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영유아교사의 창의성 및 교수몰입과 직무만족 간의 관계
The Relationship Among Early Childhood Teacher's Creativity, Teaching Flow, and Job Satisfaction 원문보기

한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.14 no.5, 2018년, pp.47 - 64  

김경은 (남서울대학교 아동복지학과)

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Objective: This study investigated how early childhood teachers'creativity and teaching flow was associated with their job satisfaction and examined the mediating effect of teaching flow. Methods: Participants were 222 early childhood teachers in Seoul. Descriptive statistics for all study variables...

주제어

#early childhood teacher   #creativity   #teaching flow   #job satisfaction  

표/그림 (8)

AI 본문요약
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문제 정의

  • 본 연구에서는 영유아교사의 창의성, 교수몰입과 직무만족도 간의 관계를 알아보고, 영유아교사의 창의성이 직무만족도에 미치는 영향을 교수몰입이 매개하는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 수집된 자료는 PASW 18.
  • 본 연구에서는 유아교사의 창의성 및 교수몰입과 직무만족도 간의 관계를 선행연구를 토대로 설정한 후 이들 간의 관계를 분석하고자 하였다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 토대로 시사점을 논의해 보면 다음과 같다.
  • 이러한 선행연구를 기초로 본 연구에서는 영유아교사의 창의성 및 교수 몰입과 직무만족 간의 관계에 대해 알아보고, 영유아교사의 교수 몰입이 영유아교사의 창의성과 직무만족 간의 관계에서 매개역할을 하는지 검증해보고자 한다. 본 연구의 모형은 그림 1과 같다.

가설 설정

  • 연구모형은 영유아교사의 창의성과 교수몰입이 직무만족도에 직접적 영향을 미치고 교수몰입은 직무만족도에 직접적 영향을 미친다. 또한 창의성은 교수몰입을 매개로 직무만족도에 간접적 영향을 미친다는 것을 가정하였다. 한편, 완전매개효과 모형을 대안 모형(그림 2 참조)으로 설정하여 이 두 모형 간의 적합도를 비교하였다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
직무만족이란 무엇인가? 직무만족은 자신의 직업과 관련된 요소들에 대해 어느 정도 만족하는지를 일컫는 것으로 (Spector, 1997) 자신의 직업 경험에 대한 평가에서 오는 긍정적 정서 상태이다(Locke, 1976; Irving & Montes, 2009). 이런 측면에서 영유아교사의 직무만족은 영유아교사의 여러 역할에서 경험하는 긍정적 정서와 만족의 정도라 할 수 있다.
유아교사의 직무만족도와 교직에 대한 헌신도의 관계는? 비슷한 맥락에서 교사의 직무만족과 이직 의도간의 관계를 메타분석한 결과(Hellman, 1997) 직무만족은 이직 의도에 중요한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 국내 연구에서도 유아교사의 직무만족도가 높을수록 교수효능감이 높고(황해익, 탁정화, 홍성희, 2013) 이러한 교사효능감은 교직에 대한 헌신도를 높이는 것으로 나타났다(김희영, 홍지명, 2017). 이러한 연구결과들은 직무 만족이 근무 의욕을 높이고 교사 개인뿐 아니라 조직의 발전에 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 시사한다(Jorde-Bloom, 1989; Jiang, 2005).
유아교사의 직무만족도를 높이기 위한 방안이 모색되어야 하는 이유는 무엇인가? 국내 연구에서도 유아교사의 직무만족도가 높을수록 교수효능감이 높고(황해익, 탁정화, 홍성희, 2013) 이러한 교사효능감은 교직에 대한 헌신도를 높이는 것으로 나타났다(김희영, 홍지명, 2017). 이러한 연구결과들은 직무 만족이 근무 의욕을 높이고 교사 개인뿐 아니라 조직의 발전에 긍정적 영향을 미칠 수 있음을 시사한다(Jorde-Bloom, 1989; Jiang, 2005). 성공적인 교사는 우수한 학습 환경을 통해 아이들에게 좋은 가르침을 제공할 뿐 아니라 자기 자신의 직업에 대해 만족하는 교사(Klusmann, Kunter, Trautwein, Lüdtke, & Baumert, 2008)라는 점을 고려해 볼 때, 교사의 직무만족을 높이기 위한 적극적인 방안을 모색해보아야 할 필요가 있다.
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