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[국내논문] 산림체험 프로그램이 스마트폰에 노출된 미취학아동의 정서 변화에 미치는 영향
Effects of Forest Experience on Emotional Changes in Preschool Children Exposed to Smartphones 원문보기

Journal of environmental science international = 한국환경과학회지, v.25 no.9, 2016년, pp.1323 - 1328  

이주영 (산림청)

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study aims to identify the beneficial effects of forest experience on emotional changes in young children who are exposed to smartphones in daily life. This research was conducted on 41 children aged five and six years at a kindergarten in Chungcheongnamdo province. The children participated in...

Keyword

#Smartphone addiction   #Contact with nature   #Negative emotions   #Questionnaire  

AI 본문요약
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문제 정의

  • 따라서 본 연구는 산림체험 활동이 아동들의 스마트폰 의존성과 정서변화에 미치는 영향을 알아보기 위해 스마트폰에 노출되어 있는 아동을 대상으로 불안감과 같은 부정적 심리 완화와 사회성 증진에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
  • 이번 연구에서는 5개월에 걸친 다양한 산림체험 활동이 스마트폰에 노출된 미취학아동들의 심리상태에 미치는 영향을 알아보았다. 평소 스마트폰 노출이 많은 아동일수록 불안, 충동, 우울과 같은 부정적 심리증상이 더 크게 나타나며 산림체험은 이러한 부정적 증상을 낮춰주는데 효과적인 것으로 나타났다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
산림체험 활동이 스마트폰에 노출된 미취학아동들의 심리상태에 미치는 영향은? 이번 연구에서는 5개월에 걸친 다양한 산림체험 활동이 스마트폰에 노출된 미취학아동들의 심리상태에 미치는 영향을 알아보았다. 평소 스마트폰 노출이 많은 아동일수록 불안, 충동, 우울과 같은 부정적 심리증상이 더 크게 나타나며 산림체험은 이러한 부정적 증상을 낮춰주는데 효과적인 것으로 나타났다. 산림에서의 다양한 활동은 아동들로 하여금 주변 환경에 대해 호감을 가지고 집중하도록 유도함으로써 불안감과 같은 부정적 증상을 완화시킨 것으로 보인다.
어머니의 스마트폰 사용이 아동에게 미치는 영향은? 스마트폰이 보편화되면서 아동들이 스마트폰 노출이 사회적 문제로 대두되고 있다. 유아기 아동의 경우 주로 부모에 의해 스마트폰에 노출되는 경우가 많은데 특히 어머니의 스마트폰 사용이 많을수록 아동의 주의집중문제와 공격행동이 높은 것으로 나타나고(Hyun et al., 2013), 스마트폰 등을 통한 영상물 과몰입은 아동의 집중력 장애 및 언어 발달 지연 등 정서사회적 발달 저하를 초래하는 원인이 된다(Lee et al.
자연을 통한 체험 중 산림체험의 효과는? , 2012) 아동을 대상으로 한 연구들이 진행되고 있다. 산림체험 활동은 아동들의 스트레스와 우울감, 불안감을 감소시키고 자아존중감과 사회성을 높여준다고 알려져 있다(Cho et al., 2011; Kim et al.
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참고문헌 (18)

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  3. Hyun, E. J., Park, E. M., Cho Mary, M. H., Kim, T. Y., 2013, Relationship among mothers' smartphone addiction levels, maternal depression and young children's problem behaviors, J. Early Childhood Edu., 33(5), 181-205. 

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  18. Taylor, A. F., Kuo, F. E., 2009, Children with attention deficits concentrate better after walk in the park, J. Attention. Disorder, 12(5), 402-409. 

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