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문제 정의
- 둘째, 기업에서 원하는 방향의 인력을 확보함으로써 기업의 지속적인 발전에 있어서 그 원동력을 확보하는 것이다. 즉, 도제식 교육을 통해서 이미 기업 내 기술자와의 원활한 의사소통이 형성되기 때문에 뒤늦게 기업 문화를 배워야하는 비용이 절감될 수 있을 것으로 본다.
- 본 연구는 앞으로의 선박수리업의 미래 시장성을 고려하여 좀 더 글로벌화 된 인력양성과 기업과 근로자의 지속적인 발전을 염두 하여 기존의 중소조선연구원의 교육 프로그램을 발전적 측면에서 확장시켜 보았다. 물론 기존의 시스템 보다 복잡하여 이에 따른 여러 비용이 초래될 것이다.
- 앞에서 언급된 것처럼 해당 분야에 경력자를 중심으로 선발하여 교육을 진행하고 있다. 이것은 경험자를 중심으로 기존에 보유한 기술력을 한층 업그레이드 시켜서 고급 기술을 확보시켜 우수한 인재로 양성하는 데 목적이 있을 것이며, 동시에 동 분야의 산업에서 발생되는 실직자들을 재취업시키고자 하는 큰 목적이 있는 것으로 판단된다. 즉, 시간적, 금전적, 인적 비용을 줄이는 방안을 채택한 것이라 볼 수 있다.
- 기존의 교육 프로그램의 경우, 일단 인력을 양성해서 기업에 투입하는 식의 과정이 대부분인데, 본 연구에서 제안하는 바는 기업의 요구가 반영되어 기업이 필요로 하는 인력을 미리 계발시켜서 기업에 적합한 기술자로 양성한다는 취지가 담겨 있다. 이러한 취지에는 기업과 기술자가 하나가 되는 과정에서 발생되는 여러 비용을 초기에 줄이고 효율적인 인적관리를 확보하기 위한 목적이 있다.
- 이러한 문제점을 극복하기 위해서는 기술 이전과 공유가 가능할 수 있는 기술인력 확보가 우선적으로 필요하다. 이를 위해, 본 연구는 선박수리업의 분야에서 기술 이전과 공유가 가능하여 지속적인 기업 발전을 이룰 수 있는 핵심요소로서의 기술인력 확보를 위한 인력양성교육 프로그램을 제안하고 그 필요성을 주장하고자 한다.
- 먼저 이론적 배경을 통해서 기술력과 기업 내 전문인력이 기업을 유지하고 발전시키는 데 중요한 요소라는 점을 고려하여 관련 선행연구를 고찰할 것이며, 또한 본 연구에서 다루고자 하는 도제식 교육에 대해 살펴볼 것이다. 이어서 부산광역시 내에서 시행 중인 중소조선연구원(RIMS)의 선박수리업 관련 전문인력 양성 프로그램을 분석하여 프로그램이 가지는 문제점들을 제시하고, 이를 바탕으로 선박수리업 관련 중소기업이요구하는 인력 양성을 위한 융합형 도제식 교육 프로그램을 제안하고자 한다.
- 이에 본 연구에서는 중소조선연구원에서 추진하고 있는 교육 프로그램에서 우려될 수 있는 문제점을 다음과 같이 4가지로 소개하고자 한다.
- 즉, 기업과 근로자 모두 만족하는 교육 시스템이 필요하다고 본다. 이에, 본 연구는 이처럼 기업인과 근로자 간의 지속적인 상호 발전적 관계를 유지시키기 위한 인력양성에 대한 모델을 다음 장에게 제시하고자 한다.
- 지금까지 도제식 교육에 대한 정의를 비롯하여도제식 교육에 대한 다양한 연구 주제와 도제식 교육의 단점, 그리고 국내외 도제식 교육의 특성과 차이점들을 함께 고찰해 보았다. 실제 도제식 교육의 경우, 상당한 시간적 비용 및 금전적 비용, 그리고 개인차는 있겠지만, 개인적 특성에 따라 도제식 교육이 교육을 받는 사람에게 있어서 득이 될 수도 있고, 그렇지 않을 수도 있다.
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