[논문]치위생 전공 대학생의 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향

지재훈; 허성은

doi:10.22156/cs4smb.2019.9.6.183

치위생 전공 대학생의 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향
The Effects of Work Value and Major Satisfaction of Dental Hygiene Students on Career Decision Self-Efficacy 원문보기

융합정보논문지 = Journal of Convergence for Information Technology, v.9 no.6, 2019년, pp.183 - 193

초록
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본 연구는 치위생 전공 대학생의 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향을 규명하고자 B 지역 내 치위생 전공 대학생을 대상으로 설문 조사 후 SPSS 24.0 및 AMOS 24.0 프로그램을 통해 실증 분석하였다. 외재적 직업 가치관은 진로 결정 자기효능감에 직접적으로 정(+)의 효과와 매개변수인 전공만족도에 부(-)의 효과가, 내재적 직업가치관은 전공만족도에 직접적으로 정(+)의 효과가 있음이 검정되었다. 또한, 외재적 직업 가치관과 내재적 직업 가치관은 전공만족도를 매개로 진로 결정 자기효능감에 간접효과가 있었다. 이는 진로 결정 자기효능감 향상을 위하여 바람직한 직업 가치관 형성과 전공 만족 수준을 높여야 함을 시사하며, 치위생 전공 대학생의 진로 및 교육 방향 설정의 기초자료로 활용될 것으로 판단된다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study aimed to investigate the effects of work value and major satisfaction of dental hygiene students on career decision self-efficacy. A survey was conducted on dental hygiene students of a university in B area, and data were analyzed by using SPSS 24.0 and AMOS 24.0 program. The extrinsic work value had a positive effect on the career decision self-efficacy directly and a negative effect on the major satisfaction, a mediator. The intrinsic work value had a positive effect on the major satisfaction directly. Additionally, extrinsic and intrinsic work values had an indirect effect on career decision self-efficacy through major satisfaction. The results suggest that it is necessary to form desirable work values and increase the level of major satisfaction in order to improve career decision self-efficacy and could be used as fundamental data for setting a career and education direction of dental hygiene students.

주제어

표/그림 (8)

그림 Fig. 1. Research Model
표 Table 1. General characteristics of the participants
표 Table 2. Correlation among major factors
그림 Fig. 2. Basic Model
그림 Fig. 3. Modification model
표 Table 3. Modification model fit index
표 Table 4. Causal relationships between a set of factors
표 Table 5. Direct, Indirect, Total Effects

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구는 치위생 전공 대학생의 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 영향을 미치는 인과 관계를 분석하여 치위생 교육은 물론 치과위생사 직업의 바 람직한 비전을 제시하고자 한다. 이는 치위생 전공 대학생 의 진로 및 교육 방향 개선의 기초자료로 활용되어 치과위 생사 직업 발전에 기여하고자 한다.
본 연구는 치위생 전공 대학생의 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향을 규명하는 것 으로 특히, 전공만족도의 매개효과를 검정하는데 초점을 두고 진행되었다. 모형 내 포함된 변수들의 직접 효과, 간접 효과, 총 효과를 분석한 결과는 Table 5와 같다.
본 연구는 치위생 전공 대학생의 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향을 인과관계와 직· 간접 효과를 통해 규명하여, 직업 가치관과 진로 결정 자기 효능감의 관계에서 전공만족도의 매개 역할을 확인하였다.
본 연구의 목적은 치위생 전공 대학생의 직업가치관이 전공만족도를 매개로 하여 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향을 규명하여 치위생 전공 대학생의 전공 교육의 방향성 을 제시하여 치위생 교육 및 치과위생사의 직업 발전을 위한 기초자료로 활용되고자 한다.
따라서 본 연구는 치위생 전공 대학생의 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 영향을 미치는 인과 관계를 분석하여 치위생 교육은 물론 치과위생사 직업의 바 람직한 비전을 제시하고자 한다. 이는 치위생 전공 대학생 의 진로 및 교육 방향 개선의 기초자료로 활용되어 치과위 생사 직업 발전에 기여하고자 한다.
따라서 치위생(학)과의 전공 교육에 있어서 직업가치관을 중요하게 인식할 수 있는 진로 교육 프로그램은 개발은 물론 전공 관련 봉사활동 프로그램 을 시행하여 전공에 대한 이해와 확신을 심어준다면 국민의 구강건강 증진을 위한 최상의 서비스를 제공하는 구강보건 전문 인력 양성이 가능 할 것으로 판단된다[6]. 이에 본 연구결과가 치위생 전공 교육의 방향성을 제시하여 치위생 교육 및 치과위생사의 직업 발전을 위한 기초자료로 활용되고 자 한다. 연구의 제한점으로 일부대학의 치위생 전공 대학 생으로 제한된 표집으로 연구결과를 일반화 하는데 한계가 있다는 것으로, 후속 연구를 통해 각 지역별, 학년별로 구분 하여 진로 교육 내용 및 교과과정 등을 다각적으로 분석하여 직업가치관 및 전공만족도가 진로결정 자기효능감에 미치는 영향을 분석할 필요가 있다.

제안 방법

본 연구의 이론적 구조모형은 외생변수 2개와 내생변수 총 6개로 구성되며, 실증모형을 분석하기 위하여 AMOS ver.24.0을 활용하여 변수 간 인과관계의 전체적인 구조에 대한 적절한 설명 여부와 모형이 경험 자료에 적합하도록 구성되어 있는지를 판단하기 위하여 연구모형 적합도 평가를 시행하였다.
전공만족도는 강[22]이 개발한 연구 도구를 수정·보완하여 사용하였으며, 전공이 마음에 드는지, 전공 분야가 자신의 진로를 실현하는데 잘 맞는지에 대한 내용을 총 5개 문 항으로 구성하여 ‘전혀 아니다.
직업 가치관은 한[7]이 사용한 연구 도구를 수정·보완하여 사용하였으며, 외재적 직업 가치관 4문항, 내재적 직업 가치관 4문항으로 총 8문항을 구성하여 ‘전혀 아니다.

대상 데이터

본 연구의 조사 대상은 B 지역 내에 위치한 치위생 전공 대학생을 대상으로 연구의 목적과 익명성 보장에 대해 설명 한 후, 연구에 자발적으로 참여하는 것을 동의한 자를 대상으로 2019년 3월 11일부터 3주간 구조화된 자기기입식 설문조사를 시행하였다. 연구대상자 수를 산출하기 위해서 G*power Ver3.
05, 예측변수의 수를 3로 하였을 때 119명으로 계산되었다. 하지만 응답자에게서 오는 Bias 즉, 설문지 회수율 및 불성실한 응답 등을 고려하여 약 35%를 추가하여 162명을 설문대상으로 선정하여 회수된 170부의 설문지 중 성실히 답변한 162명의 자료를 최종 분석에 사용하였다.

데이터처리

먼저, 빈도분석을 통해 연구대상자의 일반적 특성을 파악하였고, 모형 내 주요 변수들의 관련성을 검정하기 위해 상관분석을 시행하였다. 끝으로, 실증 모형 내 포함된 변수들의 인과관계 검증을 위해 AMOS를 이용하여 경로 분석을 실시하였다.
)을 이용하여 분석하였다. 먼저, 빈도분석을 통해 연구대상자의 일반적 특성을 파악하였고, 모형 내 주요 변수들의 관련성을 검정하기 위해 상관분석을 시행하였다. 끝으로, 실증 모형 내 포함된 변수들의 인과관계 검증을 위해 AMOS를 이용하여 경로 분석을 실시하였다.

성능/효과

993으로 적합도가 우수함을 알 수 있다. RMR과 RMSEA는 0.05이하의 값을 가지면 모형이 우수하다고 평가하며, 본 연구에서는 각각 .006, .050으로 나타나 기준에 부합된다. 본 연구의 증분 적합지수인 NFI, CFI, IFI, RFI의 결과값은 차례로 .
반면, 내재적 직업가치관 이 진로결정 자기효능감에 이르는 직접효과는 통계적으로 유의하지 않았으나 전공만족도에 유의한 정(+)의 효과가 있었다. 결국, 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향을 규명하는데 있어서 전공만족도의 매개효과를 중점적으로 검증한 결과, 내재적 직업가치관과 외재적 직업가치관 모두 전공만족도를 매개로 진로결정 자기 효능감에 간접효과가 있음이 검정되었다. 이는 내재적 직업가치관이 전공만족도에 직접적인 영향을 보였으나 직업가치와 진로결정수준에 유의한 상관관계가 나타나지 않았던 정[10]의 연구와 정확하게 일치한 결과이며, 직업가치관이 대학생활 적응에 영향을 미치는 요인을 살펴본 윤[33]의 연구결과 내재적 직업가치관이 학업적응, 사회적응, 대학환경 적응에 해당하는 모든 대학 생활 적응에 도움을 주는 것으 로 나타나 본 연구결과를 뒷받침해주고 있다.
905)의 순으로 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 경로 분석 결과에서 특이점은 외재적 직업 가치관은 전공만족도에 통계적으로 유의한 부(-)의 영향을 미치는 변수로 검정 되었다.
외재적 직업 가치관에서 직업 정보로의 경로는 통계학적으로 유의하지 않았고, 내재적 직업 가치관에서 자기평가로의경로도 통계적으로 유의하지 않았다. 경로의 유의성만을 볼 때, 전공만족도는 목표선택에 C.R.값이 10.176으로 가장 큰 정(+)의 영향을 미치는 변수였으며, 다음은 내재적 직업 가치관이 전공만족도에 가장 큰 정(+)의 영향을 미치는 변수였고(C.R.=5.975), 전공만족도가 자기평가(C.R.=4.486), 미래계획(C.R.=4.460), 직업정보(C.R.=3.991), 문제해결(C.R.=3.905)의 순으로 통계적으로 유의한 정(+)의 영향을 미쳤다. 경로 분석 결과에서 특이점은 외재적 직업 가치관은 전공만족도에 통계적으로 유의한 부(-)의 영향을 미치는 변수로 검정 되었다.
둘째, 간접 효과 결과를 살펴보면 내재적 직업 가치관과 외재적 직업 가치관은 전공만족도를 매개로 진로 결정 자기 효능감에 간접 효과가 있음을 알 수 있다.
둘째, 모형 내 포함된 변수들의 직접효과, 간접효과, 총 효과를 살펴본 결과, 외재적 직업가치관은 진로결정 자기효능감에 유의한 정(+)의 효과, 매개변수인 전공만족도에 유 의한 부(-)의 직접효과가 있었다. 반면, 내재적 직업가치관 이 진로결정 자기효능감에 이르는 직접효과는 통계적으로 유의하지 않았으나 전공만족도에 유의한 정(+)의 효과가 있었다.
244로 수정모형의 경로관계 설정이 제대로 되었음을 확인 할 수 있다. 또한, 다른 절대 적합지수는 GFI와 RMSEA로 GFI의 경우 회귀분석의 R2과 굉장히 유사한 성격을 가지며, 0.9이상의 경우를 모형이 좋다고 판단하므로, 본 연구에 서는 .993으로 적합도가 우수함을 알 수 있다. RMR과 RMSEA는 0.
첫째, 경로 분석을 통한 각 요인 간 경로의 유의성을 살펴본 결과, 내재적 직업 가치관은 전공만족도에 가장 큰 정 (+)의 영향을 미치는 변수로 나타났지만 외재적 직업 가치 관은 전공만족도에 유의한 부(-)의 영향을 미치는 변수로나타났다. 또한, 전공만족도는 진로 결정 자기효능감의 5개 하위요인 모두 정(+)의 영향을 미쳤으며 특히, 전공만족도는 진로 결정 자기효능감의 하위 요인 중 목표선택에 가장 큰 정(+)의 영향을 미치는 변수로 나타났다. 이는 대학생의 내재적 직업 가치관이 전공만족도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타난 정[10]의 연구 결과와 일치하며, 직업에 대한 긍정적 가치를 가진 학생일수록 학과 과정에 대한 만족 으로 전공을 통한 능력 발휘에 정(+)적인 영향을 미치는 것 으로 나타난 오 등[3]의 연구 결과가 내재적 직업 가치가 높을수록 전공만족도가 높게 나타난 본 연구 결과와 의미를 같이 함을 알 수 있다.
첫째, 종속변수인 진로 결정 자기효능감에 선행 변수들의 직접 효과를 살펴보면, 진로 결정 자기효능감의 하위변 수인 문제해결, 계획수립, 목표선택, 직업정보, 자기평가에 매개변수인 전공만족도가 통계적으로 가장 큰 정(+)의 직접 효과가 있었고, 외재적 직업 가치관은 진로 결정 자기효능 감의 하위변수인 문제해결, 계획수립, 목표선택, 직업정보, 자기평가에는 유의한 정(+)의 효과, 매개변수인 전공만족도에 유의한 부(-)의 직접 효과가 있음이 검정되었다. 또한,내재적 직업 가치관은 전공만족도에는 통계적으로 유의한 정(+)의 효과를 보였으나 종속변수인 진로 결정 자기효능감의 하위변수 5개에는 통계적으로 유의하지 않았다. 단, Table 5에서 직업정보에 유의수준 0.
917로 모든 값이 1에가까운 값이므로 좋은 모델이라고 볼 수 있다. 마지막 간결 적합지수로 PGFI, PNFI의 값이 .083, .106로 나와 적합도 기준에서 벗어나지만, 대부분의 지표가 수용할만한 범위에 들어가기 때문에 최종모형의 적합도는 수용 가능한 것으로 판단된다.
종속변수인 진로 결정 자기효능감은 5개의 하위변수로 구성되어 있으며, 그 중 직업정보는 원인변수들 가운데 외재적 직업 가치관이 가장 큰 정(+)의 관련성이 있었고 내재적 직업 가치관, 전공만족도 순으로 정(+)의 관련성을 보였다. 목표선택, 계획수립, 자기평가에는 내재적 직업 가치관, 외재적 직업 가치관, 전공 만족도의 순으로 정(+)의 관련성을 보였으며, 문제해결은 내재적 직업 가치관, 전공만족도, 외재적 직업 가치관의 순으로 정(+)의 관련성이 있었다.
둘째, 모형 내 포함된 변수들의 직접효과, 간접효과, 총 효과를 살펴본 결과, 외재적 직업가치관은 진로결정 자기효능감에 유의한 정(+)의 효과, 매개변수인 전공만족도에 유 의한 부(-)의 직접효과가 있었다. 반면, 내재적 직업가치관 이 진로결정 자기효능감에 이르는 직접효과는 통계적으로 유의하지 않았으나 전공만족도에 유의한 정(+)의 효과가 있었다. 결국, 직업 가치관과 전공만족도가 진로 결정 자기효능감에 미치는 영향을 규명하는데 있어서 전공만족도의 매개효과를 중점적으로 검증한 결과, 내재적 직업가치관과 외재적 직업가치관 모두 전공만족도를 매개로 진로결정 자기 효능감에 간접효과가 있음이 검정되었다.
050으로 나타나 기준에 부합된다. 본 연구의 증분 적합지수인 NFI, CFI, IFI, RFI의 결과값은 차례로 .991, .997, .997, .917로 모든 값이 1에가까운 값이므로 좋은 모델이라고 볼 수 있다. 마지막 간결 적합지수로 PGFI, PNFI의 값이 .
셋째, 총 효과의 크기를 살펴보면, 문제해결과 계획수립 에서는 전공만족도, 외재적 직업 가치관, 내재적 직업 가치 관의 순이었고, 목표선택, 직업정보, 자기평가에서는 전공 만족도, 내재적 직업 가치관, 외재적 직업 가치관의 순으로 효과가 있음을 알 수 있다.
외재적 직업 가치관의 신뢰도는 Cronbach's Alpha α= 0.695, 내재적 직업가치관의 신뢰도는 Cronbach's Alpha α= 0.642로 측정 도구로서의 신뢰성을 확보한 것으로 나타났다.
본 연구의 실증 모델에 포함된 변수 간의 상관관계 분석에 대한 결과는 Table 2와 같다. 종속변수인 진로 결정 자기효능감은 5개의 하위변수로 구성되어 있으며, 그 중 직업정보는 원인변수들 가운데 외재적 직업 가치관이 가장 큰 정(+)의 관련성이 있었고 내재적 직업 가치관, 전공만족도 순으로 정(+)의 관련성을 보였다. 목표선택, 계획수립, 자기평가에는 내재적 직업 가치관, 외재적 직업 가치관, 전공 만족도의 순으로 정(+)의 관련성을 보였으며, 문제해결은 내재적 직업 가치관, 전공만족도, 외재적 직업 가치관의 순으로 정(+)의 관련성이 있었다.
첫째, 경로 분석을 통한 각 요인 간 경로의 유의성을 살펴본 결과, 내재적 직업 가치관은 전공만족도에 가장 큰 정 (+)의 영향을 미치는 변수로 나타났지만 외재적 직업 가치 관은 전공만족도에 유의한 부(-)의 영향을 미치는 변수로나타났다. 또한, 전공만족도는 진로 결정 자기효능감의 5개 하위요인 모두 정(+)의 영향을 미쳤으며 특히, 전공만족도는 진로 결정 자기효능감의 하위 요인 중 목표선택에 가장 큰 정(+)의 영향을 미치는 변수로 나타났다.
첫째, 종속변수인 진로 결정 자기효능감에 선행 변수들의 직접 효과를 살펴보면, 진로 결정 자기효능감의 하위변 수인 문제해결, 계획수립, 목표선택, 직업정보, 자기평가에 매개변수인 전공만족도가 통계적으로 가장 큰 정(+)의 직접 효과가 있었고, 외재적 직업 가치관은 진로 결정 자기효능 감의 하위변수인 문제해결, 계획수립, 목표선택, 직업정보, 자기평가에는 유의한 정(+)의 효과, 매개변수인 전공만족도에 유의한 부(-)의 직접 효과가 있음이 검정되었다. 또한,내재적 직업 가치관은 전공만족도에는 통계적으로 유의한 정(+)의 효과를 보였으나 종속변수인 진로 결정 자기효능감의 하위변수 5개에는 통계적으로 유의하지 않았다.

후속연구

이에 본 연구결과가 치위생 전공 교육의 방향성을 제시하여 치위생 교육 및 치과위생사의 직업 발전을 위한 기초자료로 활용되고 자 한다. 연구의 제한점으로 일부대학의 치위생 전공 대학 생으로 제한된 표집으로 연구결과를 일반화 하는데 한계가 있다는 것으로, 후속 연구를 통해 각 지역별, 학년별로 구분 하여 진로 교육 내용 및 교과과정 등을 다각적으로 분석하여 직업가치관 및 전공만족도가 진로결정 자기효능감에 미치는 영향을 분석할 필요가 있다. 그럼에도 불구하고 치과 위생사의 직업적 자긍심 향상을 위한 치위생 교육의 방향과 전문 직업인으로써 치과위생사의 바람직한 비전을 제시하였다는데 그 의의가 있다고 판단된다.
또한, 직업가치에 있 어서 물질적 보상과 일신상의 안정에 크게 좌우되지 않을 때 전공 만족도가 높게 나타났으므로[21], 치위생 전공과 관련한 진로 교육 시 전공을 통해 어떤 점을 구체적으로 배 우고 싶은지에 대한 근원적인 탐색 작업을 할 수 있는 시간을 갖게 함으로써 내재적 직업가치관을 포함한 진로 교육프 로그램의 개발이 필요할 것으로 판단된다[10]. 이는 치과위 생사의 내재적 직업가치에 대한 인식을 정립하여 전공만족도 향상은 물론 향후 치과위생사로서의 직업적 자긍심을 높 일 수 있는 방안이 될 것이다. 따라서 치위생(학)과의 전공 교육에 있어서 직업가치관을 중요하게 인식할 수 있는 진로 교육 프로그램은 개발은 물론 전공 관련 봉사활동 프로그램 을 시행하여 전공에 대한 이해와 확신을 심어준다면 국민의 구강건강 증진을 위한 최상의 서비스를 제공하는 구강보건 전문 인력 양성이 가능 할 것으로 판단된다[6].

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	직업 가치란 무엇을 의미하는가?	즉, 진로에 대한 목표를 성공적으로 달성할 수 있다는 믿음과 자신감을 나타내는 진로결정 자기효능감에 영향을 미치는 주요 변수로 직업 가치관과 전공만족도에 주목할 필요가 있다[7-9]. 직업 가치란 직업에 대한 태도와 개인의 신념으로 직업을 통해 실현하고자 하는 목표를 의미하며 [7,10,11], 직업 가치에 대한 인식이 직업 활동의 본질을 향상시킨다는 점에서 대학 시기의 직업 가치관은 중요한 의미 를 갖는다[12]. 또한, 직업가치관이 전공만족도에 영향을 미치는 중요한 요인일 뿐만 아니라 개인의 진로결정에 중요한 역할을 함에 따라 대학에서의 전공과 관련된 진로교육에 있어서 직업 가치관은 반드시 포함되어야 할 요소이다 [10,12,13].
	미래의 직업에 대한 태도는 어떠한 영향을 미칠 것으로 보이는가?	또한, 치과위생사로서의 긍정적 직업 정체성은 치과위생사 직무에 대한 강한 신념으로 안정적인 직업 활동이 가능하게 되므로[19], 구강 보건 전문 인력으로써 질 높은 구강 보건 서비스 제공은 물론, 국민의 구강 건강 증진에 기여한다는 점에서 시사 하는 바가 매우 크다. 결국, 미래의 직업에 대한 태도가 전공과 밀접한 관련성을 가짐에 따라 치위생 전공 관련 진로 교육에 있어서 치과위생사에 대한 긍정적 직업 가치 인식을 제고한다면 전공 선택에 대한 확신으로 직업적 가치의 확립은 물론, 진로 결정의 확고한 동기부여가 가능하게 될 것이다[5,9]. 따라서 치과위생사에 대한 바람직한 직업가치관을 함양하고, 직업 현장에서 가치 있는 인력으로 역량을 발휘할 수 있도록 양질의 치위생 교육이 필요하다고 판단된다[18].
	내재적 직업 가치관 향상은 어떤 결과를 예상하는가?	즉, 내재적 직업 가치관 을 가진 사람이 외재적 직업 가치관을 가진 사람보다 진로 의식에 있어서 그 수준이 높으며, 진로 의식이 성숙될수록 직업에 대한 내적 가치를 선호함에 따라[25,26], 치위생 전공 대학생의 전공과 관련된 진로 교육에 있어서 직업 가치관은 반드시 포함되어야 할 요소이며[13] 특히, 국민의 구강 건강 증진에 기여하는 구강 보건 전문 인력을 양성을 목 표로 하는 치위생 교육에 있어서 내재적 직업 가치관 향상 에 주목할 필요가 있음을 알 수 있다. 이는 대학생의 사회 봉사활동 경험 특성에 따른 전공만족도 및 학업성취도에 관한 허[27]의 연구 결과, 봉사활동 경험이 있을 경우 전공만족도가 높게 나타났을 뿐만 아니라 전공과 관련성이 있을 경우 전공만족도가 훨씬 높게 나타나 본 연구 결과를 적극적으로 설명하고 있음을 알 수 있다. 따라서 전공 관련 봉사 활동이 진로에 대한 가능성을 스스로 찾을 기회를 제공하여 내재적 직업 가치관 향상에 도움이 될 수 있을 것으로 판단 되며[6], 이를 통한 전공에 대한 확신과 전공만족도 향상은 진로 결정의 확고한 동기부여에 긍정적 효과가 있을 것으로 생각된다[1,6].

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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