$\require{mediawiki-texvc}$

연합인증

연합인증 가입 기관의 연구자들은 소속기관의 인증정보(ID와 암호)를 이용해 다른 대학, 연구기관, 서비스 공급자의 다양한 온라인 자원과 연구 데이터를 이용할 수 있습니다.

이는 여행자가 자국에서 발행 받은 여권으로 세계 각국을 자유롭게 여행할 수 있는 것과 같습니다.

연합인증으로 이용이 가능한 서비스는 NTIS, DataON, Edison, Kafe, Webinar 등이 있습니다.

한번의 인증절차만으로 연합인증 가입 서비스에 추가 로그인 없이 이용이 가능합니다.

다만, 연합인증을 위해서는 최초 1회만 인증 절차가 필요합니다. (회원이 아닐 경우 회원 가입이 필요합니다.)

연합인증 절차는 다음과 같습니다.

최초이용시에는
ScienceON에 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 로그인 (본인 확인 또는 회원가입) → 서비스 이용

그 이후에는
ScienceON 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 서비스 이용

연합인증을 활용하시면 KISTI가 제공하는 다양한 서비스를 편리하게 이용하실 수 있습니다.

교육 데이터를 활용한 정보시스템 설계와 구현
Design and Implementation of Information System Based on Educational Data 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.17 no.6, 2017년, pp.436 - 451  

장용수 (광운대학교 경영정보학과) ,  조재희 (광운대학교 경영대학)

초록
AI-Helper 아이콘AI-Helper

초 중등학교에서는 교육활동 과정에서 생성된 성적 자료, 관찰 상담 자료, 심리검사 자료 등의 다양한 정보를 여러 형태로 축적하여 관리하고 있다. 그럼에도 불구하고 학생들을 다차원적으로 진단하고 파악하는 데 필요한 분석정보를 제공하는 교육용 정보시스템은 존재하지 않는다. 이것은 마치 환자에 대한 각종 검사 결과가 있음에도 불구하고, 의사가 임상 경험에만 의존하여 환자를 진료하는 상황을 연상시킨다. 교육부가 '제5차 교육정보화 기본계획(2014~2018)'의 '교육 빅데이터 활용 활성화 대책'에서 지적하였듯이, 교육용 정보시스템이 존재하지 않는 이유는 아직 이 분야에 대한 기초 연구뿐만 아니라 종합적이고 체계적인 연구가 부족하기 때문이다. 따라서 이 연구의 목적은 다양한 분야에서 활용되고 있는 분석정보시스템의 개념을 교육 분야에 도입하여 맞춤형 학생지도를 가능하게 하는 교육용 정보시스템을 설계하고 프로토타입을 구현하는 것이다. 이를 위해 직무분석과 표적집단면접조사를 통해 교육용 정보시스템의 핵심 기능과 내용을 정의하였으며, 네이버 프로토나우를 사용하여 프로토타입을 구현하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

In primary and secondary schools, various information, such as grade results, observation and counseling materials, and psychological examination results which are generated in the course of educational activities, are accumulated and managed in various forms. Nevertheless, there is no educational i...

주제어

#교육 정보시스템   #직무분석  

표/그림 (29)

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
데이터베이스는 어떻게 활용되어야 의미가 있는가? 데이터베이스는 데이터를 수집하여 저장하는 역할뿐 만 아니라 정보 분석을 위해 재사용 되어야 한다. 애써 모아둔 데이터베이스는 목적에 맞는 전략에 활용되어야 의미가 있다. 학교 현장에 축적된 데이터는 OLAP 등 다차원 분석으로 중요한 추세나 문제점을 발견하는 등 충분히 긍정적으로 활용될 수 있다[2].
초 중등학교에서 어떤 정보를 축적, 관리하는가? 초 중등학교에서는 교육활동 과정에서 생성된 성적 자료, 관찰 상담 자료, 심리검사 자료 등의 다양한 정보를 여러 형태로 축적하여 관리하고 있다. 그럼에도 불구하고 학생들을 다차원적으로 진단하고 파악하는 데 필요한 분석정보를 제공하는 교육용 정보시스템은 존재하지 않는다.
교육 분야에 의사결정지원시스템의 구축이 필요한 이유는? 교육 분야에도 의사결정지원시스템과 같은 정보시스템의 구축이 반드시 필요하다. 그러나 이 분야에 대한 연구는 미미할 뿐만 아니라, 지금까지의 연구는 주로 교육 행정 분야에 집중 되고 있다. 특히 학생들의 진로 교육을 위한 정보시스템 연구는 아예 존재하지 않는다고 해도 과언이 아니다[4][5].
질의응답 정보가 도움이 되었나요?

참고문헌 (37)

  1. http://www.data.go.kr/bigdata/main.html 

  2. 조재희, "OLAP 테크놀로지의 이해," 정보과학회지, 제21권, 제10호, pp. 23-30, 2003. 

    원문보기 상세보기

  3. 교육부, 제5차 교육정보화 기본계획(2014-2018), 교육정보화과-10094, pp. 1-19, 2014. 

  4. 신현경, "교육용 의사결정지원시스템 모델의 설계 및 구현," 정보교육학회논문지, 제9권, Issue.2, pp. 167-175, 2005. 

  5. 안재민, 박대우, "맞춤형 진로교육을 위한 웹기반 SMTS의 설계와 구현," 한국해양정보통신학회지, 제14권, 제10호, pp. 2331-2336, 2010. 

  6. 이은경, 박도영, 최인봉, "교육 빅데이터 관련 연구 동향," 한국컴퓨터정보학회 학술발표논문집, 제2014-07권 제22호, pp. 175-176, 2014. 

  7. 정윤혁, "빅 데이터와 교육 분석," 미디어와 교육, 제5권, 제1호, pp. 44-49, 2015. 

  8. 조용상, Robert J. Abel, 표준화 이슈리포트: 학습분석 기술 활용 가능성 및 전망, 한국교육학술정보원, RM2013-15, pp. 1-61, 2013. 

  9. 이영석, 조정원, "클라우드 컴퓨팅 환경에서의 교육용 빅데이터 활용 방안," 한국정보과학회 학술발표논문집, 제2013-11호, pp. 761-763, 2013. 

  10. IMS Global Learning Consortium, Learning Measurement for Analytics White paper, IMS Learning Analytics White paper, pp. 1-12, 2013. 

  11. 조용상, "학습 분석 기술 활용 가능성 및 전망," 한국통신학회지(정보와 통신), 제31권, 제12호, pp. 73-80, 2014. 

  12. 김희필, 김영용, 김효심, "DACUM법에 의한 초등학교 교사의 직무 분석," 직업교육연구, 제26권, 제1호, pp. 55-77, 2006. 

  13. 김이경, 한만길, 박영숙, 홍영란, 백선희, 교원의 직무 수행 실태 분석 및 기준 개발 연구, 한국교육개발원 연구보고, RR 2005-8, pp. 1-257, 2005. 

  14. 정철영, 정진철, 이종범, 정동열, 임효신, 이서정, 임정훈, "우리나라 진로교육 현황 및 발전 방향 연구," 진로교육연구, 제28권, 제3호, pp. 155-171, 2015. 

  15. http://www.law.go.kr/ 

  16. https://www.archives.go.kr/ 

  17. 김원기, Fuzzy AHP기법을 이용한 NEIS의 효과적 활용 방안 연구, 상명대학교, 박사학위논문, pp. 1-141, 2009. 

  18. 경기도교육정보기록원, 2016 고등학교 나이스 (NEIS) 교무업무 매뉴얼 1, 2, pp. 1-321, 2016. 

  19. 김대은, 중등교원의 교무업무시스템 평가에 관한 연구, 경기대학교 행정대학원, 석사학위논문, pp. 1-115, 2010. 

  20. 천세영, 김태영, 이옥화, "교육 통계 데이터베이스를 기반으로 하는 교육 의사결정 지원시스템 설계," 한국교육개발원 연구보고서, RR 99-8, pp. 1-154, 1999. 

  21. 이장익, "평생 직업 교육 관련 의사 결정 지원을 위한 정보 시스템 연구," 직업 교육 연구, 제21권, 제2호, pp. 511-524, 2002. 

  22. 백순근, 소경희, 조난심, 국가교육과정에 근거한 평가 기준 및 도구 개발 연구: 총론, 한국교육과정평가원, 연구보고, RRE 98-3-1, pp. 1-246, 1998. 

  23. 박미현, OLAP 기반의 학업 성취도 분석 시스템 설계 및 구현, 이화여자대학교 교육대학원,석사학위논문, pp. 1-54, 2000. 

  24. 강경석, 김영만, "교사발달단계와 교사의 직무능력 및 직무만족 간의 관계 연구," 교육행정학연구, 제24권, 제1호, pp. 119-142, 2006. 

  25. 한유경, 박상완, 서경혜, 전제상, "교사 직무수행 실태 분석," 열린교육, 제16권, 제3호, pp. 183-206, 2008. 

  26. 남순명, 초등학교 담임교사의 직무분석, 서울교육대학교 교육대학원, 석사학위논문, pp. 1-75, 2002. 

  27. 김성재, 포커스 그룹 연구방법, 현문사, 2000. 

  28. Simon Buckingham Shum, Learning Analytics, UNESCO Policy brief, UNESCO IITE, 2012. 

  29. 장상현, "빅 데이터와 스마트교육," 정보과학회지, 제30권, 제6호, pp. 59-64, 2012. 

    원문보기 상세보기

  30. Joseph S. Valacich, Joey F. George, Jeffrey A. Hoffer, 서우종, 홍태호 공역, Essentials of Systems Analysis and Design(5th Edition), Pearson Education Korea and Life and Power Press, 2013. 

  31. https://protonow.navercorp.com/ 

  32. 조재희, "데이터 웨어하우징과 기업정보시스템," 정보과학회지, 제15권, 제5호, pp. 22-30, 1997. 

    원문보기 상세보기

  33. 김명, 조재희, 허순영, "비즈니스 인텔리전스 특집을 내면서," 정보과학회지, 제21권 제10호, pp. 3-4, 2003. 

    상세보기

  34. http://www.guidance.co.kr/ 

  35. http://www.career.go.kr/ 

  36. https://adiga.kr/ 

  37. http://www.megals.co.kr/ 

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

이 논문과 함께 이용한 콘텐츠

저작권 관리 안내
섹션별 컨텐츠 바로가기

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

AI-Helper 아이콘
AI-Helper
안녕하세요, AI-Helper입니다. 좌측 "선택된 텍스트"에서 텍스트를 선택하여 요약, 번역, 용어설명을 실행하세요.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.

선택된 텍스트

맨위로