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천연아로마가 중학생의 자아개념에 미치는 효과
The Study of the Effects of Natural Aroma Essential Oil on Self-concept in Middle School Students 원문보기

한국임상보건과학회지 = The Journal of Korean clinical health science, v.4 no.4, 2016년, pp.730 - 736  

김영선 (조선대학교 보완대체의학과) ,  차영숙 (조선대학교 보완대체의학과) ,  이금비 (조선대학교 보완대체의학과) ,  최용선 (조선대학교 보완대체의학과) ,  이한춘 (마산대학교 재활과)

Abstract AI-Helper 아이콘AI-Helper

Purpose. The aim of this study was to provide Aromatherapist with analysis of the effect of natural aroma essential oil on middle school students' self-concept. Methods. In total, 20 students were recruited to answer a self-administered questionnaire in pre and post. The questionnaire was composed o...

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

  • 이에 따라 본 연구에서는 정신적 안정감을 주는 것으로 알려진 Esters 성분 함량이 높은 Bergamot과 Lavender, 그리고 세로토닌 분비를 촉진시켜서 우울감을 줄여주고 기분을 상승시키는 향기성분인 Monoterpenes 함량이 높은 Orange를 사용하여 중학생들에게 천연아로마 프로그램을 진행하고, 프로그램의 전과 후에 각각 자아개념척도를 작성하게 하여 이를 비교함으로써 사전과 사후의 자아개념에 어떤 차이가 있는지를 파악하는데 연구의 목적이 있다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
긍정적인 자아개념을 가진 학생의 특징은? 자아개념이 높은 학생이 자기통제력이 높다는 연구결과도 있고1) 개인의 자아개념은 자기 자신에 대해 가지고 있는 긍정적이나 부정적인 자기 지각 태도로써 타인과의 상호작용을 통해 형성되는 특성을 갖고 있다고 할 수 있다. 따라서 긍정적인 자아개념을 가진 학생은 매사에 자신감이 있으며 적극적으로 활동하는 경향이 있지만 부정적인 자아개념을 가진 학생은 작은 실패에도 쉽게 좌절하고 학교생활에 있어서도 적응 상의 문제를 보일 수 있다. 이는 자아개념이 청소년의 의식이나 행동에 대한 예언지표로서 중요한 의미를 갖는 이유이다.
개인에게 있어서 자아개념이란? 중학생은 청소년기의 초기로 자아개념이 확립되는 시기이다. 개인에게 있어서 자아개념이 란 자기 자신의 신체, 행동, 능력 등 인간으로서 지니고 있는 가치에 대한 태도, 신념, 견해로서 상황에 대한 지각과 환경과의 상호작용을 통해 형성되는 개인의 총체적 의미라 할 수 있다.
아로마요법이 청소년기 올바른 자아개념 확립에 효과적이라는 것을 과학적으로 어떻게 설명할 수 있나? 이는 향기성분이 인간의 후각신경을 통해 빠르게 뇌에 전달되고 감정변화를 유도한다는 점에서 과학적으로 설득력이 있다. 천연아로마 향은 폐를 통해 혈액 속으로 빠르게 유입되어 후 각 수용체에서 전기적 신호로 전환되어 0.1초 만에 뇌를 자극하고 중추신경계의 전두엽 피질에 도달한다. 이로 인해 천연아로마의 흡입은 빠른 효과를 나타내며, 행복감과 긍정적인 마인드를 갖는데 도움을 주는 호르몬인 세로토닌 분 비를 촉진시켜 지나친 긴장이나 걱정을 감소시킨다. 4)
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참고문헌 (11)

  1. Park, Jung Hwa, Influences of reading treatment programs on a child's self perception and sdef-control, Graduate school of master's thesis, Sungkyunkwan University 2008, p.16. 

  2. Park, Jung Hwa, Influences of reading treatment programs on a child's self perception and sdef-control, Graduate school of master's thesis, Sungkyunkwan University 2008, p.52. 

  3. Park, Jung Hwa, Influences of reading treatment programs on a child's self perception and sdef-control, Graduate school of master's thesis, Sungkyunkwan University 2008, p.12. 

  4. Seong, Kayeon, A study on Effects of short-term and Long-term Inhaltion of Essintial Oil on Middle-aged Adults' stress Response, Department of Nusing, Graduate school of master's thesis, Eulji University 2015, p.14-15. 

  5. Park, Hyun Duck, The Effects of Aroma Clay Work on Emotional Suability of Adolescents, Graduate school of master's thesis, Kyonggi University 2009, p.5-7. 

  6. Price, S. & Price, L.(2006), aromatherapy for Health Professionals. London: Churchill Livingstone. 

  7. Buckle, J.(2001), The role of aromatherapy in nursing care, Nursing clinics of North America, 36(1), 57-72. 

  8. Jung, Mee won, A Study on the Effects of Aroma Inhalatin Method using Sweet orange Essential Oil on Stress in Middle-Age Women, Department of Public Health, The Graduate School of Social Development of master's thesis, Chung-Ang University 2004, p. 14. 

  9. Jung Uj. Relationship among parental child-rearing attitude perceived by the elementary school student, self-concept and school adjustment. [master's thesis] Chinju: Gyeongsang National University; 2002 p. 1-49. 

  10. Yu, Go Un, The Influence of Art Therapy Treated with Aroma Therapy on The Middle School Girls' Stress, Department of Art & Language Therapy, The Graduate School of Public Health of master's thesis, Daegu Hanny University, 2012 p.3, p.52-56. 

  11. Yu, Go Un, The Influence of Art Therapy Treated with Aroma Therapy on The Middle School Girls' Stress, Department of Art & Language Therapy, The Graduate School of Public Health of master's thesis, Daegu Hanny University, 2012 p.31-38. 

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