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동료 멘토링 교수법에서 교사의 수업 참여전략과 발문전략 분석
An analysis of student engagement strategy and questioning strategy in a peer mentoring teaching method 원문보기

韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society, v.19 no.2, 2016년, pp.153 - 176  

최상호 (고려대학교 대학원) ,  하정미 (광릉중학교) ,  김동중 (고려대학교)

초록
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본 연구의 목적은 동료 멘토링을 이용한 수업에서 교사의 수업 참여전략과 발문전략이 어떻게 학생의 수업 참여와 수학적 개념과 문제해결에 영향을 주는지 분석함으로써 교사가 학생들의 수업 참여를 촉진하는 방법론에 대한 시사점을 주는 것이다. 이를 위해 동료 멘토링 방법을 이용하여 수업을 진행하고 있는 중학교 1학년 수업과정 중에서 대표적인 수업을 비디오로 녹화하여 전사하였다. 자료 수집 후 학생들의 수업 참여를 촉진하는 참여전략과 수학적 개념과 문제해결에 도움이 될 수 있는 교사의 발문전략을 중심으로 분석하고, 1학기말 수학 성취도와 2학기말 수학 성취도를 비교하였다. 그 결과, 동료 멘토링에서의 편안한 분위기를 기반으로 하는 학습 환경에서의 다양한 수업 참여전략과 멘토링의 효과성에 따른 교사의 적절한 발문은 학습 과정에서 학생들의 학습 동기를 유발시켜 수업 참여를 촉진하였다고 볼 수 있다. 또한 효과적인 사회적 상호작용을 통해 수학적 개념 형성과 문제해결 과정에 도움을 줌으로써 수학 성취도를 향상시킬 수 있었다. 이러한 연구 결과는 학습자의 수업 참여를 촉진하기 위한 교수법과 교사의 역할과 기여를 구체적으로 제시함으로써 수업 참여전략과 발문전략을 동시에 고려하는 수업 설계에 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to suggest ways to promote student engagement by analyzing how a teacher's student engagement strategies and questioning strategies affect class participation and problem solving in a peer mentoring teaching method. As for the purpose, after recording 7th grader's classr...

주제어

#동료 멘토링   #수업 참여전략   #발문전략  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
교사가 학습자의 참여를 이끌어 내기 위해 선행되어야 할 것은 무엇인가? 따라서 학습자의 수업 참여와 상호작용에 관심이 있는 교사라면 먼저 학생의 참여를 적극적으로 이끌어낼 수 있는 교수법을 개발하기 위한 노력을 해야 한다. 특히, 교사가 학습자의 참여를 이끌어 내기 위해 선행되어야 할 것은 학습 참여적 동기를 유발하는 것이다. 이러한 동기 유발에 효과적인 교수법 중에 하나는 동료 멘토링 방법을 활용하는 것이다.
수학 수업의 효과성은 어떻게 하면 극대화되는가? 수학 수업의 효과성은 수업의 과정 속에서 교사와 학생이 상호간에 유기적으로 의사소통하고 방향을 수정함으로써 극대화될 수 있다. 이러한 과정에서 더욱 중요한 역할과 책임을 가지고 있는 주체는 수업의 방향을 제시하고 이끌어 가는 교사이기 때문에 이를 위한 교수법을 개발할 수 있는 수업 전문성은 중요하다(강현영, 이동환, 고은성, 2012; 김남희, 2002; 손승남, 2005; 유한구, 2001; 이금선, 강옥기, 2008).
동료 멘토링 방법의 장점은 무엇인가? 이러한 동기 유발에 효과적인 교수법 중에 하나는 동료 멘토링 방법을 활용하는 것이다. 이는 동료 멘토링 과정에서 교사와 학생의 관계보다 학생과 학생의 수평적인 관계에서 긍정적인 관계 형성이 가능하기 때문에 편안한 사회적 규범 형성이 가능하다. 이를 통해 학생 친화적 설명이 가능하여 학습 동기 유발에 도움을 줄 수 있고 이를 통해 학습자의 수업 참여를 촉진할 수 있기 때문이다(김은주, 도승이, 2009; 김종렬, 2014; 김종렬, 이은주, 2012; 박소영, 2004; 백정은, 권혁진, 2007; 조현철, 2011).
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참고문헌 (35)

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