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문제 정의
- 부산광역시 기장군 정관읍 정관로 531에 위치하는 정관중학교는 2015년 개정 교육과정에 적합한 교육 시설과 향후 미래의 인재 양성을 위한 기반 시설로, 교육 정책 변화를 미리 짐작하고 대처할 수 있는 공간을 창출함과 아울러 지역의 교육여건과 자연환경, 학생 수 변화의 대응책 등 주변 환경 조사를 종합적으로 고려한 학교를 설립하여 부산 교육의 위상을 드높이고 교육 시설의 발전을 도모하고자 하였다.
제안 방법
- 교과교실제 특성상 이동이 많은 점을 고려하여 3m의 넓은 복도 폭을 확보하였고, 계단실은 넓은 채광창으로 계획하여 자연 조망을 확보하였다.
- 교육 시설 계획에서 배치를 결정짓는 항목 중 교사동의 향·조망에 대한 환경성과 동선계획은 가장 중요한 항목으로, 계획 초기 단계부터 우선 고려하여 계획하였다.
- 3m의 넓은 주진입로를 계획하여, 전면 인지성 및 진입광장을 통한 개방감을 형성하고, 학생동선과 차량동선을 분리한 안전하고 명쾌한 등하굣길을 계획하였다. 대지 주변 공동주택을 고려하여 10m 보행자 전용 도로에서 편리하게 진입할 수 있는 부진입구를 계획하였다.
- 도서실과 연계한 야외 휴게 공간을 조성하여 자연환경을 조망하며 독서, 토론 활동, 커뮤니티 등 다양한 활동이 가능한 창의적인 교육공간으로 활용하였다.
- 교실의 충분한 일조와 운동장 조망을 위한 규칙적인 창호 계획과 컬러 알루미늄 복합패널을 사용한 밝은 포인트 프레임으로 도로 및 진입 마당에서 명확한 인지성을 형성하고, 정관중학교의 아이덴티티를 강조하였다. 또한 주변 환경과 위화감 없는 자연스러운 스카이라인을 형성하였다.
- 교과별/학년별 수직 조닝 계획을 통해 영역별 동선 단축 및 관리/감독이 용이하며, 주민의 접근성을 고려한 개방 영역 집약 배치 및 동선 분리로 학습 피해를 최소화시켰다. 변화하는 도시의 학생 수요에 대비하여 1개 층 수직증축이 가능하도록 공간/설비를 고려하였다.
- 사진 14.과 같이 교육을 상징하는 EDU를 입면에 대입하여 상징성을 강조하였고, 사각형의 불규칙한 배열을 통해 다양하고 흥미로운 입면을 부여하였다. 교실의 충분한 일조와 운동장 조망을 위한 규칙적인 창호 계획과 컬러 알루미늄 복합패널을 사용한 밝은 포인트 프레임으로 도로 및 진입 마당에서 명확한 인지성을 형성하고, 정관중학교의 아이덴티티를 강조하였다.
- 아울러 지역주민과 함께하는 문화 프로그램을 계획하여 건축 내·외부의 유기적 공간을 연계한 친환경 교육 환경을 제공하였다.
- 외부 방문자 접근, 교사 내·외부 관리 및 운동장 감독이 용이하도록 행정실 및 교무지원센터를 교사동 전면에 배치하였다. 오픈형 교사연구실을 교과교실 중심에 배치하여 각 학년 학생관리 및 보호에 용이하도록 계획하였다.
- 음악실, 시청각실을 별도 조닝하여 학습 영역의 소음 피해를 줄이고, 두 프로그램을 연계한 활동 학습 및 행사시 지역주민 개방이 가능하도록 계획하였다.
- 장애인들이 편리하게 이용하고 활동할 수 있는 무장애 공간을 실현하기 위해 장애인 전용 주차장을 출입구와 인접하게 배치하고 전 층 장애인 화장실 및 시청각실 내 휠체어 사용자의 편안한 관람을 위한 이동식 또는 접이식 좌석을 설치하였다.
- 준비실을 포함한 과학실습실을 건식/습식으로 분리하고 관련 실들을 별도로 조닝하여 창의적 학습 및 실습이 가능한 ‘사이언스 존’을 계획하였다.
- 진입광장에서 지상2층으로 진입이 가능한 외부 계단을 조성하여 이용자별 효율적인 동선체계를 형성하고, 교사동에서 다목적 강당으로 이어주는 ‘커뮤니티 데크’를 계획하여 우천 시 편리하게 진입이 가능하도록 계획하였다.
- 차량과 보행자의 접근 빈도가 높은 20m 도로 측에 6.3m의 넓은 주진입로를 계획하여, 전면 인지성 및 진입광장을 통한 개방감을 형성하고, 학생동선과 차량동선을 분리한 안전하고 명쾌한 등하굣길을 계획하였다. 대지 주변 공동주택을 고려하여 10m 보행자 전용 도로에서 편리하게 진입할 수 있는 부진입구를 계획하였다.
- 아울러 공공시설물 신축 시 적용되는 ‘신재생에너지 설치 의무화 사업’에 따라 설치가 급속히 증가하고 있다. 최적의 에너지 절감 시스템을 적용한 친환경 학교를 구현하기 위해 교사동 지상 5층 일부와 옥상 층에 태양광 발전 시스템을 적용하여 시설의 환경 개선과 연간 전기 에너지 소비를 절감하였다.
- 쾌적한 환경을 고려한 독립적인 식당 영역을 확보하여, 수업 시 식취 피해를 최소화하고 명쾌한 학생 동선과 식자재 반·출입 동선을 확보하였다.
- 학생들의 자발적인 교류를 위한 휴게공간인 ‘어울림 터’와 ‘오픈형 교사실’을 홈베이스와 인접하게 배치하여, 교사와 학생의 자연스러운 소통을 유도하였다.
- 행정·관리 공간을 출입구와 근접 배치하여 진입부 및 운동장의 관찰/관리에 용이하도록 계획하였고, 학생과 학부모의 접근성 및 이용률 향상을 고려하였다.
- 교사동 중앙에 홈베이스를 학년별로 수직조닝하여 운동장 조망 및 채광을 확보하고, 영역별 동선을 최소화하였다. 홈베이스 내 남/여 탈의실을 분리하여 학생들의 프라이버시를 확보하였다.
성능/효과
- 넷째, 전 교과교실 남향 배치를 통해 쾌적한 실내환경 조성 및 명확한 조닝 계획으로 교육의 편의성과 효율성을 확보한 밝고 쾌적한 학교.
- 모든 교과교실 100% 남향배치로 균일한 실내환경을 확보하고 맞통풍 계획으로 자연환기가 원활하게 하여 쾌적한 환경을 조성하였다.
- 셋째, 인근 근린공원과 연계하는 친환경 옥외공간을 조성하여 다양하고 쾌적한 그린 스페이스를 학생과 지역주민이 공유하는 주변과 조화로운 공원 같은 학교.
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