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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 한국 아동청소년 패널데이터를 이용하여 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향과 그 인과관계 사이에서 부모양육태도의 조절효과를 검증함으로써 연구결과의 타당도를 높이고, 아동의 공격성을 감소시키기 위한 부모의 양육태도의 긍정적 측면을 강화 할 수 있는 실천적, 정책적 대안을 모색함에 있어 그 필요성에 대한 기초자료로 제공하고자 한다.
- 본 연구는 초등학교 4학년 아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 영향을 미치는지와 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 관계에서 조절효과를 가지는지를 검증하였다. 먼저 각 변인 간의 인과관계를 확인하였고, 부모의 양육태도의 조절효과 검증을 실시하였다.
- 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 진행한 한국아동청소년패널조사(KCYPS) 초등학교 1학년 패널의 4차년도 자료를 활용한 2차 자료 연구이다. 한국아동청소년패널조사는 2009년 4월 기준 전국 학교통계를 표집틀로 하여 전국 16개 시도를 시 지역과 군 지역으로 구분한 후 이들의 지역적 근접성을 기준으로 총 27개의 집락으로 나누었고, 층화다단계집락표집으로 표집한 2,342명의 표본에 대한 추적조사를 실시하였다.
- 심리학에서는 공격성의 사전적 정의로 타인에게 신체적‧언어적 행동으로 위해를 가하여 고통과 상처를 주는 행위로 보고 있다. 본 연구에서는 공격성을 타인에게 해를 가하는 신체적‧언어적 행동, 방해, 자기통제 부족, 대인관계결함으로 정의하고자 하며, 조봉환‧임경희(2003)가 개발한 척도를 이용하여 측정한 점수의 총 합을 응답아동의 공격성으로 보고자 한다.
- 한국아동청소년패널조사(KCYPS)에서는 아동의 성별을 남자는 1, 여자는 2로 코딩하였으며, 아동의 전체 성적만족도를 ‘매우 만족한다’의 1점부터 ‘전혀 그렇지 않다’의 4점으로 측정하여 코딩하였다. 본 연구에서는 한국아동청소년 패널조사의 방식에 따라 점수가 높아질수록 성적에 대해 만족하는 것으로 정의한다.
- 황하성 외(2011)는 스마트폰 중독을 “스마트폰 이용에 몰두하는 시간이 많고 이로 인해 일상생활에 지장을 초래하는 상태[25]”로 정의하였고, 강희양 외(2012)에서는 “스마트폰의 과도한 몰입으로 인하여 생기는 초조 불안과 같은 일상생활에서의 장애[26]”라고 정의하였다. 이러한 선행연구결과의 정의를 종합하여 본 연구에서는 스마트폰 중독을 스마트폰을 과다하게 사용하며, 스마트폰에 의존하여 스마트폰이 없을 때 일상생활에 불편함을 느끼는 상태라고 정의하고자 한다. 또한 이시형 외(2003)의 휴대전화 의존 문항을 이용하여 측정한 문항점수의 합을 스마트폰 중독 수준으로 정의한다.
제안 방법
- 감독, 애정, 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 합리적 설명, 방임, 학대를 측정하는 척도는 허묘연[28]이 제작한 부모양육태도 검사(총 43문항) 문항을 활용하였고, 원척도의 부와 모 각각에 대한 질문을 부모에 대한 질문으로 수정한 후 중복되는 문항을 제외하고 사용하였으며, 조사는 아동이 부모의 양육태도에 대해 어떻게 느끼는지를 직접 설문문항에 응답하는 자기기입식 설문지법으로 이루어졌다. 본 척도의 신뢰도 Cronbach α값은 0.
- 아동의 스마트폰 중독을 독립변수로, 아동의 공격성을 종속변수로 설정하였고, 이 두 변수 간의 관계를 부모의 양육태도가 조절할 것으로 가정하였으며, 부모의 양육태도는 방임, 학대, 감독, 애정, 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 합리적 설명으로 구분하였다. 또한 아동의 성별과 성적만족도를 통제변수로 설정하였다.
- 본 연구는 초등학교 4학년 아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 영향을 미치는지와 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 관계에서 조절효과를 가지는지를 검증하였다. 먼저 각 변인 간의 인과관계를 확인하였고, 부모의 양육태도의 조절효과 검증을 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다.
- 먼저 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향을 분석한 1단계에서는 아동의 스마트폰 중독을 독립변수로, 아동의 공격성을 종속변수로 투입하여 회귀분석을 실시하였고, 아동의 성별과 성적만족도를 통제하였다. 그 결과 아동의 스마트폰 중독은 공격성에 대해 18%를 설명하는 것으로 나타났으며, 신뢰수준 99%에서 통계적으로 유의한 정적인 관계를 가지는 것으로 나타났다(β=.
- 스마트폰 중독을 측정하기 위하여 이시형 외(2003)의 청소년 휴대전화 의존 문항을 사용하였으며[29], 설문은 아동이 자기기입식으로 조사표를 직접 작성하는 방법으로 진행되었다. 본 연구에서는 2013년을 기준으로 10대 10명 중 9명이 휴대전화를 보유하고 있고[30], 휴대폰을 이용하는 10대의 95%가 스마트폰을 이용한다는 조사결과[31]에 따라 휴대전화 의존을 스마트폰 의존으로 간주하였다. 또한 의존과 중독 모두 자신의 정서적 어려움이나 고통 감소, 쾌락을 위하여 물질이나 행위에 의지하는 것으로 정의되며 그 개념이 다르지 않기 때문에 각 문항의 점수의 합이 높을수록 스마트폰 중독수준이 높아진다고 정의하였다.
- 본 연구에서는 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향에 대한 부모의 양육태도의 조절효과를 규명하고자 연구모형을 [그림 1]과 같이 설정하였다. 아동의 스마트폰 중독을 독립변수로, 아동의 공격성을 종속변수로 설정하였고, 이 두 변수 간의 관계를 부모의 양육태도가 조절할 것으로 가정하였으며, 부모의 양육태도는 방임, 학대, 감독, 애정, 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 합리적 설명으로 구분하였다.
- 본 척도는 조봉환‧임경희(2003)가 개발한 척도[32]에서 중복문항을 제외하고 문항을 수정하여 사용하였으며 한국아동청소년패널조사(KCYPS)에서는 아동의 공격성을 알기위한 척도로 ‘작은 일에도 트집을 잡을 때가 있다’, ‘남이 하는 일을 방해할 때가 있다’ 등의 6개 문항을 자기기입식 설문지를 통하여 ‘매우 그렇다’에서 ‘전혀 그렇지 않다’까지 4점 리커트척도로 측정하였다.
- 아동의 공격성에 대한 부모의 양육태도의 영향력을 알아보기 위한 회귀분석 2단계에서는 독립변수에 부모 양육태도의 각 하위요인을 추가하여 회귀분석을 실시하였고 아동의 성별, 성적만족도를 통제하였다. 그 결과 2단계의 모든 회귀모형이 유의수준 0.
- 본 연구에서는 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향에 대한 부모의 양육태도의 조절효과를 규명하고자 연구모형을 [그림 1]과 같이 설정하였다. 아동의 스마트폰 중독을 독립변수로, 아동의 공격성을 종속변수로 설정하였고, 이 두 변수 간의 관계를 부모의 양육태도가 조절할 것으로 가정하였으며, 부모의 양육태도는 방임, 학대, 감독, 애정, 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 합리적 설명으로 구분하였다. 또한 아동의 성별과 성적만족도를 통제변수로 설정하였다.
- 셋째, 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향에 대해 부모의 양육태도 조절효과를 확인하기 위하여 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 특히 변수들의 상호작용 효과를 알아보기 위하여 각 변수를 중심화(Centering)하여 다중공선성 문제를 해결하였다.
대상 데이터
- 한국아동청소년패널조사는 2009년 4월 기준 전국 학교통계를 표집틀로 하여 전국 16개 시도를 시 지역과 군 지역으로 구분한 후 이들의 지역적 근접성을 기준으로 총 27개의 집락으로 나누었고, 층화다단계집락표집으로 표집한 2,342명의 표본에 대한 추적조사를 실시하였다. 제1차년도에 확정된 표본(원표본)을 대상으로 하여 2013년에 실시된 추적조사에서 제1차년도의 원표본 중에서 소재 파악이 불가능하거나 질병 등으로 조사가 불가능한 사례를 제외한 유효표본 2,200명의 조사를 완료하였으며, 본 연구에서는 초등학교 1학년 패널의 최근 자료인 제4차년도에 해당하는 2,200명 중 휴대전화를 소지하고 있는 초등학교 4학년 남녀학생 1,686명을 분석 대상으로 연구를 진행하였다.
데이터처리
- 둘째, 변수 간의 상관관계를 확인하기 위하여 독립표본 t검정, 일원배치 분산분석을 실시하였다.
- 부모 양육태도의 조절효과를 살펴보기 위한 3단계 회귀모형에는 통제변수인 아동의 성별, 성적만족도와 아동의 스마트폰 중독, 부모 양육태도의 각 하위유형에 더하여 아동의 스마트폰 중독과 부모양육태도의 하위유형을 곱해준 상호작용항을 독립변수에 추가로 투입하여 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 부모의 감독, 애정, 방임만이 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 인과관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다.
- 셋째, 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향에 대해 부모의 양육태도 조절효과를 확인하기 위하여 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 특히 변수들의 상호작용 효과를 알아보기 위하여 각 변수를 중심화(Centering)하여 다중공선성 문제를 해결하였다.
- 아동의 스마트폰 중독과 공격성, 부모의 양육태도의 상관을 알아보고자 Pearson의 상관계수를 산출하였다. 분석결과 아동의 스마트폰 중독과 공격성(r=0.
- 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향력과 그 인과관계 사이에서의 부모의 양육태도의 조절효과를 알아보기 위하여 스마트폰 중독과 부모의 양육태도, 상호작용(스마트폰중독 편차×감독 편차)변수를 독립변수로, 공격성을 종속변수로 위계적 중다회귀분석을 실시하였다.
- 응답자의 일반적인 특성에 따른 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 차이를 알아보기 위하여 독립표본 t검정과 분산분석을 실시하였다. 그 결과 남녀 집단 간에는 통계적으로 유의한 스마트폰 중독 수준의 차이가 나타나지 않았다.
- 첫째, 응답자의 일반적인 특성과 아동의 스마트폰 중독, 공격성, 부모의 양육태도의 수준을 파악하기 위하여 빈도분석과 기술통계분석을 실시하였다.
이론/모형
- 스마트폰 중독을 측정하기 위하여 이시형 외(2003)의 청소년 휴대전화 의존 문항을 사용하였으며[29], 설문은 아동이 자기기입식으로 조사표를 직접 작성하는 방법으로 진행되었다. 본 연구에서는 2013년을 기준으로 10대 10명 중 9명이 휴대전화를 보유하고 있고[30], 휴대폰을 이용하는 10대의 95%가 스마트폰을 이용한다는 조사결과[31]에 따라 휴대전화 의존을 스마트폰 의존으로 간주하였다.
성능/효과
- 2단계 회귀모형에서 부모의 감독은 아동의 공격성에 대해 통계적으로 유의한 3%를(r²=.206, β=-.16, p<0.001), 부모의 애정은 5%를(r²=.225, β=-.22, p<0.001) 추가적으로 설명해주는 것으로 나타났으며, 부모의 감독과 애정이 아동의 공격성과 음의 관계에 있는 것을 확인하였다.
- 3단계에서 추가된 상호작용항(부모 애정×아동의 스마트폰 중독)의 β값은 -0.32(p<0.001)로 유의미하게 나타나 부모의 애정적 양육태도가 아동의 스마트폰 중독과 상호작용하여 공격성의 인과관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다.
- 또한 최종학력이 고졸 이하인 부모의 아동보다 전문대학교 졸업인 부모의 아동이 스마트폰 중독 수준이 높게 나타났다. 공격성의 경우 여학생이 남학생보다 높게 나타났으며, 아동이 자신의 학업성적에 대하여 만족할수록 높게 나타났다. 또한 아버지의 최종학력이 높은 아동의 공격성이 높게 나타났다.
- 그 결과 2단계의 모든 회귀모형이 유의수준 0.01에서 통계적으로 유의했고(F=94.80∼112.12), 부모의 비일관성과 과잉기대를 추가로 투입한 회귀모형을 제외한 나머지 2단계 회귀모형이 아동의 스마트폰 중독만을 독립변수로 투입한 1단계의 회귀 모형보다 아동의 공격성을 1%에서 5% 추가적으로 설명해주는 것으로 나타났다.
- 부모 양육태도의 조절효과를 살펴보기 위한 3단계 회귀모형에는 통제변수인 아동의 성별, 성적만족도와 아동의 스마트폰 중독, 부모 양육태도의 각 하위유형에 더하여 아동의 스마트폰 중독과 부모양육태도의 하위유형을 곱해준 상호작용항을 독립변수에 추가로 투입하여 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 부모의 감독, 애정, 방임만이 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 인과관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다.
- 그 결과 아동의 스마트폰 중독은 공격성에 대해 18%를 설명하는 것으로 나타났으며, 신뢰수준 99%에서 통계적으로 유의한 정적인 관계를 가지는 것으로 나타났다(β=.86).
- 90점으로 자신의 학업성적에 더 만족하는 아동의 스마트폰 중독 수준이 자신의 학업성적에 만족하지 않는 아동의 스마트폰 중독 수준보다 더 높게 나타났다. 다음으로 가족구성에 따른 스마트폰 중독 수준의 차이는 나타나지 않았고, 부모학력에 따른 스마트폰 중독 수준의 차이가 발견되었는데, 최종학력이 고졸 이하인 부모의 아동보다 전문대학교 졸업인 부모의 아동이 스마트폰 중독 수준이 높게 나타났으며 이는 통계적으로 유의한 결과였다.
- 이러한 결과는 부모의 감독수준이 높을수록, 애정적인 양육태도를 많이 가질수록, 합리적인 설명을 해줄수록 아동의 공격성이 낮게 나타나고, 부모가 아동에게 과잉간섭할수록, 학대할수록, 방임을 하지 않을수록, 비일관적인 양육태도와 과잉기대가 심할수록 아동의 공격성이 높게 나타나는 것을 의미한다. 다음으로 부모의 양육태도 중 비일관성(r=0.21***), 과잉기대(r=0.15***), 과잉간섭(r=0.23***), 학대(r=0.25***), 방임(r=-0.22***)은 아동의 스마트폰 중독과 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났으며, 이는 낮은 상관관계이나 통계적으로 유의미했고, 감독(r=-0.22***), 애정(r=-0.22***), 합리적 설명(r=-0.18***)은 아동의 스마트폰 중독과 통계적으로 유의미한 부적 상관관계를 보였다. 이는 부모가 비일관적인 양육태도와 과잉기대, 과잉간섭의 수준이 높을수혹, 학대할수록, 방임의 수준이 높을수록 아동의 스마트폰 중독 수준이 높게 나타나며, 부모의 감독수준이 높을수록, 애정적일수록, 합리적 설명을 해줄수록 아동의 스마트폰 중독 수준이 낮게 나타남을 의미하는 결과이다.
- 둘째, 스마트폰 중독 아동의 공격성이 부모의 양육태도에 따라 다르게 나타나고 있다는 연구결과는 부모의 양육태도가 스마트폰 중독 아동의 공격성을 낮추는데 중요한 역할을 하고 있다는 것을 예측해준다. 따라서 가정에서 아동 자녀의 공격성을 낮추기 위한 노력으로 자녀에게 적정한 수준의 감독과 애정적인 태도를 취할 수 있도록 부모교육을 제공할 필요성이 제기된다.
- 둘째, 에 대해 검증한 결과, 아동의 공격성과 아동의 스마트폰 중독은 통계적으로 유의미한 상관관계에 있었다.
- 28)으로 나타났다. 또한 과잉기대와 과잉간섭은 평균 9.52점(SD=2.72)과 11.19점(SD=2.77), 합리적 설명은 평균 5.55점(SD=2.00), 마지막으로 방임과 학대의 평균은 각각 6.46점(SD=2.23), 13.37(SD=2.65)점으로 나타났다.
- 82점으로 나타났다. 또한 과잉기대와 과잉간섭은 평균 9.52점과 11.19점, 합리적 설명은 평균 5.55점, 마지막으로 방임과 학대의 평균은 각각 6.46점, 13.37점으로 나타났다. 분석 결과 부모의 긍정적 양육태도인 감독, 애정, 합리적 설명의 점수가 낮고, 부정적 양육태도인 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 방임, 학대의 점수가 높게 나타났는데, 이는 맞벌이로 인한 양육시간의 단축, 소자녀 풍조로 인한 여러 사회변화와 함께 사춘기에 들어서는 초등학교 4학년 아동들이 자기기입식 설문을 통하여 부모의 양육태도에 대해 응답한데에 그 이유가 있다고 생각된다.
- 또한 부모의 양육태도 중 감독(r=-0.26***), 애정(r=-0.32***), 합리적 설명(r=-0.25***)은 아동의 공격성과 통계적으로 유의미한 부적상관이 있는 것으로 나타났고, 과잉간섭(r=0.20***), 학대(r=0.27***), 방임(r=-0.26***)은 아동의 공격성과 통계적으로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 비일관성(r=0.
- 이러한 결과는 아동의 스마트폰 중독수준이 높아지면 아동의 공격성이 높게 나타나며, 부모의 방임이 낮을수록 아동의 공격성이 낮게 나타남을 의미한다. 또한 스마트폰 중독 수준이 높은 아동의 부모가 방임의 수준을 낮추면 그 영향력이 스마트폰 중독과 상호작용하여 결국 아동의 스마트폰 중독으로 인한 공격성을 감소시킬 수 있는 것을 의미하는 결과이다.
- 한편 미래창조과학부(2014)의 조사결과 초등학교 고학년(4∼6학년)의 경우 10명 중 6명꼴로 스마트폰을 보유하고 있는 것으로 나타났다. 또한 스마트폰을 사용하는 사용자 연령대별 중독위험군이 청소년 29.2%, 성인 11.3%로 청소년의 위험군 비율이 성인의 비율보다 높은 것으로 조사되었다. 청소년 중에서도 스마트폰 중독 위험군의 경우 중학생이 29.
- 부모가 자녀에게 높은 감독과 애정, 즉 긍정적이고 바람직한 양육태도를 보여주었을 때 아동의 스마트폰 중독의 수준이 높아도 공격성은 줄일 수 있다는 결과를 예측할 수 있는 것이다. 또한 아동을 방임하지 않는 것, 즉 적절한 칭찬과 관심이 스마트폰 중독에 따른 공격성의 증가를 완화시켜주는 완충제 역할을 해주는 것을 알 수 있었다. 이와 같은 연구결과는 친밀하고 합리적인 부모 양육태도가 스마트폰 과사용과 상호작용하면서 공격성을 감소시킨다는 최유미(2014)의 연구결과[9]와 일치했지만, 과잉보호적인 부모 양육태도가 스마트폰 과사용과 상호작용하면서 공격성을 감소시킨다는 결과와는 상치되는 결과였다.
- 39), 응답자들의 스마트폰 중독수준이 높은 것을 알 수 있다. 또한 아동의 공격성은 최소값 7점, 최고값 24점, 평균 19.95점으로 (SD=3.25) 다소 높은 공격성을 보이는 것을 알 수 있었다. 부모의 양육태도는 8개의 하위요인으로 나누어지는데 감독은 평균 4.
- 14점으로, 응답자들이 높은 수준으로 스마트폰 중독을 보이고 있었다. 또한 아동의 공격성은 최소값 7점, 최고값 24점, 평균 19.95점으로 다소 높은 공격성을 보였다. 부모의 양육태도는 8개의 하위요인으로 나누어지는데 감독은 평균 4.
- 26)보다 높게 나타났으며, 아동이 자신의 학업성적에 대하여 만족할수록 높게 나타났다. 또한 아버지의 최종학력이 고등학교 졸업 이하인 아동의 공격성 평균은 19.71, 전문대 졸업 이상인 아동의 공격성 평균은 20.09점으로 아버지의 최종학력이 높은 아동의 공격성이 높게 나타났다.
- 응답자의 특성과 주요 변수와의 관계를 살펴본 결과 아동이 자신의 학업성적에 만족할수록 아동의 스마트폰 중독 수준이 높게 나타났다. 또한 최종학력이 고졸 이하인 부모의 아동보다 전문대학교 졸업인 부모의 아동이 스마트폰 중독 수준이 높게 나타났다. 공격성의 경우 여학생이 남학생보다 높게 나타났으며, 아동이 자신의 학업성적에 대하여 만족할수록 높게 나타났다.
- 마지막으로 부모의 방임의 경우 회귀모형이 신뢰수준 99%에서 통계적으로 유의했고, 3단계에서의 상호작용항(부모 방임×아동의 스마트폰 중독)은 β=-0.47(p<0.001)로 부모의 방임이 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 인과관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다.
- 마지막으로 부모의 학대를 추가한 2단계의 회귀모형은 1단계의 회귀모형보다 아동의 공격성을 2% 더 설명 주었으며, 이는 유의수준 0.01에서 통계적으로 유의했다(β=0.15, p<0.001).
- 마지막으로 아동의 스마트폰 중독, 부모의 학대, 상호작용항, 아동의 성별과 성적만족도가 아동의 공격성을 21% 설명해주며 이는 통계적으로 유의한 것으로 나타났지만, 상호작용변인은 통계적으로 유의한 조절효과를 가지지 못하는 것으로 나타났다. 이는 아동의 스마트폰 중독 수준이 높을수록 공격성의 수준이 높고, 부모의 학대가 심할수록 아동의 공격성이 증가하는 것을 보여주는 결과이며, 아동의 스마트폰 중독으로 인한 공격성의 증가를 부모의 학대수준의 증감이 완화시켜주지 못하는 것을 의미하는 결과이다.
- 반면 부모의 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 합리적 설명과 학대는 아동의 스마트폰 중독이 공격성에 미치는 영향을 조절하지 못하는 것으로 나타났다.
- 반면 아동의 성적 만족도에 따른 스마트폰 중독 수준의 차이는 유의하게 나타났는데, 자신의 학업성적에 얼마나 만족하냐는 문항에 대하여 ‘매우 만족한다’고 응답한 아동의 스마트폰 중독 점수의 평균은 24.21점, ‘만족하는 편이다’에 응답한 아동의 평균은 22.89점, ‘만족하지 않는 편이다’에 응답한 아동의 평균은 21.46점 ‘전혀 만족하지 않는다’에 응답한 아동의 평균은 19.90점으로 자신의 학업성적에 더 만족하는 아동의 스마트폰 중독 수준이 자신의 학업성적에 만족하지 않는 아동의 스마트폰 중독 수준보다 더 높게 나타났다.
- 부모의 과잉간섭과 아동의 스마트폰 중독을 곱한 상호작용항을 추가로 투입한 3단계의 회귀모형도 유의수준 0.01에서 통계적으로 유의했으나, 3단계에서 상호작용항이 조절효과를 가지지 못하는 것으로 나타났다. 이는 부모의 간섭수준을 낮춘다고 해서 아동의 공격성에 대한 스마트폰 중독의 영향력을 낮출 수는 없음을 의미하는 결과이다.
- 부모의 과잉기대의 경우 상호작용항(부모 과잉기대×아동의 스마트폰 중독이 투입된 3단계 회귀모형도 통계적으로 유의했으나(p<0.001), 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 인과관계 사이에서 통계적으로 유의미한 조절효과를 가지지는 못하는 것으로 나타났다.
- 부모의 비일관성과 과잉기대는 아동의 공격성에 추가적인 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으나, 부모의 과잉간섭은 총 변량의 1%를 추가적으로 설명해주는 것으로 나타났고(β=0.09, p<0.001), 통계적으로 유의미한 이 회귀모형은 부모의 과잉간섭과 아동의 공격성이 정적 관계를 가지는 것을 보여주었다.
- 부모의 비일관성과 아동의 스마트폰 중독을 곱해준 상호작용항이 독립변수에 추가로 투입된 3단계의 회귀모형에서는 아동의 스마트폰 중독, 부모의 비일관적 양육태도, 상호작용항이 아동의 공격성을 18% 설명해주며 이는 통계적으로 유의한 것으로 나타났으나, 상호작용변인은 통계적으로 유의한 조절효과를 가지지 못하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 아동의 스마트폰 중독이 아동의 공격성의 증가에 영향을 미치고, 부모의 비일관적 양육태도가 아동의 공격성을 증가시키지만, 부모의 비일관적 양육태도가 스마트폰 중독으로 인한 아동의 공격성 증가를 완충시켜주지 못하는 것을 의미한다.
- 부모의 합리적 설명을 추가한 2단계 회귀모형과 부모의 방임이 포함된 2단계 회귀모형에서 부모의 합리적 설명(β=-.16, p<0.001)과 방임(β=-0.15, p<0.001)이 각각 총 변량의 3%를 추가적으로 설명해주는 것으로 나타났으며, 99% 신뢰수준에서 통계적으로 유의미한 부적 영향력을 가지는 것을 확인할 수 있었다.
- 부모의 합리적인 설명도 마찬가지로 아동의 스마트폰 중독과 공격성의 관계에서 조절효과를 가지지 않는 것으로 나타났다. 부모의 합리적인 설명이 아동의 공격성에 대한 스마트폰 중독의 영향력을 완화시키지는 않음을 의미한다.
- 37점으로 나타났다. 분석 결과 부모의 긍정적 양육태도인 감독, 애정, 합리적 설명의 점수가 낮고, 부정적 양육태도인 비일관성, 과잉기대, 과잉간섭, 방임, 학대의 점수가 높게 나타났는데, 이는 맞벌이로 인한 양육시간의 단축, 소자녀 풍조로 인한 여러 사회변화와 함께 사춘기에 들어서는 초등학교 4학년 아동들이 자기기입식 설문을 통하여 부모의 양육태도에 대해 응답한데에 그 이유가 있다고 생각된다. 영양 상태가 좋아져 발육이 빨라짐에 따라 사춘기에 들어서는 시기도 앞당겨졌고, 이제는 초등학교 저학년도 사춘기를 겪기도 한다.
- 아동의 스마트폰 중독과 공격성, 부모의 양육태도의 상관을 알아보고자 Pearson의 상관계수를 산출하였다. 분석결과 아동의 스마트폰 중독과 공격성(r=0.39***)이 통계적으로 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 이는 아동의 스마트폰 중독이 심할수록 공격성이 높아지는 것을 의미한다. 이러한 결과는 <연구문제1>의 실증적 검증이 되는 결과로 볼 수 있다.
- 26***)은 아동의 공격성과 통계적으로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 비일관성(r=0.13***), 과잉기대(r=0.05***)는 상관관계가 낮지만 아동의 공격성과 통계적으로는 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 부모의 감독수준이 높을수록, 애정적인 양육태도를 많이 가질수록, 합리적인 설명을 해줄수록 아동의 공격성이 낮게 나타나고, 부모가 아동에게 과잉간섭할수록, 학대할수록, 방임을 하지 않을수록, 비일관적인 양육태도와 과잉기대가 심할수록 아동의 공격성이 높게 나타나는 것을 의미한다.
- 셋째, 를 검증하기 위하여 부모 양육태도의 조절효과에 대해 살펴본 결과 부모 양육태도의 하위요인 중 감독, 애정, 방임이 아동의 스마트폰 중독과 상호작용하여 공격성의 수준이 달라짐을 알 수 있었다.
- 스마트폰 중독을 살펴보면 최소값이 7점, 최대값이 28점, 평균 23.14점으로(SD=4.39), 응답자들의 스마트폰 중독수준이 높은 것을 알 수 있다. 또한 아동의 공격성은 최소값 7점, 최고값 24점, 평균 19.
- 셋째, <연구결과 2>를 검증하기 위하여 부모 양육태도의 조절효과에 대해 살펴본 결과 부모 양육태도의 하위요인 중 감독, 애정, 방임이 아동의 스마트폰 중독과 상호작용하여 공격성의 수준이 달라짐을 알 수 있었다. 아동이 부모의 감독, 애정 수준이 높다고 느낄수록, 방임의 수준이 낮다고 느낄수록 스마트폰 중독에 따른 공격성의 증가가 완화되는 결과를 확인할 수 있었다. 부모 양육태도 중 감독이 높다는 것은 자녀의 학교생활, 방과 후의 생활 등 자녀가 어디서 무엇을 하고 있는지 잘 알고 있는 것을 의미하며, 애정은 부모가 자녀와 친밀하게 지내고 자녀를 하나의 인격체로서 존중해주는 태도를 말한다.
- 응답자의 일반적인 특성에 따른 아동의 공격성의 차이를 알아보기 위하여 독립표본 t검정과 분산분석을 실시하였고, 그 결과 성별, 성적만족도, 부의 최종학력에 따라 아동의 공격성이 다르게 나타나는 것을 확인할 수 있었다.
- 사춘기에 들어서 호르몬의 변화로 심리 내적으로 혼란스러운 초등학교 4학년 아동이 부모의 양육태도를 부정적으로 평가하게 된 것으로 사료된다. 응답자의 특성과 주요 변수와의 관계를 살펴본 결과 아동이 자신의 학업성적에 만족할수록 아동의 스마트폰 중독 수준이 높게 나타났다. 또한 최종학력이 고졸 이하인 부모의 아동보다 전문대학교 졸업인 부모의 아동이 스마트폰 중독 수준이 높게 나타났다.
- 정리해보면, 부모의 과잉기대를 제외한 나머지 양육태도의 하위유형, 즉 감독, 애정, 비일관성, 과잉간섭, 합리적 설명, 방임, 학대가 아동의 공격성에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다.
- 001)이 각각 총 변량의 3%를 추가적으로 설명해주는 것으로 나타났으며, 99% 신뢰수준에서 통계적으로 유의미한 부적 영향력을 가지는 것을 확인할 수 있었다. 즉, 부모가 아동에게 합리적인 설명을 해줄수록, 방임수준이 낮을수록 아동의 공격성이 낮아졌다.
- 첫째, 응답자의 일반적 특성과 본 연구의 주요변수인 아동의 스마트폰 중독, 공격성의 특성을 살펴본 결과, 스마트폰 중독의 경우 최소값이 7점, 최대값이 28점, 평균 23.14점으로, 응답자들이 높은 수준으로 스마트폰 중독을 보이고 있었다. 또한 아동의 공격성은 최소값 7점, 최고값 24점, 평균 19.
후속연구
- 따라서 학교, 또래요인과 같은 다양한 환경요인을 고려하여 아동의 스마트폰 중독과 공격성에 대하여 살펴보는 후속연구의 필요성이 제기된다. 둘째, 이 연구에서는 패널조사를 활용함으로써 자기 보고식 질문지가 가지는 한계를 가지므로 다양한 관점에서 평가할 수 있는 방법을 사용한 후속연구가 요구된다. 셋째, 본 연구에서는 초등학교 고학년(4∼6학년)의 경우 10명 중 6명꼴로 스마트폰을 보유하고 있으며 휴대폰을 이용하는 10대의 95%가 스마트폰을 이용한다는 조사결과[30]에 따라 휴대폰 의존을 스마트폰 의존으로 간주한 한계가 있다.
- 셋째, 본 연구에서는 초등학교 고학년(4∼6학년)의 경우 10명 중 6명꼴로 스마트폰을 보유하고 있으며 휴대폰을 이용하는 10대의 95%가 스마트폰을 이용한다는 조사결과[30]에 따라 휴대폰 의존을 스마트폰 의존으로 간주한 한계가 있다. 따라서 스마트폰 중독을 측정하는 척도를 이용한 후속연구가 진행되어야 할 것이다.
- 첫째, 아동의 경우 부모와 개인 외의 환경적인 요인에 많은 영향을 받으나 본 연구에서는 부모의 양육태도와 개인요인만 살펴보았다는 한계가 있다. 따라서 학교, 또래요인과 같은 다양한 환경요인을 고려하여 아동의 스마트폰 중독과 공격성에 대하여 살펴보는 후속연구의 필요성이 제기된다. 둘째, 이 연구에서는 패널조사를 활용함으로써 자기 보고식 질문지가 가지는 한계를 가지므로 다양한 관점에서 평가할 수 있는 방법을 사용한 후속연구가 요구된다.
- 둘째, 이 연구에서는 패널조사를 활용함으로써 자기 보고식 질문지가 가지는 한계를 가지므로 다양한 관점에서 평가할 수 있는 방법을 사용한 후속연구가 요구된다. 셋째, 본 연구에서는 초등학교 고학년(4∼6학년)의 경우 10명 중 6명꼴로 스마트폰을 보유하고 있으며 휴대폰을 이용하는 10대의 95%가 스마트폰을 이용한다는 조사결과[30]에 따라 휴대폰 의존을 스마트폰 의존으로 간주한 한계가 있다. 따라서 스마트폰 중독을 측정하는 척도를 이용한 후속연구가 진행되어야 할 것이다.
- 이상의 연구결과에 따른 논의를 중심으로 본 연구의 제언은 다음과 같다. 첫째, 나날이 심각해져가는 아동의 학교폭력의 대표적인 원인인 공격성을 감소시키기 위하여 아동의 올바른 스마트폰 사용이 필요하며, 공격성을 증가시킬 수 있는 스마트폰 중독을 예방하기 위하여 스마트폰 중독 예방교육을 활성화시켜야 할 필요성이 제기된다. 현재 미래창조과학부에서 스마트폰 중독 예방교육에 관한 자료를 제작하여 배포하고 있지만 미흡한 실정이므로 스마트폰 예방을 위한 학계의 관심이 요구되며, 인터넷중독 예방을 위한 셧다운제와 같이 제도적으로도 아동의 스마트폰 중독 예방에 힘써야 할 것이다.
- 본 연구의 제한점은 다음과 같다. 첫째, 아동의 경우 부모와 개인 외의 환경적인 요인에 많은 영향을 받으나 본 연구에서는 부모의 양육태도와 개인요인만 살펴보았다는 한계가 있다. 따라서 학교, 또래요인과 같은 다양한 환경요인을 고려하여 아동의 스마트폰 중독과 공격성에 대하여 살펴보는 후속연구의 필요성이 제기된다.
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