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미래학교의 교수학습 지원을 위한 공간 설계 방향 탐색

An Exploration on Direction of the Space Design to Support Teaching and Learning in Future School

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과거의 공간
과거의 공간이 현재 또는 미래의 다양한 교수학습방법과 평가를 지원하는데 한계가 있는 이유는 무엇인가?
현재 건축된 많은 학교는 효율성을 목표로 많은 학생에게 지식을 전달하기 위한 공간으로 표준화 및 정형화되었다

미래핵심역량을 촉진하는 학습자 중심 수업을 하기 위해서는 조사하기, 토의하기, 제작하기, 실험하기 등 다양한 활동이 이루어져야 하며, 학교 공간은 그러한 교수학습을 촉진하고 지원할 수 있다. 그러나 현재 건축된 많은 학교는 효율성을 목표로 많은 학생에게 지식을 전달하기 위한 공간으로 표준화 및 정형화되었다. 이러한 과거의 공간은 현재 또는 미래의 다양한 교수학습방법과 평가를 지원하는데 분명한 한계가 있다.

현상 기반 학습
현상 기반 학습이 프로젝트 기반 학습과 차별되는 점은 무엇인가?
우리 주변에서 일어나는 문제와 현상에 더 많은 관심과 초점을 둔다

핀란드에서는 2016년 개정된 국가 교육과정에서 현상 기반 학습을 제안하였다. 현상 기반 학습은 프로젝트 기반 학습과 유사하나 우리 주변에서 일어나는 문제와 현상에 더 많은 관심과 초점을 둔다는 측면에서 차별된다(Lonka, 2018). 현상 기반 학습은 현상에 대하여 총체적이고 맥락 적인 접근을 강조하며 실세계 문제를 다룬다.

프로젝트
프로젝트란 무엇인가?
일반적으로 어려운 문제나 과제를 의미

프로젝트라는 용어는 일반적으로 어려운 문제나 과제를 의미한다. 즉, 프로젝트 학습은 학습자가 주어진 문제 또는 발견한 문제를 자기 주도적으로 다양한 방법을 통해 해결하면서 배움이 일어나는 활동을 의미한다.

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