아동을 3개의 군(감각통합 치료, 활동 그룹, 대조군)으로 나누었고, 사전 사후검사로 행동, 감각과 적응행동, 심리사회적 기능을 평가하였다. 그 결과, 감각 통합 치료 그룹은 다른 2 그룹에 비해 목적 성취 수준, 주의 집중력, 지능 검사 도구(Leiter International Performance Scale-Revised)에서 인지/사회 요소에서 유의미한 향상을 보였다.

대상 데이터

Reynolds와 Reynolds(2010)는 학습장애아동을 대상으로 신경 생리학적 능력 향상을 위한 감각통합치료의 효과성을 입증한 결과를 보고하였다. 이 연구에서는 학습 장애로 진단 받은 62명을 대상으로 1년 동안의 감각통합 치료를 실시하였다. 그 결과 Visual Motor Integration(VMI)와 Test of Visual-Perception Skills-3(TVPS-3)로 측정한 시지각과 시운동의 평가 결과가 유의미한 변화를 보였다.

성능/효과

이 연구에서는 학습 장애로 진단 받은 62명을 대상으로 1년 동안의 감각통합 치료를 실시하였다. 그 결과 Visual Motor Integration(VMI)와 Test of Visual-Perception Skills-3(TVPS-3)로 측정한 시지각과 시운동의 평가 결과가 유의미한 변화를 보였다. 다른 연구에서는 감각 조절 장애가 있는 24명 아동을 대상으로 감각통합의 효과를 보는 실험을 하였다.
24명의 아동을 3개의 군(감각통합 치료, 활동 그룹, 대조군)으로 나누었고, 사전 사후검사로 행동, 감각과 적응행동, 심리사회적 기능을 평가하였다. 그 결과, 감각 통합 치료 그룹은 다른 2 그룹에 비해 목적 성취 수준, 주의 집중력, 지능 검사 도구(Leiter International Performance Scale-Revised)에서 인지/사회 요소에서 유의미한 향상을 보였다. 또한, 감각 조절의 향상, 아동 행동의 긍정적 변화, 전기 피부 자극에 대한 적절한 반응이 나타났다(Miller et al.

후속연구

이에 작업치료 분야에서는 학습 부진아를 대상으로 학습 능력 평가와 함께 감각통합에 문제가 있는 아동을 선별하여 학습 부진과 감각처리의 상관관계를 밝히는 연구가 진행되어야 할 것으로 사료된다. 따라서, 작업치료 분야에서는 학습 부진아를 대상으로 감각통합 치료 효과를 다양한 방법으로 검증하여 정책적으로나 교육 현장에서 수용 가능한 프로그램의 개발이 필요 할 것이다.
이에 작업치료 분야에서는 학습 부진아를 대상으로 학습 능력 평가와 함께 감각통합에 문제가 있는 아동을 선별하여 학습 부진과 감각처리의 상관관계를 밝히는 연구가 진행되어야 할 것으로 사료된다. 따라서, 작업치료 분야에서는 학습 부진아를 대상으로 감각통합 치료 효과를 다양한 방법으로 검증하여 정책적으로나 교육 현장에서 수용 가능한 프로그램의 개발이 필요 할 것이다.

핵심어

질문

논문에서 추출한 답변

감각처리장애란 무엇인가?

감각처리장애(Sensory Processing Disorder; SPD)는 감각 자극을 받아들이고, 조절하고, 해석하고 반응하는데 손상이 있는 장애를 말한다. 감각처리에 문제가 발생 할 경우, 발달기의 아동은 다양한 측면에서 발달이 지연되게 되고, 이에 따라 최종 산물 수준인 학습능력, 자존감 향상, 자아 조절과 능력 형성에 방해를 받게 된다(Miller, Coll, & Schoen, 2007).

감각통합치료는 어떤 대상을 치료하기 위해 광범위하게 사용되었나?

감각통합치료는 발달, 학습, 행동 문제를 갖는 다양한 아동을 치료하기 위해 광범위하게 사용되었다(Case-Smith & Miller, 1999; Spitzer, Roley, Clark, & Parham, 1996; Watling, Deitz, Kanny, & McLaughlin, 1999).

학습 부진아의 행동특성들 중 인지적 특성과 관련된 사항의 대표적인 것은 무엇인가?

학습 부진아의 행동특성들 중 가장 일반적인 특성들은 인지적 특성과 관련된 사항이다. 가장 대표적인 것은 낮은 지능, 낮은 기억력, 기초적인 학습 기능의 결손, 언어 능력의 결함, 느린 학습 속도, 학습 기능 및 전략의 결함이다. 학습 부진아들의 학습 기능 및 전략상의 문제점들을 살펴보면 다음과 같다(김선, 2001).

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증

감각통합치료가 학습부진아의 학습 능력을 향상시킬 수 있을까? 원문보기

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

가설 설정

제안 방법

대상 데이터

성능/효과

후속연구

질의응답

이 논문을 인용한 문헌

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

연합인증

감각통합치료가 학습부진아의 학습 능력을 향상시킬 수 있을까? 원문보기

AI 본문요약 엑셀 다운로드 AI-Helper

문제 정의

가설 설정

제안 방법

대상 데이터

성능/효과

후속연구

질의응답

이 논문을 인용한 문헌

관련 콘텐츠

원문 보기

원문 URL 링크

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

선택된 텍스트

AI 본문요약
AI-Helper