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NTIS 바로가기디지털산업정보학회논문지 = Journal of the Korea Society of Digital Industry and Information Management, v.12 no.1, 2016년, pp.107 - 117
이범석 (대전과학기술대학교 유아교육과)
This study investigates design strategies for improving the educational quality of multimedia contents for early childhood education. It emphasizes both traditional education theory and developmental aspects in its exploration of interactive and educational qualitative multimedia contents for early ...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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컴퓨터는 유아에게 어떤 매개물인가? | 컴퓨터는 직관적인 사고를 하는 유아에게 어떤 개념을 단순하면서도 구체적으로 만들어 주는 매개물이다. 컴퓨터는 구체적인 사물과 추상적인 정신적 표상 간을 연결해주는 역할을 한다. | |
컴퓨터는 어떤 역할을 하는가? | 컴퓨터는 직관적인 사고를 하는 유아에게 어떤 개념을 단순하면서도 구체적으로 만들어 주는 매개물이다. 컴퓨터는 구체적인 사물과 추상적인 정신적 표상 간을 연결해주는 역할을 한다. 이때 중요한 것은 많은 사람들이 다음의 사실을 간과하고 있다는 것이다. | |
하이퍼적 사고자의 특성은 무엇인가? | 인쇄물 매체를 합리적이라는 특징으로 정의를 내린다면, 텔레비전이나 컴퓨터에 익숙한 시대를 하이퍼성(Hyperactivity)시대라고 한다. 하이퍼성 이란주의 집중 시간이 짧으며 자극에 민감하고 선형적이기 보다는 다 방향적인 정보접근을 추구하는 성향을 가진다. 새로운 테크놀로지의 등장은 비선형적이며 자료의 다양성과 진실성 및 현실성이 있어야 하므로 자료의 보존 방식이 기존의 이차원적 종이에서 탈피하여 다차원적 미디어를 활용하여야 한다[7]. |
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