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NTIS 바로가기한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.17 no.6, 2016년, pp.53 - 60
This study examined the data from 300 Daejeon and Chungnam Province's lifelong educators to establish the mediated effects of emotional intelligence on job performance and the influential relation between them. A research model and hypothesis was conducted from preliminary research, and the main dat...
핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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감성지능과 직무성과 간의 영향관계에 대해 직무성과에 미치는 매개효과를 분석한 결과는 어떠한가? | 연구결과와 시사점은 다음과 같다. 첫째, 감성지능이 직무성과에 미치는 영향을 분석한 결과 감성지능의 하위요인 모두는 직무성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다. 둘째, 감성지능과 직무성과의 관계에서 직무만족은 자기인식-직무만족, 자기관리-직무만족, 사회적 인식-직무만족, 관계관리-직무만족은 매개효과가 있는 것으로 분석되었다. 따라서 평생교육사의 감성지능 향상 및 역량과 능력 함양을 위한 프로그램 개발과 체계적인 교육이 필요함을 시사한다. | |
리더십의 관계에 있어서 감성능력이란? | 최근 감성 지능에 대한 관심이 높아짐에 따라 리더십에서도 감성리더십에 대한 연구가 활발히 이루어지고 있다. [4]는 감성 능력과 리더십의 관계에 있어서 감성능력은 리더로서 성공하는데 결정적인 역할을 한다고 하였으며, [5]는 감성 지능이 높은 구성원은 타인의 감성을 정확히 이해하고 표현능력을 갖고 있기 때문에 타인과 긍정적인 관계를 형성하는데 도움을 줄 수 있어 효과적인 리더십을 발휘한다고 주장하였다. 그러므로 학습자와 접촉빈도가 높은 평생교육사의 감성지능은 매우 중요하다고 할 수 있다. | |
정서와 지능은 무슨 개념인가? | 이들은 감성지능이 감성을 정확하게 인지하고 표현하는 능력으로 보고, 이런 능력은 감성과 감성 지식을 이해하고, 타인들과 자신의 감성을 조절할 수 있는 능력과 문제를 해결할 수 있는 능력으로 보았다. 즉 정서와 지능은 상반된 개념이 아니라 주변상황에 적응적이고 기능적이어서 인지활동과 후속행동을 구성하고 조직하는 역할을 한다고 개념을 정리하였다. 또한 [17]은 감성지능을 자신과 다른사람들의 감성을 정확하게 읽고, 그것이 생각과 업무에 어떠한 영향을 미치는지 알며, 조직과 개인의 목표 달성을 위해 감성을 효과적으로 활용할 수 잇는 능력, 즉 자신과 타인의 감성을 이해하고 이를 전략적으로 활용할 수 있는 능력이라고 정의하였다. |
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