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문제 정의
- 남녀 대학생의 부-모 자녀 간 의사소통 및 자아존중감과 성적 자기주장의 관계 비교 연구로 본 연구의 결과를 중심으로 논의하고자 한다.
- 본 연구는 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통, 자아존중감과 성적 자기주장과의 관계를 비교하기 위한 비교 조사연구이다.
- 본 연구의 목적은 남녀대학생의 부모-자녀 간 의사소통, 자아존중감과 성적 자기주장 정도와의 관계를 비교하는 것이며, 구체적인 연구의 목적은 다음과 같다.
- 본 연구는 부산 지역의 남녀 대학생만을 대상으로 편의추출하였으므로 본 연구결과를 일반화하거나 확대 해석할 때는 신중을 기해야 한다. 본 연구의 의의는 남녀 대학생에 따른 성적 자기주장의 차이를 비교하였고 남녀 대학생에 따른 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인을 확인한 것이다. 추후 연구에서는 남학생에게는 성적 자기주장과 자아존중감을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 성적 자기주장에 강한 상관관계를 나타내는 변수를 찾아내는 후속연구가 진행될 필요가 있을 것으로 사료된다.
- 대학생과 청소년의 성적 자기주장과 관련된 선행연구를 살펴보면 주로 여대생을 대상으로 한 성적 자기주장의 연구가 대부분이었고, 남녀 대학생을 대상으로 부모-자녀 간 의사소통 및 자아존중감, 성적 자기주장과의 관계를 비교한 논문은 없는 실정이었다. 이에 본 연구에서는 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통, 자아존중감과 성적 자기주장과의 관계를 비교해 봄으로써, 남녀 대학생의 성적 자기주장을 높이기 위한 간호중재의 기초자료를 제공하고자 한다.
제안 방법
- 본 연구의 자료수집기간은 2013년 9월 2일부터 동년 9월 16일까지였다. 자료수집은 B광역시 K대학교 기관생명윤리위원회에서 승인(IRB No.: 1040549-130829-SB-0040-02)을 받은 후, 연구자가 대상자 선정기준에 맞는 대상자에게 직접 연구목적, 방법, 대상자의 권리 등을 설명하고 연구참여에 동의한 대상자에게 설문지를 주어 직접 작성하도록 하여 자료를 수집하였다. 설문지를 작성하는데 소요되는 시간은 약 15분 정도임을 설명 하고, 설문지 작성 후 소정의 선물을 제공하였다.
대상 데이터
- 본 연구는 남녀대학생의 부모-자녀 간 의사소통, 자아존중감과 성적 자기주장 정도와의 관계를 비교하기 위해 B광역시 소재의 3개 대학의 만 18세 이상 만 25세 이하의 미혼인 남녀 대학생 470명을 편의 모집하였다. 연구결과, 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통 및 자아존중감과 성적 자기주장과의 관계 비교는 여학생이 남학생보다 성적 자기주장이 유의하게 높게 나왔고, 두 집단 간 성적 자기주장 정도와 유의한 차이를 보인 공통된 특성은 전공계열과 이성교제 시 신체접촉을 경험한 경우였다.
- 본 연구의 자료수집기간은 2013년 9월 2일부터 동년 9월 16일까지였다. 자료수집은 B광역시 K대학교 기관생명윤리위원회에서 승인(IRB No.
- 15, 검정력(1-β) 95%, 예측변수 15개를 가정하여 양측검정을 하였을 때 회귀분석에 필요한 적정 대상자는 199명이었다. 설문지는 517부를 배부하여 500부가 회수되었으며 무성의한 답변을 한 30명을 제외하고 남학생 252명, 여학생 218명으로 총 470명을 최종 분석하였다.
- 연구의 대상자는 B광역시 소재의 3개 대학의 만 18세 이상만 25세 이하의 미혼인 남녀 대학생으로 구분하였다. 본 연구의 적절한 대상자 수를 산출하기 위해 G*Power 3.
데이터처리
- • 대상자의 성별에 따른 제 특성 비교는 x2-test와 t-test로 분석하였다.
- • 성별 대상자의 부모-자녀 간 의사소통, 자아존중감과 성적 자기주장 정도는 상관관계는 Pearson's correlation coefficients로 분석하여 비교하였다.
- • 성별 대상자의 성적 자기주장 정도에 영향을 미치는 요인은 Stepwise multiple regression 분석하여 비교하였다.
- • 성별 대상자의 제 특성에 따른 성적 자기주장 정도 비교는 t-test, ANOVA Scheffé‘s test로 분석하여 비교하였다.
- 대상자의 성적 자기주장에 영향을 미치는 관련요인을 규명하기 위하여 제 특성에서 성적 자기주장 정도와 관련이 있었던, 남학생의 종교유무, 학년을 더미처리한 변수와 부-자녀 간 개방적 의사소통, 부-자녀 간 역기능적 의사소통, 모-자녀 간 개방적 의사소통, 모-자녀 간 역기능적 의사소통, 자아존중감의 변인에 대하여 단계적 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과 남학생은 성적 자기주장에 가장 높은 관련을 보이는 요인은 모-자녀 간 개방적 의사소통으로 성적 자기주장을 25%를 설명하는 것으로 나타났다.
이론/모형
- 부모-자녀 간 의사소통은 부모-자녀 간 의사소통 척도(PACI)[13]의 한글 번안한 도구[14]로 측정하였다. 이 도구는 총 20개 문항으로 개방적 의사소통 10문항과 역기능적 의사소통 각각 10개 문항으로 구성되어 있다.
- 성적 자기주장은 성적 자기주장 척도(Sexual Assertiveness Scale)[16]의 수정 · 보완한 도구[4]로 측정하였다.
- 자아존중감은 자아존중감 척도[15]의 한글 번안한 도구[8]로 측정하였다. 이 도구는 총 10개 문항으로 긍정적 문항 5개와 부정적 문항 5개로 구성되어 있다.
성능/효과
- 대상자의 성적 자기주장에 영향을 미치는 관련요인을 규명하기 위하여 제 특성에서 성적 자기주장 정도와 관련이 있었던, 남학생의 종교유무, 학년을 더미처리한 변수와 부-자녀 간 개방적 의사소통, 부-자녀 간 역기능적 의사소통, 모-자녀 간 개방적 의사소통, 모-자녀 간 역기능적 의사소통, 자아존중감의 변인에 대하여 단계적 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과 남학생은 성적 자기주장에 가장 높은 관련을 보이는 요인은 모-자녀 간 개방적 의사소통으로 성적 자기주장을 25%를 설명하는 것으로 나타났다. 그 다음으로 자아존중감을 추가하였을 때 29%, 부-자녀 간 역기능적 의사소통을 추가하였을 때 34%, 종교를 추가하였을 때 36%, 모-자녀 간 역기능적 의사소통을 추가하였을 때 38%를 설명하는 것으로 나타났다.
- 그 결과 남학생은 성적 자기주장에 가장 높은 관련을 보이는 요인은 모-자녀 간 개방적 의사소통으로 성적 자기주장을 25%를 설명하는 것으로 나타났다. 그 다음으로 자아존중감을 추가하였을 때 29%, 부-자녀 간 역기능적 의사소통을 추가하였을 때 34%, 종교를 추가하였을 때 36%, 모-자녀 간 역기능적 의사소통을 추가하였을 때 38%를 설명하는 것으로 나타났다. 여학생의 성적 자기주장에 가장 높은 관련을 보이는 요인은 자아존중감으로 성적 자기주장을 13%를 설명하는 것으로 나타났다.
- 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통 정도는 여학생의 부-자녀 간 개방적 의사소통 평균은 35.65±7.32(도구범위: 10~ 50)로 남학생의 부-자녀 간 개방적 의사소통은 평균은 33.12 ±8.34보다 유의하게 더 높았다.
- 남녀 대학생의 자아존중감은 대상자의 자아존중감 정도를 비교 분석한 결과, 남학생이 32.53±4.05로 여학생 31.75±3.33보다 유의하게 더 높았다.
- 남학생의 부모님의 결혼 상태에 따른 성적 자기주장은 ‘혼인유지’가 ‘이혼 또는 별거’ 보다 유의하게 높았고, 남학생의 이성교제 경험에 따른 성적 자기주장은 ‘없음’, ‘1명’이 ‘2~3명’ 보다 유의하게 높았다.
- 남학생의 전공계열에 따른 성적 자기주장 정도는 ‘신학’이 ‘인문사회’보다 유의하게 높았다.
- 남학생의 종교에 따른 성적 자기주장 정도는 종교 ‘없음’이 ‘있음’보다 유의하게 높았다.
- 넷째, 남학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인은 모-자녀 간 개방적 의사소통, 자아존중감, 부-자녀 간 역기능적 의사소통, 종교, 모-자녀 간 역기능적 의사소통이 있었으며, 여학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인은 자아존중감과 모-자녀 간 개방적 의사소통이 있었다.
- 29보다 더 강한 상관관계를 보였다. 대상자의 모-자녀 간 개방적 의사소통 정도와 자아존중감 정도의 관계도 남학생이 r=.40으로 여학생 r=.29로 더 강한 상관관계를 보였다. 이러한 결과는 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통정도와 자아존중감정도의 관계를 보는 연구가 없어서 직접 비교하기 어려우나 남학생이 여학생보다 더 강한 상관관계를 가지므로, 남학생에게는 부-자녀간 개방적 의사소통과 자아존중감을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 부-자녀 간 의사소통과 자아존중감의 관련요인을 지속적으로 연구하여 증진시킬 수 있는 방안을 모색해보도록 더 깊은 반복 연구가 필요함을 알 수 있다.
- 131). 대상자의 모-자녀 간 의사소통 정도를 비교 분석한 결과, 개방적 의사소통정도(t=-0.78, p=.435)와 역기능적 의사소통 정도는 두 집단 간에 유의한 차이가 없었다(t=1.01, p=.313). 대상자의 자아존중감 정도를 비교 분석한 결과, 남학생의 평균 점수는 32.
- 대상자의 부-자녀 간 개방적 의사소통정도와 성적 자기주장정도의 관계는 남학생이 r=.42로 여학생 r=.21보다 더 강한 상관관계를 보였다. 모-자녀 간 개방적 의사소통정도와 성적 자기주장정도의 관계도 남학생이 r=.
- 대상자의 부-자녀 간 역기능적 의사소통정도와 성적 자기주장정도의 관계는 남학생이 r=-.31로 여학생 r=-.26보다 더강한 역상관관계를 보였다. 모-자녀 간 역기능적 의사소통정 도와 성적 자기주장정도의 관계도 남학생이 r=-.
- 대상자의 부-자녀 간 역기능적 의사소통정도와 자아존중감 정도의 관계는 남학생이 r=-.43으로 여학생 r=-.26보다 더 강한 역상관관계를 보였다. 모-자녀 간 역기능적 의사소통정도와 자아존중감정도의 관계도 남학생이 r=-.
- 대상자의 부-자녀 간 의사소통 정도를 비교 분석한 결과, 여학생의 개방적 의사소통 정도는 평균 35.65±7.32로 남학생의 평균 33.12±8.34보다 유의하게 더 높았다(t=-3.43, p=.001).
- 대상자의 성적 자기주장 정도를 비교분석한 결과, 여학생이 평균 52.12±5.66로 남학생 41.24±9.91보다 유의하게 더 높았다 (t=-14.30, p <.001)(Table 3).
- 대상자의 자아존중감 정도를 비교 분석한 결과, 남학생의 평균 점수는 32.53±4.05로 여학생의 점수 31.75±3.33보다 유의하게 더 높았다(t=2.65, p=.008).
- 대상자의 자아존중감과 성적 자기주장 정도의 관계는 남학생이 r=.43으로 여학생 r=.37보다 더 강한 상관관계를 보였다. 이러한 결과는 여대생을 대상으로 한 연구에서 자아존중 감과 성적 자기주장 정도의 관계가 r=.
- 대상자의 제 특성을 비교한 결과 학년, 종교, 형제순위, 형제 유무, 부 연령, 모 연령, 부 직업, 부모님의 결혼상태, 이성교제 경험, 이성교제 시 신체접촉 경험 유무는 두 집단 간의 유의한 차이가 없었다. 그러나 연령(x2=52.
- 둘째, 남녀 대학생의 제 특성에 따른 성적 자기주장 정도는 남학생은 학년, 종교, 전공계열, 용돈출처, 부모님의 결혼상 태, 이성교제 경험, 이성교제 시 신체접촉 정도, 병역 상태에서 유의한 차이가 있었고, 여학생은 전공계열, 이성교제 시 신체접촉을 경험한 경우가 유의한 차이가 있었다.
- 21보다 더 강한 상관관계를 보였다. 모-자녀 간 개방적 의사소통정도와 성적 자기주장정도의 관계도 남학생이 r=.50으로 여학생 r=.25보다 더 강한 상관관계를 보였다. 이는 남녀 대학생의 부-자녀간 의사소통정도와 성적 자기주장의 관계를 보는 연구가 없어서 직접 비교하기 어려우나, 남학생이 여학생보다 더 강한 상관관계를 가짐을 알 수 있었다.
- 부모님의 결혼 상태는 ‘혼인유지’가 ‘이혼 또는 별거’ 보다 유의하게 높았고, 이성교제 경험은 ‘없음’, ‘1명’이 ‘2~3명’ 보다 유의하게 높았다.
- 사후 검정을 한 결과, ‘2학년’이 ‘1학년’ 보다 남학생의 성적 자기주장 정도가 유의하게 높았다.
- 그다음으로 모-개방적 의사소통을 추가하였을 때 16% 를 설명하는 것으로 나타났다. 성적 자기주장 정도에 영향을 미치는 요인으로 남학생은 모-개방적 의사소통이, 여학생은 자아존중감이 가장 영향을 미치는 요인으로 나타났으며 남녀 대학생의 성적 자기주장 정도에 공통적으로 영향을 미치는 변인은 자아존중감과 모-자녀 간 개방적 의사소통으로 나타났다. 즉, 성적 자기주장 정도에 자아존중감과 모-자녀 간 개방적 의사소통은 주 영향요인으로 볼 수 있다(Table 5).
- 셋째, 대상자의 부-자녀 간 개방적 의사소통 정도와 자아존중감 정도의 관계는 남학생이 r=.46으로 여학생 r=.29보다 더 강한 상관관계를 보였다. 대상자의 모-자녀 간 개방적 의사소통 정도와 자아존중감 정도의 관계도 남학생이 r=.
- 여학생의 성적 자기주장 정도에서는 전공계열은 ‘자연계열’이 ‘인문사회계열’ 보다 유의하게 높았고, 이성교제 시 신체접촉을 경험한 경우는 ‘가벼운 스킨십’이 ‘섹스’보다 유의하게 높았다(Table 2).
- 그 다음으로 자아존중감을 추가하였을 때 29%, 부-자녀 간 역기능적 의사소통을 추가하였을 때 34%, 종교를 추가하였을 때 36%, 모-자녀 간 역기능적 의사소통을 추가하였을 때 38%를 설명하는 것으로 나타났다. 여학생의 성적 자기주장에 가장 높은 관련을 보이는 요인은 자아존중감으로 성적 자기주장을 13%를 설명하는 것으로 나타났다. 그다음으로 모-개방적 의사소통을 추가하였을 때 16% 를 설명하는 것으로 나타났다.
- 여학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인으로 모-자녀 간 개방적 의사소통을 살펴보면, 선행연구가 부족하여 직접 비교하기는 어려우나 어머니는 가정 내에서 주 양육인으로, 많은 시간을 함께 보내며, 성가치관이 혼란한 시대에 생활 전반과 성과 관련된 부분까지도 개방적 의사소통을 통하여 같은 성별인 여학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 이는 남학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 관련요인과도 동일한 결과로 나타나 모-자녀 간 개방적 의사소통정도가 성적 자기주장에 영향을 하는 중요한 요소임을 고려하여 여학생의 바람직한 성적 자기주장을 위한 효과적인 간호 중재방법이 필요할 것으로 생각된다.
- 여학생의 이성교제 시 신체접촉을 경험한 경우에 따른 성적 자기주장 정도는 ‘가벼운 스킨십’이 ‘섹스’보다 유의하게 높았다.
- 여학생의 전공계열에 따른 성적 자기주장 정도는 ‘자연계열’이 ‘인문사회계열’ 보다 유의하게 높았다.
- 본 연구는 남녀대학생의 부모-자녀 간 의사소통, 자아존중감과 성적 자기주장 정도와의 관계를 비교하기 위해 B광역시 소재의 3개 대학의 만 18세 이상 만 25세 이하의 미혼인 남녀 대학생 470명을 편의 모집하였다. 연구결과, 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통 및 자아존중감과 성적 자기주장과의 관계 비교는 여학생이 남학생보다 성적 자기주장이 유의하게 높게 나왔고, 두 집단 간 성적 자기주장 정도와 유의한 차이를 보인 공통된 특성은 전공계열과 이성교제 시 신체접촉을 경험한 경우였다. 또한 남학생이 여학생보다 각 변수 간의 상관관계가 다소 강하게 나타났다.
- 이러한 결과로 볼 때, 남녀 대학생의 제 특성에 따른 성적 자기주장 정도에 있어서 남학생과 여학생은 상의한 차이가 나타남을 볼 수 있었고, 남녀 대학생의 성적 자기주장 정도와 유의한 차이를 보인 공통된 특성은 전공계열과 이성교제 시 신체접촉을 경험한 경우였다. 이에 남녀 대학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 다른 제 특성이 있을 것으로 사료되어 더 깊은 반복 연구가 필요함을 알 수 있다.
- 93으로 본 연구와 유사하였다[18]. 이러한 결과를 볼 때 남녀 대학생의 자아존중감의 정도는 남학생 보다는 여학생이 높음을 알 수 있었다. 이는 자아존중감은 정신건강과 관련된 변수의 하나로[19], 청소년을 대상으로 한 연구에서 여자청소년이 남자청소년보다 정신건강이 취약한 것으로 나타나[20] 자아존중감도 남녀 간에 차이가 있는 것으로 생각되어진다.
- 이성교제시 신체접촉 경험한 경우는 ‘포옹, 키스, 가슴’과 ‘가벼운 스킨십’이 ‘섹스’보다 유의하게 높았다.
- 종교는 ‘없음’이 ‘있음’보다 유의하게 높았고, 전공계열은 ‘신학계열’이 ‘인문 사회계열’보다 유의하게 높았고, 용돈출처는 ‘부모님’이 ‘아르바이트’ 보다 유의하게 높았다.
- 즉 부-자녀 간 개방적 의사소통 정도, 모-자녀간 개방적 의사소통, 자아존중감, 성적 자기주장과는 양의 상관관계가 있었다(p <001).
- 이러한 결과를 볼 때 남녀 대학생의 성적 자기주장의 정도는 남학생보다는 여학생이 높게 측정되었음을 알 수 있었고, 2005년에 성적 자기주장을 연구한 결과[4]보다는 2013년에 성적 자기주장을 연구한 결과[6,17]와 본 연구 연구결과가 모두 더 높게 측정되었음을 알 수 있었다. 즉, 성개방화 시대에 자신의 의사를 표현할 수 있는 능력이 향상되었음과 남녀 대상자에 따라 성적 자기주장의 차이가 있음을 알 수 있었다. 하지만, 본 연구도구는 여대생의 성적 자기주장을 측정하기 위해 개발된 도구로, 여성을 위주로 생각하고 체크하도록 만들어진 문항으로 여학생 보다 남학생의 성적 자기주장이 낮게 나올 가능성이 있다.
- 첫째, 남녀 대학생의 성적 자기주장은 여학생 평균이 52.12±5.66로 남학생 평균 41.24±9.91보다 유의하게 더 높았다.
- 통계적으로 유의한 차이가 있었던 특성들을 살펴보면, 남학생의 학년에 따른 성적 자기주장 정도는 ‘2학년’이 ‘1학년’ 보다 유의하게 높았다.
- 이는 여대생의 일반적 의사소통을 유형을 본 것이고[4], 본 연구는 부모-자녀 간 의사소통 척도를 이용하였기 때문에 차이가 있는 것으로 생각된다. 하지만 본 연구를 바탕으로 성적 자기주장을 증진시키는 요소에는 의사소통 유형 중에서도 부모-자녀간 의사소통이 중요한 요소임을 알 수 있었다. 따라서 본 연구를 바탕으로 남학생은 부-자녀 간 역기능적 의사소통을 줄이 면서 성적 자기주장을 증진 시킬 수 있는 방법을 모색하고, 여학생의 성적 자기주장에 영향을 하는 다른 요인에 대해서도 모색해 볼 필요가 있겠다.
후속연구
- 이는 남녀 대학생의 부-자녀간 의사소통정도와 성적 자기주장의 관계를 보는 연구가 없어서 직접 비교하기 어려우나, 남학생이 여학생보다 더 강한 상관관계를 가짐을 알 수 있었다. 따라서 남학생에게는 부-자녀간 개방적 의사소통과 성적 자기주장을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 성적 자기주장에 영향을 하는 다른 관련요인을 지속적으로 연구하여 여학생의 성적 자기주장을 향상시킬 수 있는 더 깊은 반복 연구가 필요함을 알 수 있다.
- 하지만 본 연구를 바탕으로 성적 자기주장을 증진시키는 요소에는 의사소통 유형 중에서도 부모-자녀간 의사소통이 중요한 요소임을 알 수 있었다. 따라서 본 연구를 바탕으로 남학생은 부-자녀 간 역기능적 의사소통을 줄이 면서 성적 자기주장을 증진 시킬 수 있는 방법을 모색하고, 여학생의 성적 자기주장에 영향을 하는 다른 요인에 대해서도 모색해 볼 필요가 있겠다.
- 성적 자기주장정도에 영향을 미치는 요인으로 자아존중감과 모-자녀 간 개방적 의사소통이 있었다. 따라서 본 연구에서 규명된 관련요인들을 반영하여 남녀 대학생을 위한 성적 자기주장 중재 프로그램 개발하고 그 효과를 검증하는 연구가 필요하겠다. 또한 여대생의 성적 자기주장 관련요인을 규명하기 위한 심층적 연구가 필요하겠다.
- 이는 부모와의 역기능적 의사소통으로 인해 성에 대한 올바른 가치관을 정립하기 어려워 성적자기주장에 영향을 보인다고 볼 수 있다. 따라서 성적 자기주장정도에 영향을 미치는 관련요인 중부모-자녀 간 역기능적 의사소통이 부정적 강화요인으로 영향을 미치는 뚜렷한 관련성을 보여주는 결과로서 남학생의 바람직한 성적 자기주장을 위한 효과적인 부모- 자녀 간 의사소통 증진 간호중재방법이 필요할 것으로 생각된다.
- 따라서, 남학생에게는 성적 자기주장과 자아존중감을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 성적 자기주장에 강한 상관관계를 나타내는 변수를 찾아내는 후속연구가 진행될 필요가 있을 것으로 사료된다.
- 추후 연구에서는 남학생에게는 성적 자기주장과 자아존중감을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 성적 자기주장에 강한 상관관계를 나타내는 변수를 찾아내는 후속연구가 진행될 필요가 있을 것으로 사료된다. 또한 남녀 대학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 다른 제 특성이 있을 것으로 사료되어 더 깊은 반복 연구가 필요하며, 본 연구에서 규명된 영향요인을 고려하여 남녀 대학생의 성적 자기주장을 높여 주기 위한 간호 중재의 개발과 적용을 통해 그 효과를 검정할 필요가 있겠다.
- 여학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인으로 모-자녀 간 개방적 의사소통을 살펴보면, 선행연구가 부족하여 직접 비교하기는 어려우나 어머니는 가정 내에서 주 양육인으로, 많은 시간을 함께 보내며, 성가치관이 혼란한 시대에 생활 전반과 성과 관련된 부분까지도 개방적 의사소통을 통하여 같은 성별인 여학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 이는 남학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 관련요인과도 동일한 결과로 나타나 모-자녀 간 개방적 의사소통정도가 성적 자기주장에 영향을 하는 중요한 요소임을 고려하여 여학생의 바람직한 성적 자기주장을 위한 효과적인 간호 중재방법이 필요할 것으로 생각된다.
- 남학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인으로 종교를 살펴보면, 대학생을 대상으로 한 연구결과에서도 ‘있음’이 ‘없음’보다 유의하게 높게 나타나[4], 종교를 가진 학생들이 종교를 갖지 않은 학생보다 성적 자기주장에 유의한 영향을 미침을 알 수 있었다. 이는 종교가 성적 자기주장에 영향을 하는 요소임을 고려하여 성적 자기주장을 위한 효과적인 간호중재방법 필요할 것으로 생각된다.
- 29로 더 강한 상관관계를 보였다. 이러한 결과는 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통정도와 자아존중감정도의 관계를 보는 연구가 없어서 직접 비교하기 어려우나 남학생이 여학생보다 더 강한 상관관계를 가지므로, 남학생에게는 부-자녀간 개방적 의사소통과 자아존중감을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 부-자녀 간 의사소통과 자아존중감의 관련요인을 지속적으로 연구하여 증진시킬 수 있는 방안을 모색해보도록 더 깊은 반복 연구가 필요함을 알 수 있다.
- 이러한 결과는 남녀 대학생의 부모-자녀 간 의사소통정도와 자아존중감정도의 관계를 보는 연구가 없어서 직접 비교하기 어려우나 남학생이 여학생보다 더 강한 역상관관계를 가지므로, 남학생에게는 부 -자녀 간 역기능적 의사소통을 줄이면서 자아존중감을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 부-자녀 간 역기능적 의사소통과 자아존중감의 관련요인을 지속적으로 연 하여 부-자녀 간 역기능적 의사소통은 줄이면서 자아존중감을 증진시킬 수 있는 방안을 모색해보도록 더 깊은 반복 연구가 필요함을 알 수 있다.
- 남학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인으로, 모-자녀 간 개방적 의사소통을 살펴보면, 이는 남녀 청소년을 대상으로 부모-자녀 간 의사소통을 본 연구에서도 모-자녀 간 개방적 의사소통의 비율이 가장 높게 유의하게 나타난 결과와 유사하였다[22]. 이러한 결과는 주 양육인이 어머니이고, 가정 내에서 어머니와의 시간을 많이 보내기 때문에 모-자녀 간 개방적 의사소통의 비율이 높게 나타남을 알 수 있었고, 모-자녀간 개방적 의사소통을 더욱 증진시켜 성적 자기주장을 증진 시킬 수 있는 방법이 필요할 것으로 생각된다.
- 이러한 결과로 볼 때, 남녀 대학생의 제 특성에 따른 성적 자기주장 정도에 있어서 남학생과 여학생은 상의한 차이가 나타남을 볼 수 있었고, 남녀 대학생의 성적 자기주장 정도와 유의한 차이를 보인 공통된 특성은 전공계열과 이성교제 시 신체접촉을 경험한 경우였다. 이에 남녀 대학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 다른 제 특성이 있을 것으로 사료되어 더 깊은 반복 연구가 필요함을 알 수 있다.
- 하지만, 본 연구도구는 여대생의 성적 자기주장을 측정하기 위해 개발된 도구로, 여성을 위주로 생각하고 체크하도록 만들어진 문항으로 여학생 보다 남학생의 성적 자기주장이 낮게 나올 가능성이 있다. 이에 남녀 성별에 관계없이 남녀 동일한 상황에서 체크 할 수 있는 성적 자기주장의 척도가 개발된다면, 더욱 의미 있게 성적 자기주장을 측정 할 수 있을 것이다.
- 본 연구의 의의는 남녀 대학생에 따른 성적 자기주장의 차이를 비교하였고 남녀 대학생에 따른 성적 자기주장에 영향을 미치는 요인을 확인한 것이다. 추후 연구에서는 남학생에게는 성적 자기주장과 자아존중감을 더욱 증진시킬 수 있는 방안을 제공하고, 여학생의 성적 자기주장에 강한 상관관계를 나타내는 변수를 찾아내는 후속연구가 진행될 필요가 있을 것으로 사료된다. 또한 남녀 대학생의 성적 자기주장에 영향을 미치는 다른 제 특성이 있을 것으로 사료되어 더 깊은 반복 연구가 필요하며, 본 연구에서 규명된 영향요인을 고려하여 남녀 대학생의 성적 자기주장을 높여 주기 위한 간호 중재의 개발과 적용을 통해 그 효과를 검정할 필요가 있겠다.
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