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문제 정의
- 본 연구에서는 개발된 녹색도서관 평가지표를 실제 도서관에 대입하여 전국의 공공도서관이 녹색도서관이 되기 위한 부분에 있어 문제점 및 애로사항, 그리고 부족한 점을 찾아나가고, 도서관의 녹색화를 위해 보완해나가야 할 점을 면밀히 파악하고자 하였다.
- 본 연구에서는 공공도서관의 녹색화 수준을 조사하기 위하여 국내 전체 공공도서관을 대상으로 오프라인과 온라인을 통해 설문조사를 실시하였다. 오프라인의 경우 국가도서관 통계시스템에서 제공하는 공공도서관 목록(2015.
- 본 연구에서는 공공도서관의 녹색화 수준을 측정을 하기 위해 개발된 녹색도서관 평가지표를 바탕으로 설문지를 제작 및 배포하여 전국 978개 공공도서관을 대상으로 녹색화 수준을 측정하였다.
- 본 연구에서는 노영희(2015)에 의해 개발된 녹색도서관 평가지표를 실제 공공도서관에 대입하여 공공도서관의 녹색화 수준을 평가하고, 전국의 공공도서관이 녹색도서관이 되기 위한 부분에 있어 문제점 및 애로사항, 그리고 어떤 점이 부족한지 찾아나가고, 도서관의 녹색화를 위해 보완해나가야 할 점 등을 면밀히 파악하고자 한다.
- 이에 노영희(2015)는 국내․외 문헌분석 및 사례분석을 통해 도서관의 친환경 요소를 조사하여 이를 바탕으로 친환경 녹색도서관을 인증함에 있어 도서관의 친환경성을 평가할 수 있는 지표를 개발하여 제안하였다. 이 연구에서는 건축물의 친환경성을 평가하는 항목뿐만이 아니라 도서관에서 제공하는 서비스, 도서관에서 이용자에게 제공하거나 다루고 있는 자료, 그리고 교육을 포함한 각종 프로그램과 프로그램 운영 등의 측면에서 친환경성을 평가하는 지표를 개발하였다.
제안 방법
- InfoEcoLib 평가지표를 개발하기 위하여 국내․외 사례를 종합적으로 분석하여 녹색도서관 요소를 도출하였으며, 1차적으로 개발된 지표로 시범평가를 실시하여 녹색도서관에 대한 현장 사서들의 인식과 평가지표의 활용성을 확인하였다(노영희 2015).
- 공공도서관의 녹색화 수준을 평가하여 영역별 강점과 약점을 파악하기 위하여 토지이용 및 교통 문항 5개, 에너지 및 환경오염 문항 28개, 재료 및 자원 문항 8개, 물 순환관리 문항 8개, 유지관리 문항 3개, 생태환경 문항 6개, 실내환경 문항 17개, 도서관자원 문항 25개, 친환경 교육프로그램 및 캠페인 문항 15개, 직원 및 운영 문항 5개, 전산화 문항 7개로 총 127문항에 대한 분석을 실시하였다.
- 공공도서관의 녹색화에 있어서 문제점을 파악하기 위해 평가지표 중 하위 20개 지표에 대해 분석하였다. 공공도서관은 현재 신․재생에너지로 각광받는 수소연료전지, 풍력에너지, 바이오에너지를 전혀 활용하고 있지 않은 것으로 나타났다.
- 즉 토지 이용 및 교통, 에너지 및 환경오염방지, 재료 및 자원, 물 순환관리, 유지관리, 생태환경, 실내환경, 도서관 자원, 친환경 교육프로그램 및 캠페인, 직원 및 운영, 전산화 등으로 나타났다. 도서관 인증 평가지표를 도출함에 있어서 도서관의 건축적인 요소는 친환경건축물 인증시스템의 평 가지표를 참고하였으며, 그 외의 요소를 녹색 도서관 요소로 도출하여 추가하고자 하였다. 또한 개발 및 검증된 평가지표를 기반으로 실제 도서관을 대상으로 시범평가를 실시하였다 (<그림 4> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 토지 이용 및 교통 영역에서는 생태적 가치, 인접대지 영향, 교통부하 절감 등 3가지 평가항목에 대해 분석하였다. 그 결과, 교통저감을 위한 설치여부의 평균이 3.
- 도서관의 친환경성을 평가하기 위한 평가항목을 도출하기 위해 관련 선행연구 및 자료를 수집하여 분석하였다. 도서관 건축물의 친환경성을 평가하기 위한 평가항목은 개발되어 실제로 적용 및 활용되고 있었으나, 도서관 자료 및 서비스, 자원 등의 친환경성을 평가하기 위한 연구나 평가지표는 없는 것으로 조사되었다.
- 모든 사례들을 각각 분석하여 녹색도서관 요소를 도출했다. 둘째, 녹색도서관 및 환경과 관련하여 연구자들의 논문 및 관련 서적을 수집하였다. 수집된 선행연구들에서 연구자들이 언급한 녹색 요소들을 도출했다.
- 또한 개발 및 검증된 평가지표를 기반으로 실제 도서관을 대상으로 시범평가를 실시하였다 ( 참조).
- 수정된 사례는 한국의 녹색도서관 사례 29건, 미국 39건, 캐나다 5건, 유럽 2건, 아시아 5건 등이다. 모든 사례들을 각각 분석하여 녹색도서관 요소를 도출했다. 둘째, 녹색도서관 및 환경과 관련하여 연구자들의 논문 및 관련 서적을 수집하였다.
- 수집된 선행연구들에서 연구자들이 언급한 녹색 요소들을 도출했다. 셋째, 위 두 과정을 거쳐 도출된 녹색요소들을 모두 나열한 후 유사한 성격의 녹색요소들을 그룹화하고, 각 그룹을 대표하는 그룹명을 도출하였다. 위의 과정을 거쳐 최종적으로 산출된 녹색도서관 평가영역은 크게 11개 평가영역으로 구분된다.
대상 데이터
- 또한 연구가 개인 차원에서 수행되다 보니 설문 대상을 전국의 공공도서관을 한정하였다. 따라서 대학도서관, 학교도서관, 전문도서관 등을 전국의 도서관을 대상으로 녹색화 수준을 평가할 필요가 있다고 본다.
- 본 설문지의 문항은 11개의 평가영역, 30개의 평가항목, 69개의 세부평가항목, 127개의 평가지표로 이루어져 있으며, 각 평가지표별 평가점수를 분석하였다.
- 분석된 127개의 지표 중 상위 20개의 지표를 추출하였다. 교통부하 저감을 위해 자전거 보관소를 설치했는지에 대한 문항의 평균이 3.
- 분석된 127개의 지표 중 하위 20개의 지표를 추출하였다. 신·재생에너지 이용 여부에 대해 묻는 문항과 친환경 교육프로그램 및 캠페인 실시 여부를 묻는 문항에 대하여 수소연료전지, 풍력에너지, 바이오에너지를 이용해 전력을 생산하여 사용하는 공공도서관은 전혀 없는 것으로 나타났으며, 친환경 Award를 실시하는 공공도서관 또한 전혀 없는 것을 확인할 수 있었다(<표 21> 참조).
- 온라인 설문의 경우, 오프라인 설문 응답이 어려운 경우(우편물의 미도착, 분실, 반송 등)를 고려하여 KSDC DB에서 설문지를 제작하여 실시하였다. 설문조사는 2016년 10월 01일부터 10월 21일까지 진행하였으며 총 978부의 설문지를 배포하여 114부를 회수하였고, 회수율은 11.65%이다.
- 첫째, 국내․외 녹색도서관 사례들을 수집하였다. 수정된 사례는 한국의 녹색도서관 사례 29건, 미국 39건, 캐나다 5건, 유럽 2건, 아시아 5건 등이다. 모든 사례들을 각각 분석하여 녹색도서관 요소를 도출했다.
- 본 연구에서는 공공도서관의 녹색화 수준을 조사하기 위하여 국내 전체 공공도서관을 대상으로 오프라인과 온라인을 통해 설문조사를 실시하였다. 오프라인의 경우 국가도서관 통계시스템에서 제공하는 공공도서관 목록(2015.12)을 참고하여 총 978개의 공공도서관을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 각 공공도서관에 반송용 봉투와 함께 설문지를 우편으로 발송하여 회수하였다. 온라인 설문의 경우, 오프라인 설문 응답이 어려운 경우(우편물의 미도착, 분실, 반송 등)를 고려하여 KSDC DB에서 설문지를 제작하여 실시하였다.
- 이에 노영희(2015)는 친환경 녹색도서관을 인증함에 있어 도서관의 친환경성을 평가할 수 있는 평가지표를 개발하였다. 첫째, 국내․외 녹색도서관 사례들을 수집하였다. 수정된 사례는 한국의 녹색도서관 사례 29건, 미국 39건, 캐나다 5건, 유럽 2건, 아시아 5건 등이다.
데이터처리
- 이는 11개의 평가영역, 30개의 평가항목, 69개의 세부평가항목, 127개의 평가지표로 구성되었으며, 11개의 평가영역은 토지이용 및 교통, 에너지 및 환경오염 방지, 재료 및 자원, 물 순환관리, 유지관리, 생태환경, 실내환경, 도서관 자원, 친환경 교육프로그램 및 캠페인, 직원 및 운영, 전산화로 구성되어있다(<표 6> 참조). 데이터를 통계분석을 하기 위하여 SPSS 통계 패키지를 사용하였으며, 각각의 설문문항별 빈도분석과 기술통계량 분석을 실시하였다.
이론/모형
- 본 연구에서 사용되는 설문지의 문항은 녹색도서관 인증기준인 InfoEcoLib v 1.0을 활 용하였다. 이는 11개의 평가영역, 30개의 평가항목, 69개의 세부평가항목, 127개의 평가지표로 구성되었으며, 11개의 평가영역은 토지이용 및 교통, 에너지 및 환경오염 방지, 재료 및 자원, 물 순환관리, 유지관리, 생태환경, 실내환경, 도서관 자원, 친환경 교육프로그램 및 캠페인, 직원 및 운영, 전산화로 구성되어있다(<표 6> 참조).
성능/효과
- 공공도서관의 녹색화에 있어서 문제점을 파악하기 위해 평가지표 중 하위 20개 지표에 대해 분석하였다. 공공도서관은 현재 신․재생에너지로 각광받는 수소연료전지, 풍력에너지, 바이오에너지를 전혀 활용하고 있지 않은 것으로 나타났다. 그러나 이는 관련 기술의 적용을 위한 전문인력, 도서관 인력, 도서관 예산 등의 현실적인 문제로 인하여 활용이 어려운 것으로 예상된다.
- 교통부하 저감을 위해 자전거 보관소를 설치했는지에 대한 문항의 평균이 3.96으로 가장 높게 나타났으며, 전체 도서관 공간의 효율적인 활용을 위해 이동자 동선의 효율성을 고려하여 공간을 배치했는지에 대해 3.86, 분리수거가 가능한 비품을 사용하고 있는지에 대해 3.73, 쾌적한 실내환경 조성을 위하여 도서관 개관 전 건물의 환기를 시행했는지에 대해 3.68 등의 순으로 나타났다( 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 토지 이용 및 교통 영역에서는 생태적 가치, 인접대지 영향, 교통부하 절감 등 3가지 평가항목에 대해 분석하였다. 그 결과, 교통저감을 위한 설치여부의 평균이 3.96으로 가장 높게 나타났으며, 도시중심과 도서관 간의 거리가 3.35, 대중교통에의 근접성 3.29, 기존대지의 생태학적 가치 1.14 등의 순으로 나타났다. 이에 따라 토지 이용 및 교통 영역에서 설문에 응답한 공공도서관은 교통저감을 위해 자전거 보관소 등의 시설설치를 가장 많이 하고 있는 것으로 나타났다(<표 7> 참조).
- 녹색도서관 평가영역 중 평가항목별 평균에 대해 분석한 결과, 토지이용 및 교통 영역의 교통부하 저감이 평균 3.53으로 가장 높았으며, 재료 및 자원 영역의 자원 절약이 2.85, 도서관 자원 영역의 공간 활용 2.51, 실내환경 영역의 쾌적한 실내환경 조성 2.24, 도서관 자원 영역의 도서관 용품 2.14, 장서관리 2.08 등의 순으로 높게 나타났다. 공공도서관에서 가장 중점을 두는 녹색화 관련 평가항목은 토지이용 및 교통 영역의 교통부하 저감으로, 대부분의 공공도서관은 대중교통시설과의 보행거리가 평균 200-400m 사이로 가까운 수준이고, 자전거를 평균 5-6대 보관가능한 자전거 보관소를 설치하였으며, 도서관에서 도시중심까지의 거리가 500-1500m 이내로 도서관의 접근성이 높아 친환경적으로 나타났다.
- 공공도서관에서 가장 중점을 두는 녹색화 관련 평가항목은 토지이용 및 교통 영역의 교통부하 저감으로, 대부분의 공공도서관은 대중교통시설과의 보행거리가 평균 200-400m 사이로 가까운 수준이고, 자전거를 평균 5-6대 보관가능한 자전거 보관소를 설치하였으며, 도서관에서 도시중심까지의 거리가 500-1500m 이내로 도서관의 접근성이 높아 친환경적으로 나타났다. 다음으로 재료 및 자원 영역에서는 대부분의 공공도서관이 화장실에서 사용되는 소비재를 손 건조기 설치와 롤링타월 설치로 절약하고 있는 것으로 나타났다. 또한 도서관 자원 영역에서는 대부분의 공공도서관은 이용자 동선 효율성을 고려하여 공간 배치를 하였으며, 파티션 활용으로 도서관 공간을 유동적으로 이용하는 것으로 나타났다.
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 도서관 자원 영역은 장서관리, 도서관 용품, 자원 절약, 공간 활용의 4가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 전체 공간의 효율적인 활용이 평균 3.86로 가장 높게 나타났으며, 장소 보존의 효율성이 3.12, 용품관리의 친환경이 2.37 등의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 도서관 자원을 위해 이용자 동선 효율성을 고려한 배치를 하는 등 도서관 공간의 효율적인 활용을 가장 많이 신경 쓰는 것으로 나타났다(<표 14> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 물 순환관리 영역은 수순환체계 구축, 수자원 절약의 2가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 우수부하 절감대책의 타당성이 평균 1.26으로 가장 높게 나타났으며, 생활용 상수 절감 대책의 타당성이 0.73, 우수이용 0.32, 중수도 설치 0.11 등의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 물 순환관리를 위해 녹색지붕, 빗물 전용 하수구, 나무와 숲을 부지로 선정하는 등 우수부하 절감을 위한 노력을 가장 많이 하고 있는 것으로 나타났다(<표 10> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 생태환경 영역은 대지 내 녹지 공간 조성, 외부공간 및 건물외피의 생태적 기능 확보, 생물 서식 공간 확보의 3가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 자연지반 녹지율이 평균 1.42로 가장 높게 나타났으며, 생태면적률 0.83, 비오톱 조성 0.42의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공 도서관은 생태환경을 위해 자연지반 녹지율을 높이는데 가장 많은 노력을 하는 것으로 나타났다(<표 12> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 실내환경 영역은 공기환경, 음환경, 빛환경, 쾌적한 실내환경 조성의 4가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 도서관 건축 및 리모델링 시 실내환경 쾌적성이 평균 2.51로 가장 높게 나타났으며, 휴식 및 재충전을 위한 공간 마련이 2.41, 청결한 실내환경 조성 1.80, 일조 확보율 1.58 등의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공 도서관은 실내환경을 위해 완공 전환기구 완전 차단과 도서관 개관 전 청소와 환기, 베이크 아웃 등, 실내환경의 쾌적성을 높이는 활동을 가장 많이 하는 것으로 나타났다(<표 13> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 에너지 및 환경오염 방지 영역은 에너지 절약, 지속가능한 에너지원 사용, 지구온난화 방지 등 3가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 에너지 효율성이 높은 인공 조명의 사용이 평균 1.53으로 가장 높게 나타났으며, 열섬현상 완화를 위한 시설 설치 1.21, 도서관 조명에 자연광 활용 여부 0.99, 고효율/냉난방 시설 및 시스템 설치 0.85 등의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 에너지 절약 및 환경오염 방지를 위해 에너지 효율성이 높은 조명을 가장 많이 사용하고 있는 것으로 나타났다(<표 8> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 유지관리 영역은 체계적인 현장관리, 효율적인 건물관리의 2가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 운영/유지관리 문서 및 지침 제공의 타당성이 평균 1.41로 가장 높게 나타났으며, TAB 및 커미셔닝 실시 0.34, 환경을 고려한 현장관리계획의 합리성 0.16의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 유지관리를 위해 장비/설비의 효과적인 운영/유지관리를 위한 매뉴얼 및 지침을 가장 많이 제공하는 것으로 나타났다(<표 11> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 재료 및 자원 영역은 자원 절약, 지속가능한 자원 활용의 2가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 화장실에서 사용되는 소비재 절약이 평균 2.85로 가장 높게 나타났으며, 재활용 가능자원의 분리수거 1.61, 유효자원 재활용을 위한 친환경 인증제품 사용여부 1.17 등의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 재료 및 자원을 위해 건축물 내 화장실에서 세수 후 건조하는 방법 등을 통해 화장실에서 사용되는 소비재를 가장 많이 절약하고 있는 것으로 나타났다(<표 9> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 전산화 영역은 녹색콘텐츠, 친환경 도서관 서비스, 자동화 등의 3가지 평가항목에 대해 분석한 결과, OPAC 서비스가 평균 2.59로 가장 높게 나타났으며, 검색시스템 등 그린 IT 솔루션 0.99, 전자형태의 자료제공 0.54 등의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 전산화를 위해 OPAC 서비스를 가장 많이 사용하는 것으로 나타났다(<표 17> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 직원 및 운영 영역은 직원 및 운영의 1가지의 평가항목에 대해 분석한 결과, 업무 및 직원 활동의 친환경성이 평균 0.62, 친환경적 조직구조가 0.13으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 직원 및 운영을 위해 친환경적 조직구조보다는 친환경을 주제로 한 직원교육 실시, 재활용 종이를 사용한 자료구입 등 업무 및 직원 활동의 친환경성에 좀 더 신경 쓰는 것으로 나타났다(<표 16> 참조).
- 도서관의 녹색화 수준 측정을 위한 평가영역 중 친환경 교육프로그램 및 캠페인 영역은 이용자 및 공공에게 환경교육 실시, 녹색문화 프로그램, 캠페인 등의 3가지 평가항목에 대해 분석한 결과, 그린장터운영이 평균 0.52로 가장 높게 나타났으며, 생태체험활동을 통한 환경교육이 0.45, 도서관 투어 및 자료제공을 통한 환경교육 0.31 등의 순으로 나타났다. 따라서 응답한 공공도서관은 친환경 교육프로그램 및 캠페인을 위해 그린장터를 자주 운영하는 것으로 나타났다(<표 15> 참조).
- 따라서 응답한 공공 도서관은 생태환경을 위해 자연지반 녹지율을 높이는데 가장 많은 노력을 하는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공 도서관은 실내환경을 위해 완공 전환기구 완전 차단과 도서관 개관 전 청소와 환기, 베이크 아웃 등, 실내환경의 쾌적성을 높이는 활동을 가장 많이 하는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 도서관 자원을 위해 이용자 동선 효율성을 고려한 배치를 하는 등 도서관 공간의 효율적인 활용을 가장 많이 신경 쓰는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 물 순환관리를 위해 녹색지붕, 빗물 전용 하수구, 나무와 숲을 부지로 선정하는 등 우수부하 절감을 위한 노력을 가장 많이 하고 있는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 에너지 절약 및 환경오염 방지를 위해 에너지 효율성이 높은 조명을 가장 많이 사용하고 있는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 유지관리를 위해 장비/설비의 효과적인 운영/유지관리를 위한 매뉴얼 및 지침을 가장 많이 제공하는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 재료 및 자원을 위해 건축물 내 화장실에서 세수 후 건조하는 방법 등을 통해 화장실에서 사용되는 소비재를 가장 많이 절약하고 있는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 전산화를 위해 OPAC 서비스를 가장 많이 사용하는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 직원 및 운영을 위해 친환경적 조직구조보다는 친환경을 주제로 한 직원교육 실시, 재활용 종이를 사용한 자료구입 등 업무 및 직원 활동의 친환경성에 좀 더 신경 쓰는 것으로 나타났다( 참조).
- 따라서 응답한 공공도서관은 친환경 교육프로그램 및 캠페인을 위해 그린장터를 자주 운영하는 것으로 나타났다( 참조).
- 다음으로 재료 및 자원 영역에서는 대부분의 공공도서관이 화장실에서 사용되는 소비재를 손 건조기 설치와 롤링타월 설치로 절약하고 있는 것으로 나타났다. 또한 도서관 자원 영역에서는 대부분의 공공도서관은 이용자 동선 효율성을 고려하여 공간 배치를 하였으며, 파티션 활용으로 도서관 공간을 유동적으로 이용하는 것으로 나타났다.
- 응답한 공공도서관에서 가장 강점을 보이는 녹색화 평가영역은 도서관 자원 영역으로, 전체 공간의 효율적인 활용, 장서보존의 효율성, 친환경 용품사용 및 관리 등 공간 활용을 효율적으로 하거나 도서관에서 자주 구입하거나 소모되는 비품들을 친환경적으로 사용하는 것으로 나타났으며, 토지이용 및 교통 영역과 관련하여 대부분의 공공도서관이 자전거 보관소를 설치하고, 대중교통과의 근접성 및 도시중심과 도서관과의 거리를 고려한 도서관위치를 선정한 것으로 나타났다. 또한, 재료 및 자원 영역에서 대부분의 공공도서관이 특히 화장실 소비재를 절약하고자 손 건조기 및 롤링타월을 설치해 친환경적인 모습을 유지하는 것으로 나타났다.
- 상위 20개의 문항의 평가영역별 출현빈도를 분석한 결과, 도서관 자원 6개, 실내환경 5개, 토지이용 및 교통과 에너지 및 환경오염방지가 각각 3개 등의 순으로 나타났다( 참조).
- 신·재생에너지 이용 여부에 대해 묻는 문항과 친환경 교육프로그램 및 캠페인 실시 여부를 묻는 문항에 대하여 수소연료전지, 풍력에너지, 바이오에너지를 이용해 전력을 생산하여 사용하는 공공도서관은 전혀 없는 것으로 나타났으며, 친환경 Award를 실시하는 공공도서관 또한 전혀 없는 것을 확인할 수 있었다( 참조).
- 20 등의 순으로 나타났다. 응답한 공공도서관에서 가장 강점을 보이는 녹색화 평가영역은 도서관 자원 영역으로, 전체 공간의 효율적인 활용, 장서보존의 효율성, 친환경 용품사용 및 관리 등 공간 활용을 효율적으로 하거나 도서관에서 자주 구입하거나 소모되는 비품들을 친환경적으로 사용하는 것으로 나타났으며, 토지이용 및 교통 영역과 관련하여 대부분의 공공도서관이 자전거 보관소를 설치하고, 대중교통과의 근접성 및 도시중심과 도서관과의 거리를 고려한 도서관위치를 선정한 것으로 나타났다. 또한, 재료 및 자원 영역에서 대부분의 공공도서관이 특히 화장실 소비재를 절약하고자 손 건조기 및 롤링타월을 설치해 친환경적인 모습을 유지하는 것으로 나타났다.
- 이에 비해, 대부분의 공공도서관은 태양광 에너지, 수소연료 에너지, 풍력에너지, 지열 에너지, 바이오 에너지 등 신·재생 에너지를 이용하는 사례가 거의 없는 것으로 나타났다.
- 이에 비해, 친환경 교육프로그램 및 캠페인 영역과 직원 및 운영 영역은 각각 0.22, 0.36으로 낮은 평균점수를 보이고 있으며, 친환경 교육프로그램 및 캠페인 영역에서 대부분의 공공 도서관은 친환경 교육프로그램이나 환경의 날 이벤트, 환경교육 등을 시행하고 있지 않은 것으로 나타났다. 직원 및 운영 영역도 마찬가지로 대부분의 도서관은 친환경을 주제로 직원교육을 실시하지 않고 있으며, 도서관 자원이 재활용종이로 만들어졌는지, 콩기름 잉크나 식물성 잉크를 사용하는지 등은 매우 낮은 확률로 고려되고 있는 것으로 나타났다.
- 종합적으로 대부분의 공공도서관은 실제로 이용자들에게 보여지는 공간활용의 효율화, 건축 시 고려되는 지리적 요소, 매번 발생되는 금전적인 부분과 관련되는 자원 영역을 제외하고, 친환경 관련 교육프로그램 및 캠페인 등 직접적인 교육 및 홍보활동은 매우 미비한 실정이며, 특히 녹색도서관의 평가영역 중 가장 비중이 높은 에너지 및 환경오염 영역에서 평균 0.45의 점수를 기록하고 있어 에너지 사용 및 운영관리법에 있어 관심이 요구되는 것으로 보인다 ( 참조).
- 위의 과정을 거쳐 최종적으로 산출된 녹색도서관 평가영역은 크게 11개 평가영역으로 구분된다. 즉 토지 이용 및 교통, 에너지 및 환경오염방지, 재료 및 자원, 물 순환관리, 유지관리, 생태환경, 실내환경, 도서관 자원, 친환경 교육프로그램 및 캠페인, 직원 및 운영, 전산화 등으로 나타났다. 도서관 인증 평가지표를 도출함에 있어서 도서관의 건축적인 요소는 친환경건축물 인증시스템의 평 가지표를 참고하였으며, 그 외의 요소를 녹색 도서관 요소로 도출하여 추가하고자 하였다.
- 평가영역별 평균을 분석한 결과, 녹색도서관 평가영역 중 도서관 자원의 전체 평균이 1.93으로 가장 높았고, 토지이용 및 교통 1.81, 재료 및 자원 1.74, 실내환경 1.30, 물 순환관리 1.20 등의 순으로 나타났다. 응답한 공공도서관에서 가장 강점을 보이는 녹색화 평가영역은 도서관 자원 영역으로, 전체 공간의 효율적인 활용, 장서보존의 효율성, 친환경 용품사용 및 관리 등 공간 활용을 효율적으로 하거나 도서관에서 자주 구입하거나 소모되는 비품들을 친환경적으로 사용하는 것으로 나타났으며, 토지이용 및 교통 영역과 관련하여 대부분의 공공도서관이 자전거 보관소를 설치하고, 대중교통과의 근접성 및 도시중심과 도서관과의 거리를 고려한 도서관위치를 선정한 것으로 나타났다.
- 하위 20개의 문항의 평가영역별 출현빈도를 분석한 결과, 친환경 교육프로그램 및 캠페인 8개, 에너지 및 환경오염방지 5개, 물 순환관리 3개 등의 순으로 나타났다( 참조).
- 해외 녹색도서관 사례를 제시한 연구들과 녹색도서관 발전방향을 제시한 논문을 보면, 인쇄자료보다 디지털자료의 비율을 증가시키고, 인터넷을 통한 정보 접근을 확대하여 이용자의 직접적인 도서관 방문을 감소시켜 에너지를 절약하는 것을 도서관의 친환경성으로 제시하고 있는 것을 알 수 있었다.
후속연구
- 녹색도서관 평가지표는 건출물 기준 평가 지표와 더불어 도서관 내외의 도서관 자원, 도서관에서 진행되는 프로그램, 도서관 조직 및 직원의 녹색성 등에 대한 특성을 반영하여 이는 매우 의미있는 것이라 생각된다. 더불어 정부 및 도서관 관계자들에게 녹색도서관 구축방향을 제시하는 가이드라인으로서의 역할도 수행할 수 있을 것이라 기대된다.
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