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문제 정의
- 이러한 연구는 부부갈등이 자녀에게 미치는 직접적인 영향을 검증하여 매개변인 없이 부부갈등 만으로 자녀의 문제행동에 영향을 줄 수 있음을 재확인하여 자녀양육에서 부부관계의 중요성을 인식시키고자 한다. 또한 부부갈등이 자녀의 성별에 따라 영향을 미치는 영역과 강도가 다르다는 것을 검증함으로써 부모들이 자녀양육에서 자녀의 성별에 따라 유의해야 할 점을 인식할 수 있는 근거를 제시하고자 한다.
- 본 연구의 목적은 중학생이 지각한 부부갈등이 중학생의 공격성에 미치는 영향을 성별로 나누어 살펴보고, 부부갈등이 남자와 여자 중학생의 공격성에 미치는 영향력이 다른가를 검증하는 것이다. 이러한 연구는 부부갈등이 자녀에게 미치는 직접적인 영향을 검증하여 매개변인 없이 부부갈등 만으로 자녀의 문제행동에 영향을 줄 수 있음을 재확인하여 자녀양육에서 부부관계의 중요성을 인식시키고자 한다.
- 본 연구의 목적은 중학생이 지각한 부부갈등이 중학생의 공격성에 직접적인 영향을 주는가와 직접적인 영향력이 성별에 따라 차이가 있는가를 밝히는 것이다. 이러한 연구는 자녀양육에서 부부관계의 중요성을 인식하고, 부모들이 자녀양육에서 자녀의 성별에 따라 유의해야 할 점을 제시하는데 도움을 줄 것이다.
- Grych, Seid 그리고 Fincham(1992)은 부부갈등에 대한 인지-맥락모형(cognitive-contextual framework)을 제안하였다. 이 이론에서는 부부갈등이 실제 양상보다 청소년이 이를 어떻게 지각하고 평가하느냐가 청소년에게 미치는 영향과 더 직접적인 관련이 있다는 것이다. 부모가 보고한 갈등의 정도가 자녀가 지각한 부모의 갈등 정도와 유의한 상관관계가 있다고 해도 실제로 청소년은 그 갈등정도를 평가 절하하거나 평가 절상하는 현상이 있을 수 있기 때문이다.
- 본 연구의 목적은 중학생이 지각한 부부갈등이 중학생의 공격성에 미치는 영향을 성별로 나누어 살펴보고, 부부갈등이 남자와 여자 중학생의 공격성에 미치는 영향력이 다른가를 검증하는 것이다. 이러한 연구는 부부갈등이 자녀에게 미치는 직접적인 영향을 검증하여 매개변인 없이 부부갈등 만으로 자녀의 문제행동에 영향을 줄 수 있음을 재확인하여 자녀양육에서 부부관계의 중요성을 인식시키고자 한다. 또한 부부갈등이 자녀의 성별에 따라 영향을 미치는 영역과 강도가 다르다는 것을 검증함으로써 부모들이 자녀양육에서 자녀의 성별에 따라 유의해야 할 점을 인식할 수 있는 근거를 제시하고자 한다.
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