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• 연구 결과

문제 정의

• 에너지자동화 특성화 사업단의 비전을 실현하고자 이에 적합한 교육과정 이수체계도를 구축하였다. 이러한 이수체계도는 지역산업체 의견, 취업자 진로분석 및 산학협력위원회를 통하여 수렴하고 이를 바탕으로 구성하였으며 차별화된 교과과정 개선으로 시스템의 설계능력과 실무에서 활용되는 여러 소프트웨어를 사용하여 문제해결을 위한 설계 실무능력 향상에 역점을 둔 설계 교과목 체계를 구축하였다.

제안 방법

• 에너지자동화 특성화 사업단의 비전을 실현하고자 이에 적합한 교육과정 이수체계도를 구축하였다. 이러한 이수체계도는 지역산업체 의견, 취업자 진로분석 및 산학협력위원회를 통하여 수렴하고 이를 바탕으로 구성하였으며 차별화된 교과과정 개선으로 시스템의 설계능력과 실무에서 활용되는 여러 소프트웨어를 사용하여 문제해결을 위한 설계 실무능력 향상에 역점을 둔 설계 교과목 체계를 구축하였다.

성능/효과

• SCOPE를 통한 지역산업 맞춤형 에너지·자동화설비 인재 공급 비전을 바탕으로 설계교과목 체계 구축, 특성화 교과목에 현장전문가 활용 교육과정 운영, 특성화 전공 트랙개발, 실무형 소프트웨어 활용 교과목 개설, 현장 실습 등 교육과정 프로그램이 잘 운영되어 학부생 중심 벤처 프로젝트 성공률, 창의설계 작품 수, 취업자/산업체 만족도가 향상되었다.
• 전공 교과목 실험실습 전담요원 운영으로 실험실습, 프로젝트형 설계 및 창의 종합설계 교과목에서 재학생의 약 75%가 실험실습 전담요원을 활용해서 기술적인 어려움을 해결하여 결과물의 완성도도 향상시키는 성과를 도출했다. 매월 전담요원이 제출하는 결과보고서 분석을 통해 교수들은 교과과목 수업에 반영함으로써 수업의 질이 향상되는 성과를 도출하고 있다.

후속연구

• 학업부진 학생들을 위한 학부생 코치제도 개설 및 운영을 통하여 사업단 소속 교수 담당교과목에서 C학점 이하 취득 학생 비율이 현저하게 감소할 만큼 학습활동을 진작시키고 있다. 맞춤형 현장 실무형 엔지니어를 양성하기 위하여 지역 기업의 중소기업과 대(공)기업의 산업 기술수요 직무분석을 진행하여 교육과정에 반영 할 계획이다.

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질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
교육과정프로그램	순천대학교 전기전자공학부의 지역산업을 연계한 창조형 에너지·자동화 설비 인재양성사업단의 교육과정프로그램은?	교육과정프로그램은 지역 산업 맞춤형 에너지·자동화 인재양성 사업을 위한 특성화 교과과정 개발/개선 및 평가 환류 시스템 구축이다.
순천대학교 전기전자공학부	순천대학교 전기전자공학부의 지역산업을 연계한 창조형 에너지·자동화 설비 인재양성사업단의 목표는?	순천대학교 전기전자공학부의 지역산업을 연계한 창조형 에너지·자동화 설비 인재양성사업단은 공학계열 소형 사업단으로 지역내 에너지 및 자동화 설비 산업체에 공급할 수 있는 인재 양성을 목표로 하고 있다.
지역산업을 연계한 창조형 에너지·자동화 설비 인재양성사업단	순천대학교의 지역산업을 연계한 창조형 에너지·자동화 설비 인재양성사업단이 사업 시행에 유리한 점은?	순천대학교는 광양 철강국가산업단지와 여천 국가석유화학단지 등 대규모 국가산업단지 및 광양만권경제자유구역청을 배후에 두고 있어 산업 여건이 매우 우수하다. 순천대학교가 위치하고 있는 전남 동부권은 전남 산업체 여건에서 부가가치 비중의 80%를 차지하고, 종사자비중은 45%, 사업체수 비중은 35%를 차지하고 있어 전남 지역의 에너지 및 자동화 설비 분야의 핵심 산업 지역이다.

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