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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 학교시설 복합화를 위한 프로그램을 지원하고 복합화 운영체제의 특성을 반영할 수 있는 학교시설 복합화 계획방향을 제안하고자 한다. 학생들을 위한 교육시설뿐 아니라 지역주민을 위한 학습과 커뮤니티공간에 대한 중요성을 부각시키고, 효율성, 편리성, 융통성, 기능성 등 교육시설 특성 및 경제성과 개방성 등 공공건축의 특성을 가짐으로써 지역주민과의 상호작용을 이룰 수 있는 효과적인 학교시설 복합화 계획방안을 모색한다.
- 본 연구는 학교시설 복합화를 위한 시설프로그램을 지원하고 복합화된 운영체제의 특성을 반영할 수 있는 학교시설 복합화 계획방향을 제안하고자 하였다. 학생들을 위한 교육시설뿐 아니라 지역주민을 위한 학습과 커뮤니티공간에 대한 중요성을 부각시키고, 효율성, 편리성, 융통성, 기능성 등 교육시설 계획 특성 및 경제성과 개방성 등 공공건축의 특성을 가짐으로써 지역주민과의 상호작용을 이룰 수 있는 효과적인 학교시설 복합화 계획방안을 모색하였다.
- 본 연구에서는 공공건축으로서의 학교시설의 역할과 복합화의 필요성을 살펴보고, 학교시설 복합화를 시행한 사례를 통해 학교와 지역사회의 연계효과 및 복합화의 효율성을 분석한다. 최근 시 교육청 및 구청과의 협력으로 학교와 지역사회와의 경계를 허물고 기존 학교교사부지에 복합화시설을 개관한 당곡중학교, 신반포중학교, 서일중학교, 언남고등학교의 복합화시설을 대상으로 원도심 학교들의 입지적 특성과 접근성, 개방성, 이용성 등 시설과 이용현황을 살펴보고 복합화시설의 계획방향을 제안한다.
- 분석대상 중등학교들의 복합화시설은 교사동 본관에 수용하지 못했던 체육관과 학생식당 등 학생복지시설을 확충하고 동시에 지역사회를 위한 교육 및 복지시설을 포함하게 위해 계획되었다. 학교별 이용현황은 (표 2)와 같다.
- 체육시설, 도서관, 보육지원센터 등을 영유아를 포함한 지역주민에게 개방하고 다양한 프로그램을 운영하고자 하였으며, 연령별 발달수준에 맞는 장난감을 대여할 수 있는 장난감도서관과 아이들이 책을 보거나 장난감 놀이를 하는 자유놀이실도 계획되었다. 자유놀이실은 거주지 제한 없이 이용할 수 있어 주민시설의 범위를 확장하고자 하였다.
- 언남고등학교는 7층의 복합시설에 학생과 주민시설들을 다양하게 수용하고자 하였다. 지하에는 수영장과 헬스장, 주차장 등 체육시설을 계획했으며, 도서관은 주민열람실과 학생자율학습실을 구분하여 주효율적으로 관리하고자 했다. 상부 3개 층에는 컴퓨터실, 미술실, 다목적실, 어학실 등 주민과 학생들 모두에게 필요한 시설들이 계획되었다.
- 따라서 본 연구에서는 학교시설 복합화를 위한 프로그램을 지원하고 복합화 운영체제의 특성을 반영할 수 있는 학교시설 복합화 계획방향을 제안하고자 한다. 학생들을 위한 교육시설뿐 아니라 지역주민을 위한 학습과 커뮤니티공간에 대한 중요성을 부각시키고, 효율성, 편리성, 융통성, 기능성 등 교육시설 특성 및 경제성과 개방성 등 공공건축의 특성을 가짐으로써 지역주민과의 상호작용을 이룰 수 있는 효과적인 학교시설 복합화 계획방안을 모색한다.
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