[논문]우리나라 방사선사 과잉공급 해결방안

진계환; 임창선

doi:10.7742/jksr.2016.10.6.411

우리나라 방사선사 과잉공급 해결방안
Restructuring Enrollment Quotas of College for Radiological Technologists 원문보기

한국방사선학회 논문지 = Journal of the Korean Society of Radiology, v.10 no.6, 2016년, pp.411 - 418

초록
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본 논문에서는 보건의료인의 한 직종인 방사선사의 수요와 공급관련 문헌을 조사하여 방사선사를 양성하는 대학과 전문대학의 방사선(학)과의 입학정원 조정방안을 제시하였다. 오영호 등이 연구한 보건의료인력 중 장기 수급추계연구에서 방사선사는 2015년에 1,134명 ~ 2,052명의 공급과잉 현상이 전망되고, 2030년에는 12,632명 ~ 14,196명의 공급이 과잉될 것으로 전망되었다. 방사선사 공급과잉문제를 해결하기 위해서는 방사선사 교육기관의 정원 외 신입생을 5%이하로 모집하여 방사선사 응시자를 308명까지 감축하고, 3년제 방사선사 양성 교육기관을 4년제 교육기관으로 학제를 일원화하여 매년 방사선사 응시자 387명을 감축하고, 가칭 한국방사선사평가원을 설립하여 대학과 전문대학의 교육여건을 평가하고 최소한의 수준에 미달하는 대학의 방사선사 응시자격을 제한하여야 한다. 이를 위해서는 방사선사 관련단체뿐만 아니라 관련된 보건의료인 단체와의 협력이 필요하다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study presented a mediation strategy of admittance quota of four year and three year colleges raising radiology technicians by investigating the demand and supply related literature for Radiological Technologists, a type of health and medical services personnel. Oh Yeong-ho et al.'s study on mid and long term supply system for health and medical services personnel resources, excess supply of 1,134~2,052 Radiological Technologists in 2015 was predicted and excess supply of 12,632~14,196 Radiological Technologists are to be expected in 2030. To settle excess supply of Radiological Technologists, Supernumerary quota over the entrance students of institutions raising Radiological Technologists should be less than 5% to reduce applicants for Radiological Technologists to be 308 people, reduce 387 applicants for radiology technicians every year by unifying three year colleges raising Radiological Technologists with four year colleges into education period unification, evaluate education conditions of colleges to restrict those colleges lacking the minimum requirements from getting eligibility for take the examination for Radiological Technologists by establishing tentatively 'Korean Institute of Radiologic Education and Evaluation.' For this, it is necessary to obtain cooperation from health and medical services personnel organizations in pertinent fields as well as related organizations of Radiological Technologists.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 논문에서는 보건의료인의 한 직종인 방사선사의 수요와 공급관련 문헌을 조사하여 방사선사를 양성하는 대학과 전문대학의 방사선(학)과의 입학정원 조정방안을 제시하고자 한다.

가설 설정

그에 따라 배출인력의 질적 저하가 우려된다. 이를 해결하기 위해서는 정원 외를 최소화하거나 없애야 할 것이다. 방사선사 교육기관의 정원 외 신입생을 의과대학의 정원 외 기준인 5%이하로 제한함으로써 매년 방사선사 응시자를 308명까지 감축시킬 수 있다.

대상 데이터

현재 3년제 방사선과의 신입생 정원이 1,555명으로 3년 재학생 총수는 1,555명/1년 × 3년 = 4,665명이다. 4년제 전환시 재학생 수를 유지하려면 신입생 정원의 1/4를 줄여 1,168명으로 1,168명/년 × 4년 = 4,672명이 된다.

성능/효과

Table 4는 방사선사 양성 기관의 학제에 관한 설문조사로 학사학위 취득의 필요성은 교수 약 92%, 임상방사선사 83%로 나타났고, “타당한 학제”에 대해서는 교수와 임상방사선사 모두 “4년제로 일원화”를 희망하는 경우가 각각 78.38%와 60.55%로 방사선사 교육기관의 학제를 4년제로 일원화할 필요성을 인식하고 있었다.
넷째, 가칭 한국방사선사평가원을 설립하여 대학과 전문대학의 방사선(학)과의 교육여건을 평가하고 교육여건이 기준에 미달하는 대학과 전문대학의 졸업생의 방사선사 응시자격을 제한해야 한다.
둘째, 방사선사 교육기관의 정원 외 신입생을 5%이하로 모집하여 방사선사 응시자를 308명까지 감축해야한다.
이를 해결하기 위해서는 정원 외를 최소화하거나 없애야 할 것이다. 방사선사 교육기관의 정원 외 신입생을 의과대학의 정원 외 기준인 5%이하로 제한함으로써 매년 방사선사 응시자를 308명까지 감축시킬 수 있다. 교육의 기회균등을 정원 내에서 해결하면 411명까지 감축이 가능하다.
셋째, 3년제 방사선사 양성 교육기관을 4년제 교육기관으로 학제를 일원화하여 매년 방사선사 응시자 387명을 감축해야 한다.
첫째, 문헌을 통하여 2030년에 12,632명 ~ 14,196명의 방사선사 공급 과잉을 확인하였다.
환자의 질병 진단과 치료분야에서의 방사선사 역할을 감안할 때 가칭 한국방사선사평가원을 통한 교육여건 개선이 필요하다. 최소한의 수준에 미달하는 대학은 방사선사를 양성하는 교육기관으로써의 자격을 상실시키고 방사선사 응시자격을 제한하여야 한다. 그러면 그 결과로서 일부 정원 감축효과가 있을 것이다.

후속연구

2014년에서 2024년까지의 치료·보건의료분야와 2030년까지 방사선사 인력의 공급과 수요에 대한 중장기전망에 따른 수급불균형을 개선하기 위해서는 입학정원 조정과 방사선사 업무영역의 확대 방안에 대한 논의가 필요하다.
학령인구 감소에 따른 대학과 전문대학의 방사선(학)과 정원조정이 이루어지지 않으면 방사선사는 과잉 배출될 것이고 총인구 감소에 따라 잉여 병원의 감소는 방사선사 일자리 감소로 이어질 것이다. 그러므로 총인구 감소가 예측되는 2030년 이후 방사선사를 포함하는 보건의료인의 인력 과잉공급에 대한 대책이 필요하다.
연구의 한계점으로는 방사선(학)과 정원 내 신입생과 정원 외 신입생을 100% 모집하여 중도탈락 없이 졸업하는 경우이기 때문에 예상치보다 감축인원은 줄어들 수 있다. 방사선사의 적정수급을 위하여 방사선사 교육기관의 신입생 정원조정방안을 제시하였지만 방사선사의 질적 수준을 향상시키기 위한 제도마련이 필요하다.
환자의 질병 진단과 치료분야에서의 방사선사 역할을 감안할 때 가칭 한국방사선사평가원을 통한 교육여건 개선이 필요하다. 최소한의 수준에 미달하는 대학은 방사선사를 양성하는 교육기관으로써의 자격을 상실시키고 방사선사 응시자격을 제한하여야 한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	보건의료인이란?	2000년 제정된「보건의료기본법」제3조에 의하면 ‘보건의료는 국민의 건강을 보호·증진하기 위하여 국가·지방자치단체·보건의료기관 또는 보건의료인 등이행하는 모든 활동’을 말한다. 보건의료에서 가장 핵심 적인 역할을 하는 보건의료인은 보건의료 관계 법령에서 정하는 바에 따라 자격·면허 등을 취득하거나 보건의료서비스에 종사하는 것이 허용된 사람이다.[1]
	보건의료란?	2000년 제정된「보건의료기본법」제3조에 의하면 ‘보건의료는 국민의 건강을 보호·증진하기 위하여 국가·지방자치단체·보건의료기관 또는 보건의료인 등이행하는 모든 활동’을 말한다. 보건의료에서 가장 핵심 적인 역할을 하는 보건의료인은 보건의료 관계 법령에서 정하는 바에 따라 자격·면허 등을 취득하거나 보건의료서비스에 종사하는 것이 허용된 사람이다.
	고등교육법에 의해고등교육을 받을 기회를 균등하게 제공할 목적으로 소득·지역 등의 차이를 고려하여 학년별 총학생수는 해당 학년 입학정원의 100분의 11 이하에서 모집단위별 입학정원의 10에서 20%까지 대학 정원에 포함시키지 않고 입학시키는 정원 외 신입생 선발이 허용되었는데 이는 어떠한 장단점을 가지고 있는가?	「고등교육법」에 의해 고등교육을 받을 기회를 균등하게 제공할 목적으로 소득·지역 등의 차이를 고려하여 학년별 총학생수는 해당 학년 입학정원의 100분의 11 이하에서 모집단위별 입학정원의 10에서 20%까지 대학 정원에 포함시키지 않고 입학시키는 정원 외 신입생 선발이 허용되었다.[16] 이것은 교육의 기회 균등 측면에서 장점을 가지고 있으나 교수 1인당 학생 수의 증가를 가져와 학생지도에 문제가 발생할 수 있는 교육의 질적 저하라는 단점을 가지고 있다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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