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제안 방법
- 1979년 창간 이후로 2014년 8월까지 발행된 논문을 지구과학과 지구과학교육학 논문으로 양분하여 보았다(Table 2). 2014년 8월 현재 한국지구과학회지 총 논문 1544편 중 지구과학 내용학 논문은 1070편으로 전체 69.
- 1979년부터 2014년 8월까지 36년 동안 발간된 한국지구과학회지에 게재된 논문을 대상으로 양적인 변화와 더불어 논문을 지구과학 내용학, 지구과학 교육학으로 영역별로 분류하여 년에 따른 논문 주제의 변화를 살펴보았다. 본 연구에서 연구 대상인 논문 자료들은 ‘환경지질연구정보센터(http://ieg.
- 그러나 년도 별 논문수의 양적인 변화와 외국인 참여 논문 수의 변화를 알아 볼 때는 2014년 35권이 아직 완전히 발행되지 않고 진행 중인 관계로 2013년까지 발행된 1권부터 34권까지의 학회지에 실린 논문들만을 대상으로 하였다. 둘째, 전체 논문을 지구과학 내용 학과 지구과학교육학으로 크게 두 영역으로 나누어 양적인 조사를 하였고, 지구과학 내용학은 연구 주제에 따라 천문학, 지질학, 해양학, 대기과학, 환경과학으로 나누었다. 특히 논문수가 제일 많은 지질학 영역은 일반지질학, 지사학, 지구물리학으로 세분하여 양적인 조사를 하였다.
- 이러한 관점에서 학회 창립 50주년을 맞아 본 논문에서는 첫째, 한국지구과학회지를 정량적으로 고찰하여 지난 36년간 게재된 논문의 양적인 분석과 지구과학 내용학 관련 논문들을 분야별로 세분하여 시간에 따른 양적인 변화를 분석하였다. 둘째, 지구과학 교육학 관련 논문들을 연구 소재 별로 나누어 연구의 경향성을 분석하였다. 셋째, 논문의 저자인 연구자들의 연구 행태를 분석하기 위하여 논문의 저자 수와 한국지구과학회지에 게재된 논문의 주저자와 제 2저자들의 성비를 알아보고, 논문 저자에 외국인의 참여 정도를 알아보았다.
- 마지막으로 한국지구과학회지에 논문을 게재한 논문들을 1인 집필, 2인 집필, 3인 이상 집필로 그 비율을 알아보았고, 주저자와 제2저자들의 논문 저술 횟수, 주저자와 제2저자들의 성비, 외국인 저자 참여 정도를 알아보았다.
- 둘째, 지구과학 교육학 관련 논문들을 연구 소재 별로 나누어 연구의 경향성을 분석하였다. 셋째, 논문의 저자인 연구자들의 연구 행태를 분석하기 위하여 논문의 저자 수와 한국지구과학회지에 게재된 논문의 주저자와 제 2저자들의 성비를 알아보고, 논문 저자에 외국인의 참여 정도를 알아보았다.
- 특히 논문수가 제일 많은 지질학 영역은 일반지질학, 지사학, 지구물리학으로 세분하여 양적인 조사를 하였다. 셋째, 한국지구과학회 저자들의 저술 활동 특징을 알아보기 위해 논문 당 저자 수, 논문 저자의 성비, 외국인 참여 비율을 조사하였다.
- 이러한 관점에서 학회 창립 50주년을 맞아 본 논문에서는 첫째, 한국지구과학회지를 정량적으로 고찰하여 지난 36년간 게재된 논문의 양적인 분석과 지구과학 내용학 관련 논문들을 분야별로 세분하여 시간에 따른 양적인 변화를 분석하였다. 둘째, 지구과학 교육학 관련 논문들을 연구 소재 별로 나누어 연구의 경향성을 분석하였다.
- 일반교육학 관련 논문을 제외한 나머지 지구과학교육학 논문을 논문 소재에 따라 천문학 교육학, 지질학 교육학, 해양학 교육학, 대기과학 교육학, 환경과학 교육학 논문으로 나누어 상대적인 양을 비교하였다(Fig. 8). 지질학 논문은 지구과학 내용학 논문 중 55.
- 첫째, 지난 1979년부터 2014년 8월까지 36년간 발행된 전체 논문을 대상으로 그 동안 발행된 발간 권수, 발행 회수, 게재된 논문수를 조사하였다. 그러나 년도 별 논문수의 양적인 변화와 외국인 참여 논문 수의 변화를 알아 볼 때는 2014년 35권이 아직 완전히 발행되지 않고 진행 중인 관계로 2013년까지 발행된 1권부터 34권까지의 학회지에 실린 논문들만을 대상으로 하였다.
- 한국지구과학회지에 게재된 논문의 주저자와 제2저자의 남·녀 성비를 알아보았다.
- 한편, 지구과학 내용학의 연구 동향을 알아보기 위해 1979년부터 2014년 8월까지 게재된 지구과학 내용학 논문을 천문학, 지질학, 해양학, 대기과학, 환경과학 분야 별로 양적 분석을 하였다. 전체 지구과학 내용학 논문 1070편 중 지질학 논문은 591편으로 55.
- 한편, 지구과학교육학 논문을 논문 소재에 따라 천문학, 지질학, 해양학, 대기과학, 환경과학, 일반교육학 관련 교육학 논문으로 분류하였다(Fig. 7). 교과서 분석, 교사에 관한 연구, 교육학 전반에 관한 것, 예비 교사 연구, 영재아 연구, 영재아 부모에 관한 연구, 과학관이나 박물관에 관한 연구, 교육제도 개선에 대한 연구, 과학과 교육과정에 관한 연구, 예비고사, 학력고사, 수학능력시험에 대한 문항 분석 등을 다룬 일반 교육학 관련 논문이 279편으로 전체 교육학 논문의 58.
대상 데이터
- 첫째, 지난 1979년부터 2014년 8월까지 36년간 발행된 전체 논문을 대상으로 그 동안 발행된 발간 권수, 발행 회수, 게재된 논문수를 조사하였다. 그러나 년도 별 논문수의 양적인 변화와 외국인 참여 논문 수의 변화를 알아 볼 때는 2014년 35권이 아직 완전히 발행되지 않고 진행 중인 관계로 2013년까지 발행된 1권부터 34권까지의 학회지에 실린 논문들만을 대상으로 하였다. 둘째, 전체 논문을 지구과학 내용 학과 지구과학교육학으로 크게 두 영역으로 나누어 양적인 조사를 하였고, 지구과학 내용학은 연구 주제에 따라 천문학, 지질학, 해양학, 대기과학, 환경과학으로 나누었다.
- 본 연구에서 연구 대상인 논문 자료들은 ‘환경지질연구정보센터(http://ieg.or.kr)’에서 검색할 수 있다.
- 외국인 공동 저자들의 국적은 일본, 미국, 인도, 캐나다, 중국, 브라질 등 14개국이었다. 이 중 8명의 외국인이 주저자로 논문을 게재하였다. 이는 2008년 SCI(E)급 국내 논문의 평균 외국인 참여 비율인 22% (Kim and Chung, 2010)에 비하면 매우 낮은 수치임을 알 수 있어 앞으로 활발한 지구과학회지의 영문 홈페이지 개선과 함께 홍보가 필요함을 알 수 있다.
- 학문의 발달에 있어서 국제화 교류는 필수적이다. 창립부터 2013년까지 한국지구과학회지의 년도 별 외국인 저자 참여 논문 수의 변동을 알아보았다(Fig. 11). 국제 공동 연구의 논문 통계는 저자의 소속 기관 주소로부터 작성하였다.
- 한편, 1963년부터 서울대 지구과학교육과 졸업생들이 배출되면서 1969년 5월 4일 중·고등학교 교사들을 중심으로 일선 교육을 향상시키고 친목 도모를 취지로 ‘한국지구과학교육회’가 창설되었다. 초대회장에 당시 동성고등학교의 조선형 선생이 선출 되었다. 이 무렵 ‘지학교육연구회’와 ‘한국지구과학교육회’를 합치자는 의견이 제의되어 1973년 5월 26일 두 단체의 간부들이 모여서 통합된 새로운 학회를 만들기로 합의하고, 학회 명칭은 ‘한국지구과학교육회’로 하였으며 초대 회장에 유경로 교수가 취임하였다.
- 한국지구과학회지에 게재된 논문의 주저자와 제2저자의 남·녀 성비를 알아보았다. 통계자료는 한국지구과학회 회원 명단과 KCI (Korea Citation Index)에서 제공한 학회 DB에서 추출하여 사용하였으며, 주저자와 제2저자 중 외국인 32명, 성별을 확인하지 못한 30명을 제외한 999명의 주저자와 제2저자에 대하여 통계 처리하였다. 이 중 763명, 76.
- 한국지구과학회지에 1979년부터 2014년 8월까지 36년간 총 35권, 1544편의 논문이 발표되었다(Table. 1). 권당 발행 횟수는 1회에서 8회까지 양적인 변화를 보였고 평균적으로 년 간 4.
- 2000년도 초반에 외국인 참여 논문 수가 많은데, 특히 2003년에는 외국인 참여 논문 수가 6편이었다. 한국지구과학회지에 2014년 8월까지 게재된 논문 중 외국인이 참여한 논문 수는 53편으로 전체 논문의 3.4%였고, 68명의 외국인이 저자로 공동 참여하였다. 외국인 공동 저자들의 국적은 일본, 미국, 인도, 캐나다, 중국, 브라질 등 14개국이었다.
- 한국지구과학회지에 논문을 게재한 저자들의 연구 활동 지속성을 알아보기 위해 논문의 주저자와 제2저자들을 대상으로 저술 횟수를 조사하였다(Table 5). 주저자와 제2저자들 중 1회 저술 활동으로 그친 연구자는 1,061명 중 664명으로 62.
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