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문제 정의
- 본 연구는 미용전공대학생의 진로성숙도와 진로의사결정유형을 파악하고 학년에 따른 진로성숙도 및 진로의사결정유형의 차이를 분석하여 이들의 관련성을 알아보고자 하였다. 연구결과를 토대로 다음의 결론을 제시하고자 한다.
제안 방법
- 1. 미용전공대학생의 일반적 특성을 분석한다.
- 2. 미용전공대학생의 학년별 진로성숙도의 차이를 분석한다.
- 3. 미용전공대학생의 학년별 진로의사결정유형의 차이를 분석한다.
- 4. 미용전공대학생의 진로성숙도와 진로의사결정유형에 미치는 영향을 분석한다.
- Crites[19]이 개발한 CMI(Career Maturity Inventory) 이 진로발달측정도구를 기본으로 한 송지은[20], 정희영[7]의 연구에 사용된 설문지를 연구자의 목적에 적합하게 일부 수정·보완하여 사용하였다.
- Harren[21]이 개발한 진로의사결정유형 검사지 (ACDM: assessment of career decision making)를 고향 자[22]가 번안한 검사지로 김현정[23], 이루라[24]의 설문지를 토대로 연구자의 목적에 적합하게 일부 수정·보완 하여 구성한 연구도구를 사용하였다.
- 본 연구에서는 합리적 유형, 직관적 유형, 의존적 유형의 하위요인에 각 6문항씩 총 18문항으로 구성되었으며, ‘전혀 그렇지 않다’를 1점, ‘매우 그렇다’를 4점으로 문항은 4점 Likert 척도를 사용하였다.
- 본 연구는 2014년 04월 07일부터 06월 05일까지 미용 관련학과가 있는 8개 대학의 미용전공대학생에게 총 350부의 설문지를 배포하여 응답이 미비하거나 적절하지 않은 14부를 제외한 336부를 최종분석에 사용하였다. 윤리적 측면을 고려하여 대상자에게 연구의 취지와 목적을 설명하고, 회수된 자료는 익명으로 처리됨을 알려주고 연구 참여 동의서를 서면으로 받은 후 설문조사방법을 통해 이루어졌다.
대상 데이터
- 본 연구는 2014년 04월 07일부터 06월 05일까지 미용 관련학과가 있는 8개 대학의 미용전공대학생에게 총 350부의 설문지를 배포하여 응답이 미비하거나 적절하지 않은 14부를 제외한 336부를 최종분석에 사용하였다. 윤리적 측면을 고려하여 대상자에게 연구의 취지와 목적을 설명하고, 회수된 자료는 익명으로 처리됨을 알려주고 연구 참여 동의서를 서면으로 받은 후 설문조사방법을 통해 이루어졌다.
데이터처리
- 첫째, 미용전공대학생의 일반적 특성에 대해 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였다. 둘째, 학년에 따라서 진로성숙도와 진로의사결정에 차이가 있는지 알아보기 위하여 일원변량분석(ANOVA)을 실시 후, 사후검증방법으로 Duncan test를 실시하였다. 셋째, 변수간의 영향력 분석을 위해서 다중회귀분석을 실시하였다.
- 둘째, 학년에 따라서 진로성숙도와 진로의사결정에 차이가 있는지 알아보기 위하여 일원변량분석(ANOVA)을 실시 후, 사후검증방법으로 Duncan test를 실시하였다. 셋째, 변수간의 영향력 분석을 위해서 다중회귀분석을 실시하였다.
- 이는 고학년일수록 자신의 진로에 대해 신중하게 생각하며 결정을 위해 다양한 정보를 수집하며 체계적인 단계를 거쳐 논리적으로 결정하고 있음을 보여준다. 저학년 일수록 자신의 현재 감정이나 상황에 따라 정서적 자각을 통해 결정 내리거나 친구, 선배, 부모님, 교수님 등의 주변인이나 환경의 영향에 따라 결정 내리는 성향임을3.4 미용전공대학생의 학년별 진로의사결정유형의 차이 학년에 따른 진로의사결정유형의 차이를 분석하기 위하여 일원배치분산분석(ANOVA)을 실시하고 사후검증 으로 Duncan-test를 실시하였으며, 분석결과는 다음과 같다[Table 4]. 합리적 유형은 4학년이 가장 높은 성향을보였으며(3.
- 진로의사결정유형과 진로성숙도 요인들 간의 전반적인 관계성을 파악하기 위해 피어슨(Pearson)의 상관계수 (correlation coefficient)를 이용하여 상관관계 분석을 실시하였으며 결과는Table 2와 같다.
- 첫째, 미용전공대학생의 일반적 특성에 대해 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였다. 둘째, 학년에 따라서 진로성숙도와 진로의사결정에 차이가 있는지 알아보기 위하여 일원변량분석(ANOVA)을 실시 후, 사후검증방법으로 Duncan test를 실시하였다.
- 학년에 따른 진로성숙도의 차이를 분석하기 위하여 일원배치분산분석(ANOVA)을 실시하고 사후검증으로 Duncan-test를 실시하였으며, 분석결과는 다음과 같다[Table 3]. 진로성숙도의 모든 요인이 4학년에서 가장 높은 것으로 나타났으며, 확신성을 제외한 결정성(F=3.
- 학년에 따른 진로의사결정유형의 차이를 분석하기 위하여 일원배치분산분석(ANOVA)을 실시하고 사후검증 으로 Duncan-test를 실시하였으며, 분석결과는 다음과 같다[Table 4]. 합리적 유형은 4학년이 가장 높은 성향을보였으며(3.
성능/효과
- 직관적 유형에는. 결정성, 확신성, 독립성은 정(+)의 영향을 보였고 목적성은 부(-)의 영향을 보였다. 그 중 독립성이 가장 높은 영향력을 나타냈다(β=.
- 미용전공대학생의 진로성숙도와 진로의사결정유형의 측정변수들 간 유의한 상관관계를 보여 관련성이 있음을나타냈다. 진로의사결정유형의 하위요인 중 합리적 유형은 진로성숙도와 정(+)의 상관관계를 보여 자신의 진로에 대해 확신을 가지고 준비하는 과정을 거쳐 진로를 결정하는 것임을 나타냈다.
- 의존적 유형에는 목적성이 정(+)의 영향을 결정성, 확신성, 독립성, 준비성은 부(-)의 영향을 보였다. 그 중 결정성이 가장 높은 영향력을 나타냈다(β=.
- 진로성숙도가 진로의사결정유형에 영향을 미치는 결과가 나타났는데, 합리적인 유형은 확신성에서 가장 영향력을 보였으며 이는 자신의 진로에 대한 확신성이 높은 사람일수록 진로를 결정하기 위해 필요한 정보 수집과 체계적인 계획을 세워 단계적으로 결정해나가는 성향이 높음을 알 수 있다. 직관적 유형은 독립성에 가장 영향력을 보였으며 의존적 유형은 결정성이 가장 높은 영향력을 나타냈다. 이는 자신의 진로에 대한 준비에 있어 확신이 없어 독립적으로 결정하는데 어려움을 겪고 있을 수록 진로를 결정하는 점에서도 스스로 결정내리지 못하고 주변의 도움을 받거나 영향으로 결정하게 되는 성향이 높음을 알 수 있다.
- 진로성숙도가 진로의사결정유형에 영향을 미치는 결과가 나타났는데, 합리적인 유형은 확신성에서 가장 영향력을 보였으며 이는 자신의 진로에 대한 확신성이 높은 사람일수록 진로를 결정하기 위해 필요한 정보 수집과 체계적인 계획을 세워 단계적으로 결정해나가는 성향이 높음을 알 수 있다. 직관적 유형은 독립성에 가장 영향력을 보였으며 의존적 유형은 결정성이 가장 높은 영향력을 나타냈다.
- 진로의사결정유형의 하위요인중 직관적 유형에서는 진로에 대한 확신이나 결정성은 높지만, 준비성은 부(-)의 상관관계를 보여 진로에 대한 구체적인 준비는 부족한 것으로 분석되었다. 진로의사결정유형의 하위요인 중 의존적 유형은 진로성숙도의 하위 요인 중 결정성, 확신성, 준비성 모두 부(-)의 상관관계를 보여 의사결정 시 주변의 의존성이 강한 성향은 진로에 대한 결정력과 확신이 떨어져 체계적인 준비가 이루어지지 않음을 보여주는 결과이다. 최은주·김영란[25]의 선행연구에서도 진로의사결정유형 중 합리적 유형, 직관적 유형으로 결정 할수록 진로성숙도의 수준이 높고 의존적 유형으로 결정 할수록 진로성숙도의 수준이 낮다는 것을 의미하는 본 연구와 유사한 결과를 보였다.
- 진로의사결정유형의 하위요인 중 직관적 유형은 진로성숙도의 모든 하위 요인에서 유의한 결과를 나타냈으며, 결정성(r=0.144, p<.01), 확신성(r=0.204, p<.01), 독립성 (r=0.311, p<.01), 정(+)의 상관관계를 보였으며, 준비성 (r=-0.135, p<.05), 목적성(r=-0.169, p<.01)은 부(-)의 상관관계를 보였다.
- 미용전공대학생의 진로성숙도와 진로의사결정유형의 측정변수들 간 유의한 상관관계를 보여 관련성이 있음을나타냈다. 진로의사결정유형의 하위요인 중 합리적 유형은 진로성숙도와 정(+)의 상관관계를 보여 자신의 진로에 대해 확신을 가지고 준비하는 과정을 거쳐 진로를 결정하는 것임을 나타냈다. 진로의사결정유형의 하위요인중 직관적 유형에서는 진로에 대한 확신이나 결정성은 높지만, 준비성은 부(-)의 상관관계를 보여 진로에 대한 구체적인 준비는 부족한 것으로 분석되었다.
- 진로의사결정유형의 하위요인 중 합리적 유형은 진로성숙도의 하위요인 중 확신성(r=0.267, p<.01), 독립성 (r=0.112, p<.05), 준비성(r=0.438, p<.01)과 정(+)의 상관관계를 보였다.
- 진로의사결정유형의 하위요인 중 합리적 유형은 진로성숙도와 정(+)의 상관관계를 보여 자신의 진로에 대해 확신을 가지고 준비하는 과정을 거쳐 진로를 결정하는 것임을 나타냈다. 진로의사결정유형의 하위요인중 직관적 유형에서는 진로에 대한 확신이나 결정성은 높지만, 준비성은 부(-)의 상관관계를 보여 진로에 대한 구체적인 준비는 부족한 것으로 분석되었다. 진로의사결정유형의 하위요인 중 의존적 유형은 진로성숙도의 하위 요인 중 결정성, 확신성, 준비성 모두 부(-)의 상관관계를 보여 의사결정 시 주변의 의존성이 강한 성향은 진로에 대한 결정력과 확신이 떨어져 체계적인 준비가 이루어지지 않음을 보여주는 결과이다.
- 학년에 따라 진로성숙도에 차이가 있는 것으로 나타났으며 진로성숙도의 모든 하위요인에서 고학년 일수록 높게 나타났다. 이는 고학년일수록 진로선택과 취업에 대해 가까운 시기에 해당하므로 자신이 추구하는 진로에 대해 주체적으로 결정하는 성향이 나타나는 것으로 보이며 진로 선택에 필요한 전공지식 또는 직업에 대한 정보 수집 및 탐색을 통해 계획을 체계적으로 세우고 있음을 보여주는 결과이다.
- 진로성숙도는 진로의사결정유형의 모든 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 Table 5와 같이 분석되었다. 합리적 유형은 진로성숙도의 요인 중 결정성, 목적성, 확신 성은 정(+)의 영향을 나타냈고 독립성은 부(-)의 영향을 보였다. 그 중 확신성이 가장 높은 영향력을 나타냈으며 (β=.
후속연구
- 김혜주[32]와 심은숙[33]의 연구에 의하면 대학생의 전공만족도가 높아질수록 진로성숙에 긍정적인 효과가 있는 변인임을 보여주고 있고, 교수의 실무경력과 전문성, 강의력 등 질적 교육서비스가 미용전공학생의 전공 만족도를 높일 수 있고 진로결정에 지표가 되고 있음을 나타내는 연구결과도 보고되고 있다[34]. 그러므로 진로성숙도를 높여줄 수 있는 또 다른 매개인 전공만족도를 높일 수 있는 변인의 조사와 함께 진로성숙도, 진로의사결정과의 관계를 연구한다면 경쟁력 있는 교육환경에 대한 기초자료를 마련하는데 도움이 될 것이다.
- 또한 미용전공대학생의 각 세부 전공 및 각 학년별 진로성숙도를 높여 합리적인 의사결정을 할 수 있도록 전공 및 학년별 성격· 특징을 파악하는 지속적인 연구가 이루어진다면 체계적인 진로프로그램을 개발하는데 도움이 될 것이라 사료된다.
- 일반적인 대학생의 전공만족도, 진로성숙도, 소비문화, 진로의사결정유형 등에 관련한 선행연구는 진행되고 있지만, 미용전공대학생의 진로성숙도와 진로의사결정 유형에 대한 부분은 연구가 미비하다. 또한 진로에 대한 상담은 일부 취업희망학생을 위주로 상담이 이루어지고있으므로 본 연구를 통해 학년별 진로성숙도와 진로의사결정유형을 분석하는 것은 미용전공대학생의 진로 상담및 교육이 체계적으로 이루어지도록 하는데 기초자료가될 것이라 사료된다.
- 이에 본 연구를 토대로 본 연구의 제한점과 추후 연구에 대한 방향을 제시하면 다음과 같다. 미용전공대학생의 진로성숙도는 진로의사결정에 영향을 미치는 중요한 변인이며 학년에 따른 진로성숙도와 진로의사결정 또한큰 차이가 있으므로 취업 및 진로에 대한 상담 시 취업 시기에 임박하여 단순한 검사로만 이루어지기 보다는 이들 간의 중요성이 밝혀진 만큼 저학년부터 진로성숙도를 높일 수 있도록 하는 교육 프로그램이 제시되어야 할 것이다.
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