본 논문은 게임에 대한 사용자의 직접적인 행동제어 방법보다는 사용 습관의 변화에 대한 적절한 보상을 제시함으로 올바른 사용을 유도하고자 하였다. 본 연구에서는 제시된 보상의 몰입 효과를 분석하여 보상 효과를 검증하였다. 24명의 초등학생들이 실험에 참여하였다. 피험자에게 제공한 태스크(task)는 산술 게임이며, 결과에 따라 4종류의 보상(보상없음, 칭찬카드, 업적 스티커, 현금)의 효과를 분석하였다. 산술 게임하는 동안에는 심장 반응과 보상에 대한 주관 만족도를 측정하였다. 결과적으로, 보상이 없는 경우는 교감, 부교감의 비활성화를 나타내었으며, 칭찬카드를 제시했을 경우, 교감 및 부교감 활성화를 확인하였다. 즉, 칭찬카드가 다른 보상보다도 가장 몰입 및 만족도가 크다는 것을 확인할 수 있었다. 하지만, 보상에 따른 주관적인 만족도에서는 보상없음과 보상을 제시한 경우의 통계적 유의한 차이는 있었지만, 보상간의 차이는 확인할 수 없었다.
본 논문은 게임에 대한 사용자의 직접적인 행동제어 방법보다는 사용 습관의 변화에 대한 적절한 보상을 제시함으로 올바른 사용을 유도하고자 하였다. 본 연구에서는 제시된 보상의 몰입 효과를 분석하여 보상 효과를 검증하였다. 24명의 초등학생들이 실험에 참여하였다. 피험자에게 제공한 태스크(task)는 산술 게임이며, 결과에 따라 4종류의 보상(보상없음, 칭찬카드, 업적 스티커, 현금)의 효과를 분석하였다. 산술 게임하는 동안에는 심장 반응과 보상에 대한 주관 만족도를 측정하였다. 결과적으로, 보상이 없는 경우는 교감, 부교감의 비활성화를 나타내었으며, 칭찬카드를 제시했을 경우, 교감 및 부교감 활성화를 확인하였다. 즉, 칭찬카드가 다른 보상보다도 가장 몰입 및 만족도가 크다는 것을 확인할 수 있었다. 하지만, 보상에 따른 주관적인 만족도에서는 보상없음과 보상을 제시한 경우의 통계적 유의한 차이는 있었지만, 보상간의 차이는 확인할 수 없었다.
The study is to drive right users' attitude of internet and smart phones by providing the rewards. It consisted of 4 different types of no compensation, praise card, achievement sticker and cash and its effect on user's behavior was statistically tested. 24 children in grades four through six partic...
The study is to drive right users' attitude of internet and smart phones by providing the rewards. It consisted of 4 different types of no compensation, praise card, achievement sticker and cash and its effect on user's behavior was statistically tested. 24 children in grades four through six participated in the study. The task in this study was game of mathematical calculation. The subjective satisfaction about the reward and heart response during the game task were measured. As the results, inactivation of sympathetic and parasympathetic was observed in the case of no compensation while activation in the case of praise card. Therefore, the praise card was observed in greater commitment and satisfaction than the other rewards. The difference between non-compensation and compensation was significant in the subjective satisfaction, but not difference between compensations.
The study is to drive right users' attitude of internet and smart phones by providing the rewards. It consisted of 4 different types of no compensation, praise card, achievement sticker and cash and its effect on user's behavior was statistically tested. 24 children in grades four through six participated in the study. The task in this study was game of mathematical calculation. The subjective satisfaction about the reward and heart response during the game task were measured. As the results, inactivation of sympathetic and parasympathetic was observed in the case of no compensation while activation in the case of praise card. Therefore, the praise card was observed in greater commitment and satisfaction than the other rewards. The difference between non-compensation and compensation was significant in the subjective satisfaction, but not difference between compensations.
지속적인 습관개선을 통해 게임을 줄이고, 게임을 통해 발생할 수 있는 심리적, 행동적인 요소를 완화 시켜주는 방향을 제안하고자 한다. 이를 위해서는 아동과 부모와의 이해관계를 높일 수 있는 방법으로 함께 건강한 인터넷 사용 및 게임 습관을 형성할 수 있는 서비스를 모색하고자 하였다. 서비스를 기획하기에 앞서 부모와 자녀가 규칙을 정하고 이를 지속적으로 지킬 수 있는 방식으로 보상 시스템을 만들기 위해, 적합한 보상의 종류를 결정하기 위한 실험디자인을 설계하였다.
그러나 이러한 접근은 단기적인 효과를 기대효과가 있을 뿐 궁극적인 심리적, 환경적 문제해결 방안으로는 부족한 점이 존재한다. 지속적인 습관개선을 통해 게임을 줄이고, 게임을 통해 발생할 수 있는 심리적, 행동적인 요소를 완화 시켜주는 방향을 제안하고자 한다. 이를 위해서는 아동과 부모와의 이해관계를 높일 수 있는 방법으로 함께 건강한 인터넷 사용 및 게임 습관을 형성할 수 있는 서비스를 모색하고자 하였다.
제안 방법
이를 위해서는 아동과 부모와의 이해관계를 높일 수 있는 방법으로 함께 건강한 인터넷 사용 및 게임 습관을 형성할 수 있는 서비스를 모색하고자 하였다. 서비스를 기획하기에 앞서 부모와 자녀가 규칙을 정하고 이를 지속적으로 지킬 수 있는 방식으로 보상 시스템을 만들기 위해, 적합한 보상의 종류를 결정하기 위한 실험디자인을 설계하였다.
대상 데이터
본 연구에는 초등학생 4-6학년에 재학 중인 24명의 학생(남:16, 여:8)의 자발적인 실험 참여를 통해 이루어졌다. 피험자들은 모두 건강에 이상이 없는 건강한 아동들로, 실험 전 태스크의 진행사항을 쉽게 인지할 수 있도록 태스크 진행에 대해 자세한 설명을 제공하였다.
데이터처리
보상에 따른 PPG 반응의 차이를 확인하고자 Kruskal-Wallis H 검정을 통해 통계적 차이를 확인하였다. Mann-Whitney U 검정을 통해 사후검정을 수행하였으며, 가설 검증을 위한 유의수준은 p<.05이다.
보상에 따른 PPG 반응의 차이를 확인하고자 Kruskal-Wallis H 검정을 통해 통계적 차이를 확인하였다. Mann-Whitney U 검정을 통해 사후검정을 수행하였으며, 가설 검증을 위한 유의수준은 p<.
이론/모형
본 연구에서 측정한 맥파(PPG)는 보상 유무에 대한 반응, 각 보상 간 반응 차이를 파악하기 위해 Berntson의 교감신경 및 부교감신경의 상관성(Autonomic Space)을 기반으로 분석을 진행하였다. 교감과 부교감의 상관성은 2차원형태로 설명할 수 있는데, 양 축은 교감과 부교감의 활성화의 비율을 나타낸다.
성능/효과
즉, ‘칭찬카드’의 결과에서 나타난 교감, 부교감동시 활성화의 반응은 긍정적인 감성(성취에 대한 자부심) 반응, 주의력 집중, 작업에 대한 노력이 반영되었음을 의미한다. 반면, 생리학적인 반응의 비활성화는 보상에 대한 실망감으로 해석할 수 있다[15,16,17].
한편, 만족도, 선호도의 주관 평가 시에는 보상간 반응 차이가 나타나지 않았으나, 심장 반응 분석 결과는 ‘칭찬카드’에서 유의미한 차이를 확인할 수 있었다. 칭찬카드 보상에 대한 태스크 수행 시간이 가장 길었던 결과 또한 해당 보상을 획득하고자 태스크 수행 의지가 높았다는 점에서 심장 반응 결과와 관계성을 가짐을 알 수 있었다.
후속연구
스마트폰의 건전한 활용을 위한 모니터링 시스템을 개발시 보상에 대한 가이드라인 및 보상관련 서비스의 적용가능성을 제시하고자 하였다. 추후 연구에서는 실제 스마트폰 사용시 사용시간을 줄일 수 있는 모니터링 시스템에 적용하여, 보상에 대한 구체적인 연구가 진행될 것이다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
인터넷 게임은 어떠한 장점을 지니고 있는가?
인터넷 중독 중에 하나의 요소인 인터넷 게임은 아동들이 언제 어디서나 쉽게 접근하여 이용할 수 있으며, 다른 활동에 비해 금전적 기회비용이 적은 장점을 지니고 있어, 컴퓨터 게임이나 모바일 게임 이용은 갈수록 아동들의 일상생활에 큰 비중을 차지하고 있다. 초등학생의 게임중독과 충동성 및 대인불안과의 관계에 대한 연구에서 성별, 학년, 컴퓨터 게임을 오래할수록, 사용빈도가 높을수록 게임중독 점수가 높게 나타났다[2].
초, 중, 고등학생의 인터넷 중독률은 각각 어떻게 되는가?
8%)의 두 배 이상 차이를 보이며, 청소년들의 인터넷 중독이 위험한 상태이다. 또한 초, 중, 고등학생의 인터넷 중독률은 각각 13.7%, 12.2%, 10.0%(각각 329천명, 241천명, 222천명)으로 초등학생의 중독률이 가장 높았다[1].
제시된 보상의 몰입 효과를 분석하여 보상 효과를 검증한 본 연구의 결과는?
산술 게임하는 동안에는 심장 반응과 보상에 대한 주관 만족도를 측정하였다. 결과적으로, 보상이 없는 경우는 교감, 부교감의 비활성화를 나타내었으며, 칭찬카드를 제시했을 경우, 교감 및 부교감 활성화를 확인하였다. 즉, 칭찬카드가 다른 보상보다도 가장 몰입 및 만족도가 크다는 것을 확인할 수 있었다. 하지만, 보상에 따른 주관적인 만족도에서는 보상없음과 보상을 제시한 경우의 통계적 유의한 차이는 있었지만, 보상간의 차이는 확인할 수 없었다.
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