[논문]미래의 나에게 쓴 편지 분석을 통한 과학영재들의 진로 정체성 탐색

유은정; 김경화; 고선영; 장선경

doi:10.14697/jkase.2016.36.2.0253

미래의 나에게 쓴 편지 분석을 통한 과학영재들의 진로 정체성 탐색
Explore Vocational Identity of Science-Gifted Students by Analyzing Letters Written to Myself in the Future 원문보기

한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.36 no.2, 2016년, pp.253 - 267

유은정 (서울과학고등학교) , 김경화 (창덕여자중학교) , 고선영 (고척고등학교) , 장선경 (수도여자고등학교)

초록
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사람은 누구나 행복한 미래를 꿈꾼다. 개인이 결정하는 진로의 방향은 곧 그의 삶의 방향과 질을 결정하므로, 긍정적 진로발달을 이루기 위한 진로 정체성은 청소년기의 가장 중요한 발달 과업 중 하나이다. 개인적 측면뿐만 아니라 국가적 측면에서도, 과학영재들의 진로 정체성은 중요한 논의의 대상이다. 본 연구는 과학영재학교에 최종 합격한 과학영재 103명을 대상으로 하였으며, 그들의 진로 정체성을 살펴보기 위하여 미래의 자신에게 쓴 편지를 수정 보완된 VISA 모델을 사용하여 분석하였다. 연구결과 과학영재들의 진로 정체성 상태는 조기결정과 탐색유예를 보여주었다. 과학영재들은 진로 몰입 정도가 진로 탐색이나 진로 재고려 차원 보다 높게 나타났으며, 진로 동일시, 좁은 탐색과 진로 유연성이 높게 나타났다. 과학영재들의 진로 정체성에서 발견된 공통적인 지향점은 강한 열정, 한계에 대한 도전, 인류에 대한 책임감이었다. 본 연구를 통해 과학영재들의 진로교육에 대한 사회적 관심을 환기하고자 하였으며 과학영재들이 개인의 목표와 영재교육 본연의 목표를 실현할 수 있도록 영재를 위한 진로교육방법과 그 내용을 개발하는 후속 연구가 이루어져야 할 것으로 판단된다.

Abstract ▼ AI-Helper

Everybody dreams of a bright future. A future career determines the direction and quality of an individual's life. Achieving positive career development is one of the most crucial tasks during adolescence. In both national and personal perspectives, the vocational identity of science-gifted students provides some important points to discuss. The purpose of this study is to examine the vocational identity of science-gifted students. Participants included 103 science-gifted students who have received an acceptance letter from a science-gifted school. The modified VISA (Vocational Identity Status Assessment) model was used to analyze the vocational identities of gifted students with 'a letter to myself in the future'. The study found that vocational identity status of the science-gifted students was determined as Foreclosed and Searching Moratorium. The science-gifted students demonstrated more Commitment than Exploration and Reconsideration. They also showed higher levels in Career Identification, In-Narrow Exploration, and Career Flexibility. In addition, they shared common orientations in vocational identity such as strong enthusiasm, challenging limits, and responsibility towards humanity. We expect that this study will contribute to the social interest of science-gifted students in the area of career education. In order for science-gifted students to nurture their full potential with a deeper awareness of education, follow-up studies have to be conducted to provide greater and ideal career education.

주제어

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	진로 정체성이란?	최근 진로분야에서 진로 정체성(Vocational Identity)이란 개념이 핵심적으로 부각되고 있다. 진로 정체성이란 자신의 목표, 흥미, 재능에 대해 개인이 가지고 있는 명확하고 안정된 심상이며(Holland, 1985), 자신의 직업에 대한 일관된 개인의 가치체계이다. 진로 정체성을 확립 하기 위해서는 일관된 진로 계획을 수립할 수 있을 정도로의 구체화된 자기개념 발달이 요구된다(Blustein et al.
	다각적인 영역 에서의 영재의 발굴과 함께 영재교육 최적화를 위해 필요한 것은?	2013년 발표된 3차 영재교육 중장기발전계획(Ministry of Education, 2013)에서는 수학⋅과학영역에서 벗어나 다각적인 영역 에서의 영재의 발굴과 함께 영재교육 최적화를 시도한다는 점을 강조 하였다. 이를 위해서는 인지적인 면에서의 영재교육뿐만 아니라 정의 적인 의미가 포함된 영재 프로그램의 개발과 적용이 필요하다는 것을 의미하며, 이때 중요시 다루어야 할 내용 중에는 진로성숙과 리더십 계발 등이 포함된다. 산업사회와 지식기반사회에서 영재교육대상자 에게 행해지는 진로교육은 국가의 인적자원 관리의 필요성과 그 맥락을 함께 한다.
	진로 정체성을 확립하기 위해 요구되는 것은?	진로 정체성이란 자신의 목표, 흥미, 재능에 대해 개인이 가지고 있는 명확하고 안정된 심상이며(Holland, 1985), 자신의 직업에 대한 일관된 개인의 가치체계이다. 진로 정체성을 확립 하기 위해서는 일관된 진로 계획을 수립할 수 있을 정도로의 구체화된 자기개념 발달이 요구된다(Blustein et al., 1989).

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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