[논문]유아숲체험원 조성 및 운영 개선을 위한 이용 만족도 분석 사례연구 - 대구 앞산공원 고산골 유아숲체험원을 중심으로 -

류연수

doi:10.5322/jesi.2017.26.11.1223

[국내논문] 유아숲체험원 조성 및 운영 개선을 위한 이용 만족도 분석 사례연구 - 대구 앞산공원 고산골 유아숲체험원을 중심으로 -
Case Study of the Satisfaction Analysis to Establish and Improve Forest Experiences for Children: The Forest Experience for Children at Apsan Park in Daegu 원문보기

Journal of environmental science international = 한국환경과학회지, v.26 no.11, 2017년, pp.1223 - 1233

류연수 (대구경북연구원)

Abstract ▼ AI-Helper

The purposes of this study are to analyze the degree of satisfaction on forest experience among children, based on a survey of teachers and parents who lead them, and to make proposals based upon the findings. The survey was performed in forest experience for children at Apsan Park in Daegu. The results are as follows. First, there were 78 respondents comprising 34 teachers, 39 parents, and 5 others. The teachers' age groups were distributed evenly between the 20s and 40s and parents' 51.3% were in their 30s and 46.2% in their 40s. Second, all participants responded that forest experience is necessary for children. 80.8% of respondents required continually additional construction. Specifically, parents insisted that forest experience for children should be built up more than the teachers did. Third, as a result of the management and program satisfaction of forest experience for children, 38.5% of respondents wanted increased access and another 38.5% desired unlimited access. In addition, the older teachers preferred more flexible access. Fourth, the safe facility topped the list of the four facilities ranked by importance with 0.39 points, followed by the learning experience field, the shelter facility, and the discretional facility. This study aims to build up basic data in order to make and practically manage forest experiences for children. Therefore, through continuous research, forest experience for children should be established as a practical experience spaces for children.

Keyword

AI 본문요약
AI-Helper

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문제 정의

그러나 기존의 연구는 유아교육자의 관점에서 숲교육의 필요성을 뒷받침하고자 하는 연구가 대부분이었고, 쌍방향 소통이라는 차원에서 이용자의 만족도와 효과를 극대화시키기 위해 유아를 대상으로 하는 숲체험원이 어떻게 운영되고 조성되어야 할지에 대한 연구는 매우 미흡했던 것으로 판단된다. 따라서 본 연구는 대구광역시 앞산공원에 위치한 고산골 유아숲체험원을 대상으로 유아숲체험원의 운영 및 프로그램 만족도를 파악하고 시민들의 의견을 반영하여 산림복지서비스라는 측면에서 효과적인 조성 방안을 제안하는데 목적이 있다.
본 연구는 유아숲체험원 이용자들의 만족도를 분석하기 위해서 앞산공원 고산골 유아숲체험원 이용자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 78부에 대한응답자의 인적 구성은 부모가 50%, 어린이집 교사와 원감이 21%, 유치원 교사와 원감이 14%, 그 외 어린이집과 유치원 원장이 각각 6%, 3%으로 나타났다(Fig.
유아숲체험원의 필요성 및 교사와 학부모의 인식정도, 유아숲체험원의 운영 및 프로그램 만족도, 시설별 중요도 등을 조사 분석하였다. 설문조사는 교차분석과 AHP분석 방법을 통해 결과를 도출하였고 향후 유아숲체험원의 효율적인 조성방안을 모색하기 위한 기초자료로 제시하였다.
본 연구에서는 유아숲체험원의 만족도를 분석하기 위해 대구광역시 앞산공원 고산골에 조성된 유아숲체험원을 중심으로 이용자 만족도에 관한 설문조사를 실시하였다. 유아숲체험원의 필요성 및 교사와 학부모의 인식정도, 유아숲체험원의 운영 및 프로그램 만족도, 시설별 중요도 등을 조사 분석하였다.

제안 방법

설문조사는 유아들과 함께 고산골 유아숲체험원을 방문한 유아교육기관의 교사, 원감, 원장 그리고 학부모를 대상으로 실시하였다. 설문은 대구시 공원녹지과의 행정협조를 통해 유아숲체험원을 이용한 교육기관에 공문을 발송한 후 설문지를 우편으로 수합하는 방식으로 진행하였다. 조사기간은 2016년 10월부터 11월까지이며 설문내용은 일반문항과 유아숲체험원의 필요성, 운영 및 프로그램 만족도, 시설의 중요도 등으로 구성하였다.
유아숲체험원의 필요성을 파악하기 위한 질문은 필요성 유무 그리고 특히 숲이 주는 혜택을 공평하게 나누는 복지서비스 측면에서 “전혀 중요하지 않다”부터 “매우 중요하다”까지 총 5단계리커드 척도로 응답하도록 하였다.
설문은 대구시 공원녹지과의 행정협조를 통해 유아숲체험원을 이용한 교육기관에 공문을 발송한 후 설문지를 우편으로 수합하는 방식으로 진행하였다. 조사기간은 2016년 10월부터 11월까지이며 설문내용은 일반문항과 유아숲체험원의 필요성, 운영 및 프로그램 만족도, 시설의 중요도 등으로 구성하였다.
일반사항을 묻는 문항은 교사인 경우 나이, 경력, 소속 보육기관, 인솔 유아 나이로 구성하였고 학부모의 경우는 나이, 자녀 나이 및 성별, 직업, 현 거주지로 구분하였다. 유아숲체험원의 필요성을 파악하기 위한 질문은 필요성 유무 그리고 특히 숲이 주는 혜택을 공평하게 나누는 복지서비스 측면에서 “전혀 중요하지 않다”부터 “매우 중요하다”까지 총 5단계리커드 척도로 응답하도록 하였다.
유아숲체험원의 필요성을 파악하기 위한 질문은 필요성 유무 그리고 특히 숲이 주는 혜택을 공평하게 나누는 복지서비스 측면에서 “전혀 중요하지 않다”부터 “매우 중요하다”까지 총 5단계리커드 척도로 응답하도록 하였다. 운영과 만족도를 파악하기 위해서는 유아숲체험원 이용가능 횟수 및 운영시간의 만족도를 문항으로 구성하였고 아이들이 숲을 체험한 후 어떤 변화가 있었는지에 대한 문항을 포함하였다. 유아숲체험원은 야외시설, 대피시설, 안전시설, 임의시설 등의 시설로 구성된다.
, Chicago, Il, USA)을 활용하여 항목별 빈도분석과 인적특성을 이용한 교차분석으로 설문응답자들의 만족도를 파악하였다. 또한 시설별 상대적 중요도를 파악하기 위해 계층분석 방법을 기반으로 하여 시설별 우선순위를 도출하였고, 이때 AHP 분석은 메이크잇(Makeit) 프로그램을 활용하였다.
본 연구에서는 유아숲체험원의 만족도를 분석하기 위해 대구광역시 앞산공원 고산골에 조성된 유아숲체험원을 중심으로 이용자 만족도에 관한 설문조사를 실시하였다. 유아숲체험원의 필요성 및 교사와 학부모의 인식정도, 유아숲체험원의 운영 및 프로그램 만족도, 시설별 중요도 등을 조사 분석하였다. 설문조사는 교차분석과 AHP분석 방법을 통해 결과를 도출하였고 향후 유아숲체험원의 효율적인 조성방안을 모색하기 위한 기초자료로 제시하였다.

대상 데이터

본 연구는 Fig. 1과 같이 대구 남구 봉덕동 산155-1번지 일원 앞산공원 고산골 옛심신수련장터에 위치한 유아숲체험원을 연구대상지로 선정하고 이용자를 대상으로 만족도를 조사하였다. 대상지는 소나무가 주요 수종으로 구성된 임야로서 임상도를 분석해 본 결과 영급은 Ⅱ~Ⅳ 등급이며 임목의 흉고직경은20~40 cm로 이루어져 있다.
1과 같이 대구 남구 봉덕동 산155-1번지 일원 앞산공원 고산골 옛심신수련장터에 위치한 유아숲체험원을 연구대상지로 선정하고 이용자를 대상으로 만족도를 조사하였다. 대상지는 소나무가 주요 수종으로 구성된 임야로서 임상도를 분석해 본 결과 영급은 Ⅱ~Ⅳ 등급이며 임목의 흉고직경은20~40 cm로 이루어져 있다. 하층식생은 때죽나무가 다수 존재하는 것으로 파악되었다.
전체면적 중에서 시설면적은 503 ㎡, 활동공간은 3,640 ㎡이다. 주요시설은 야외체험학습장 9개 구역 총 271 ㎡, 숲놀이체험시설, 대피시설 각각 1개소, 안전휴게시설 1개소, 화장실 1개소 등 유아에게 흥미와 호기심을 유발할 뿐만 아니라 창의력을 키울 수 있는 시설로 구성되었다.
설문조사는 유아들과 함께 고산골 유아숲체험원을 방문한 유아교육기관의 교사, 원감, 원장 그리고 학부모를 대상으로 실시하였다. 설문은 대구시 공원녹지과의 행정협조를 통해 유아숲체험원을 이용한 교육기관에 공문을 발송한 후 설문지를 우편으로 수합하는 방식으로 진행하였다.
이러한 시설별 중요도를 도출하기 위해 9점 척도를 기준으로 상대적 중요도를 분석하였다. 설문지는 총 113부를 회수하였으며 이중 결측값을 포함하고 있거나 일관성이 없는 응답 등 신뢰도가 낮다가 판단되는 설문지 35부를 제외한 총 78부를 대상으로 결과분석을 실시하였다.
앞산공원 고산골에 위치한 유아숲체험원은 평일 오전과 오후에 각 25명 이내로 사전 신청을 받아 운영되고 있다. 참여를 희망하는 단체나 보육기관은 앞산공원관리사무소로 신청을 하여 추첨을 통해 참여자를 선발한다. 프로그램 참가비는 무료이며 유아들의 눈높이에 맞춰 친환경적으로 조성된 미로원, 줄잡고오르기, 출렁다리건너기, 인디언집짓기, 애벌레관찰, 옹달샘놀이장, 모래놀이터 등에서 체험활동이 이루어진다.
본 연구는 대구광역시 앞산공원 고산골에 조성된 유아숲체험원 한 곳의 사례를 대상으로 분석 결과를 도출하였다. 따라서 이 결과를 유아숲체험원 전체의 경향으로 해석하고 개선 방안을 모색하는데는 한계점이 있다고 여겨진다.

데이터처리

유아숲체험원 이용자의 만족도를 분석하기 위한 설문조사는 우선 만족도 분석을 위해 PASW Statistics 17 (SPSS Inc., Chicago, Il, USA)을 활용하여 항목별 빈도분석과 인적특성을 이용한 교차분석으로 설문응답자들의 만족도를 파악하였다. 또한 시설별 상대적 중요도를 파악하기 위해 계층분석 방법을 기반으로 하여 시설별 우선순위를 도출하였고, 이때 AHP 분석은 메이크잇(Makeit) 프로그램을 활용하였다.
유아숲체험원 이용 시에 프로그램 진행시간에 대한 개선방안을 제시하기 위해 교사연령대별, 운영형태에 대한 교차분석을 실시하였다. 그 결과는 Table 6과 같으며, 유의확률이 각각 p<0.

성능/효과

본 연구는 유아숲체험원 이용자들의 만족도를 분석하기 위해서 앞산공원 고산골 유아숲체험원 이용자를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 총 78부에 대한응답자의 인적 구성은 부모가 50%, 어린이집 교사와 원감이 21%, 유치원 교사와 원감이 14%, 그 외 어린이집과 유치원 원장이 각각 6%, 3%으로 나타났다(Fig. 2). 부모와 교사가 균등하게 분포하고 있어 양측의 의견이 조화롭게 반영되었고, 유아기관 및 교사직급별 다양한 의견을 파악한 것으로 사료된다.
응답자의 인적특성을 구체적으로 살펴보면, 유아교육기관 종사자 연령은 20대부터 40대까지 고루 분포하는 것으로 나타났다. 유아교육기관의 특성상 경력 3년 미만의 교사와 경력 10년 이상의 비율이 높았으며 접근성이 양호한 수성구에 위치한 기관의 참여 비율이 가장 높은 것으로 분석되었다.
응답자의 인적특성을 구체적으로 살펴보면, 유아교육기관 종사자 연령은 20대부터 40대까지 고루 분포하는 것으로 나타났다. 유아교육기관의 특성상 경력 3년 미만의 교사와 경력 10년 이상의 비율이 높았으며 접근성이 양호한 수성구에 위치한 기관의 참여 비율이 가장 높은 것으로 분석되었다. 유아숲체험원을 방문한 유아들 연령대는 6세 혹은 7세의 비율이 과반 수 이상을 차지하였다(Table 1).
유아숲체험원을 방문한 학부모는 30대와 40대 비율이 매우 높았으며 시간적인 여유가 있는 주부들이 주로 아이들이 숲체험원을 방문할 때 동행하는 것으로 분석되었다. 동행한 자녀의 성별은 남아 64%, 여아 36%로 나타났으며, 거주지역은 대구 중구가 가장 높았다(Table 2).
먼저 유아숲체원 중요성에 관한 질문 분석 결과, 학부모는 “매우 중요하다”로 대답한 비율이 61.5%로 나타났고 교사는 그보다 낮은 47.1%로 분석되었다.
교사연령대별로 프로그램 진행시간 만족도를 파악해 보면, 교육현장에서 근무한 경력이 짧은 20대 교사들은 현재 유아숲체험원 프로그램 시간에 매우 만족하는 것으로 나타났다. 그에 비해 교육경력이 많은 30대와 40대 교사들의 과반수 이상은 프로그램 운영 시간을 탄력적으로 조절하여 기관별로 선택할 수 있도록 해야 한다는 의견을 제시하였다.
운영 형태별로 프로그램 운영시간과의 교차분석 결과, 현재의 유아숲체험원 운영 형태에 만족하는 그룹은 프로그램 운영시간에도 매우 만족하고 있는 것으로 나타났다. “이용가능 횟수가 늘어나야 한다”와 “이용가능 횟수에 제한 없이 사전 신청해서 이용할 수 있도록 한다”라고 응답한 유형 중 과반수 이상은 프로그램 운영 시간을 탄력적으로 조절하여 기관별로 선택할 수 있기를 희망하고 있었다.
설문지를 분석할 결과, 네 개의 시설에 대해서 상대적 중요도를 산출해 보니 안전시설의 중요도 값이 0.390으로 가장 높게 나타났고 다음으로 야외체험학습장의 중요도가 0.241로 분석되었다. 대피시설의 중요도 값은 0,214로 세 번째 순위로 파악되었다(Fig.
프로그램 만족도에 대한 교차분석 결과, 유의확률이 각각 p<0.1과 p<0.05로 유의미하게 분석되었다.
05로 유의미하게 분석되었다. 20대의 젊은 교사그룹에서는 현재 운영 시간에 만족하는 비율이 가장 높았고 30대와 40대에서는 운영 시간을 탄력적으로 조절할 수 있기를 원하는 것으로 나타났다. 유아숲체험원의 이용 횟수에 만족할수록 운영 시간에 만족하는 비율이 높았고, 이용 횟수에 제한없이 이용할 수 있기를 희망하는 그룹일수록 운영 시간도 탄력적으로 조절하여 기관별로 선택할 수 있도록 바라는 것으로 분석되었다.
20대의 젊은 교사그룹에서는 현재 운영 시간에 만족하는 비율이 가장 높았고 30대와 40대에서는 운영 시간을 탄력적으로 조절할 수 있기를 원하는 것으로 나타났다. 유아숲체험원의 이용 횟수에 만족할수록 운영 시간에 만족하는 비율이 높았고, 이용 횟수에 제한없이 이용할 수 있기를 희망하는 그룹일수록 운영 시간도 탄력적으로 조절하여 기관별로 선택할 수 있도록 바라는 것으로 분석되었다.

후속연구

본 연구는 대구광역시 앞산공원 고산골에 조성된 유아숲체험원 한 곳의 사례를 대상으로 분석 결과를 도출하였다. 따라서 이 결과를 유아숲체험원 전체의 경향으로 해석하고 개선 방안을 모색하는데는 한계점이 있다고 여겨진다. 향후 추가적으로 타 유아숲체험원의 이용 만족도를 조사하여 유아숲체험원 조성 및 시설 개선을 위한 기초자료를 충분히 업그레이드하고 운영 및 관리에 대한 효율적인 개선 연구를 지속적으로 실시할 계획이다.
따라서 이 결과를 유아숲체험원 전체의 경향으로 해석하고 개선 방안을 모색하는데는 한계점이 있다고 여겨진다. 향후 추가적으로 타 유아숲체험원의 이용 만족도를 조사하여 유아숲체험원 조성 및 시설 개선을 위한 기초자료를 충분히 업그레이드하고 운영 및 관리에 대한 효율적인 개선 연구를 지속적으로 실시할 계획이다. 이를 통해 유아숲체험원이 유아들에게 보다 효율적인 체험공간으로서 자리매김 할 수 있을 것으로 사료된다.
향후 추가적으로 타 유아숲체험원의 이용 만족도를 조사하여 유아숲체험원 조성 및 시설 개선을 위한 기초자료를 충분히 업그레이드하고 운영 및 관리에 대한 효율적인 개선 연구를 지속적으로 실시할 계획이다. 이를 통해 유아숲체험원이 유아들에게 보다 효율적인 체험공간으로서 자리매김 할 수 있을 것으로 사료된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	유아숲체험원은 산림교육법에 어떻게 규정되어 있는가?	숲은 인위적이고 정형화 된 교육체계에 익숙해진 아이들에게 자연 속에서 누리는 자유와 창의성을 토대로 한 교육을 실현시키고 있다(Lee, 2012). 유아를 대상으로 하여 숲에서 체험교육 프로그램을 진행하기 위한 장소인 유아숲체험원은 산림교육법에 의거하여 유아가 산림의 다양한 기능을 체험함으로서 정서를 함양하고 전인적 성장을 도모할 수 있도록 지도·교육하는 시설로 규정하였다. 법적 정의에서는 시설이라는 표현을 쓰고 있지만 그 본질은 시설보다는 공간의 의미라고 할 수 있다.
	유아숲체험원과 관련된 기존 연구의 한계점은 무엇인가?	, 2014; Seo and Kim, 2016), 유아숲체험공간에 대한 효용성 연구(Kang and Lee, 2015; Lee, 2015) 등 다양한 연구가 진행되어 왔다. 그러나 기존의 연구는 유아교육자의 관점에서 숲교육의 필요성을 뒷받침하고자 하는 연구가 대부분이었고, 쌍방향 소통이라는 차원에서 이용자의 만족도와 효과를 극대화시키기 위해 유아를 대상으로 하는 숲체험원이 어떻게 운영되고 조성되어야 할지에 대한 연구는 매우 미흡했던 것으로 판단된다. 따라서 본 연구는 대구광역시 앞산공원에 위치한 고산골 유아숲체험원을 대상으로 유아숲체험원의 운영 및 프로그램 만족도를 파악하고 시민들의 의견을 반영하여 산림복지서비스라는 측면에서 효과적인 조성 방안을 제안하는데 목적이 있다.
	숲은 어떤 교육을 실현시키고 있는가?	숲은 인위적이고 정형화 된 교육체계에 익숙해진 아이들에게 자연 속에서 누리는 자유와 창의성을 토대로 한 교육을 실현시키고 있다(Lee, 2012). 유아를 대상으로 하여 숲에서 체험교육 프로그램을 진행하기 위한 장소인 유아숲체험원은 산림교육법에 의거하여 유아가 산림의 다양한 기능을 체험함으로서 정서를 함양하고 전인적 성장을 도모할 수 있도록 지도·교육하는 시설로 규정하였다.

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Seo, Y. M., Kim, N. H., 2016, The effect on the development and application of forest education program for young children, Kor. J. Early Childhood Educ., 36, 285-313.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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