[논문]중학생들의 건강증진행위, 삶의 질에 대한 구조모형

이성호

doi:10.15268/ksim.2020.8.4.203

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Purpose : Middle school students in the early stages of adolescents need balanced growth and development, and they are in the process of forming healthy lifestyles and are in an important period when they need to lay the foundation for a healthy life through active health management and guidance. Th...

Purpose : Middle school students in the early stages of adolescents need balanced growth and development, and they are in the process of forming healthy lifestyles and are in an important period when they need to lay the foundation for a healthy life through active health management and guidance. Through systematic health-related policies and education, I intend to lay the groundwork for them to form healthy lifestyles in their high schools and adulthood. Methods : For this study, a survey was conducted from September 1 to October 30, 2019, and 300 middle school students based in Busan Metropolitan City were surveyed. Based on the analysis and results of preceding studies, a research model was set up to find out the effect of family support, health control activities and self-efficacy on health promoting behaviors and how health promoting behaviors affect the quality of life. Results : First, if family support is high, health promotion behavior and quality of life are analyzed to be high, so family support is affecting health promotion behavior and quality of life. Second, health control behavior had a significant effect on health promotion behavior, but did not affect the quality of life. Third, self-efficacy was having a significant effect on health promotion behavior and quality of life. Fourth, health promotion behavior was affecting the quality of life. Conclusion : In order to improve the quality of life, middle school students should first increase their health promotion behavior, and it is important to be supported by their family members and strengthen their self-efficacy as variables that increase their health promotion behavior. First of all, they should be given the infinite trust of the family and the strong belief that the family always supports them, and based on this, the student himself will be able to strengthen his or her self-efficacy. In addition, the process of physical and mental change of students comes to everyone, but during this process, members of society, such as families and schools, should send them support and trust so that they can grow up to be the decent members of society.

Keyword

표/그림 (7)

그림 Fig 1. Health promotion and quality of life model and hypotheses
표 Table 1. Subject's general characteristics
표 Table 2. Factor analysis and reliability analysis
표 Table 3. Confirmatory factor analysis
표 Table 4. Evaluation of the feasibility of the measurement model
표 Table 5. Structural model analysis
그림 Fig 2. Structure of the quality of life and health promotion model

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구에서는 남⋅여 중학생을 대상으로 건강증진행위 수행 정도를 파악하고 건강증진행위와 삶의 질에 관련된 변인을 규명함으로써 중학생들의 건강증진 프로그램의 기초를 마련하고자 한다.
본 연구는 중학생들의 가족지지, 건강통제, 자기효능감이 건강증진행위와 삶의 질에 미치는 영향과 건강증진행위가 삶의 질에 미치는 인과적 관계를 파악하여, 중학생들의 건강한 학교생활에 필요한 교육정책에 도움을 줄 수 있는 연구가 되고자 하는데 목적이 있다고 할 수 있다.

가설 설정

가설1(H1) 가족지지가 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설2(H2) 건강통제행위가 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설3(H3) 자기 효능감이 건강증진행위에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설4(H4) 가족지지가 삶의 질에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설5(H5) 건강통제행위가 삶의 질에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설6(H6) 자기 효능감이 삶의 질에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.
가설7(H7) 건강증진행위가 삶의 질에 정(+)의 영향을 미칠 것이다.

제안 방법

본 연구는 2019년 9월 1일부터 10월 30일까지 설문조사가 진행되었으며, 조사대상 지역으로는 부산광역시 사상구 3개, 부산진구 2개, 북구 2개 총 7개 중학교 학생 300명을 대상으로 하였다. 설문조사는 학교의 사전 허락을 받아 연구자와 조사원 3명이 직접 방문하여 설문지를 배부하고, 자기기입식으로 응답하도록 하였다.
일반적 특성으로는 성별, 학년, 월평균 용돈, 종교, 건강상태, BMI지수로 7문항이며, 건강증진, 건강통제, 가족지지, 자기효능감, 삶의 질로 구성하였다. 측정도구의 용어 정의에 건강증진행위는 인간의 실현화 경향의 표현으로 개인의 안녕수준 유지증진과 자아실현, 개인적인 만족감을 유지증진하는 방향으로 하는 행위를 말하고, 건강통제는 건강이 무엇에 의하여 좌우되는지를 나타내는 특성으로서 자신의 건강을 통제하는 능력이 어디에 있는가에 대해 갖는 기대를 말한다.
본 연구에서는 선행연구들의 분석과 결과를 바탕으로 가족지지, 건강통제, 자기 효능감이 건강증진행위에 미치는 영향과 건강증진행위가 삶의 질에 어떠한 영향을 미치고 있는지를 알아보고자 연구모형 Fig. 1을 설정하고, 연구모형을 구성하는 변수들의 관련성을 알아보기 위하여 7가지의 가설을 설정하였다.
본 연구는 중학생들의 건강증진행위가 삶의 질에 미치는 영향을 구조방정식 모형을 이용하여 분석하였다.

대상 데이터

본 연구는 2019년 9월 1일부터 10월 30일까지 설문조사가 진행되었으며, 조사대상 지역으로는 부산광역시 사상구 3개, 부산진구 2개, 북구 2개 총 7개 중학교 학생 300명을 대상으로 하였다. 설문조사는 학교의 사전 허락을 받아 연구자와 조사원 3명이 직접 방문하여 설문지를 배부하고, 자기기입식으로 응답하도록 하였다.

데이터처리

본 연구를 위해 수집된 자료를 분석하기 위하여 SPSS Windows 21.0K와 구조방정식(Structural Equation Model) 프로그램 AMOS 21.0을 이용하였으며, 통계적 기법으로는 빈도분석, 신뢰도 분석, 요인분석을 실시하고, 제시한 가설을 검증하기 위하여 구조방정식을 이용하여 변수들 간의 상호관련성을 알아보았다.
측정모델을 분석한 후, 해당 모델의 타당성을 평가한 결과는 Table 4와 같다. 측정모델의 타당성을 검증하기 위하여 집중타당성과 판별타당성으로 나누어 검증하였는데, 집중타당성을 평가하는 기준으로는 개념 신뢰도 값을 사용하였고, 판별타당성 평가는 평균분산(AVE)값을 사용하였다. 타당성 검사 결과 모든 변수에서 0.

성능/효과

요인분석을 통하여 최종적으로 선정된, 가족지지, 건강통제행위, 자기효능감, 건강증진행위, 삶이 질을 확인적 요인분석을 실시하여 가족지지(5문항), 건강통제행위(3문항), 자기효능감도(3문항), 건강증진행위(3문항), 삶의 질(5문항)로 분석되었고, 분서된 요인들의 신뢰성을 검증하기 위하여 실시한 신뢰도 분석결과는 최저 0.805에서 최고 0.922까지로 신뢰도에는 문제가 없었다.
이상의 선행연구결과에서 보듯이 가족지지, 건강통제, 자기효능감이 건강증진행위에 영향을 미치는 중요한 변수라는 것을 알 수 있으며, 또한 가족지지, 자기효능감, 건강증진행위가 높을수록 삶의 질 또한 높아진다는 결론을 얻을 수 있다.
첫째, 가족지지가 높으면 건강증진행위와 삶의 질이 높은 것으로 분석되어 가족지지가 건강증진행위와 삶의 질에 영향을 미치고 있었다.
둘째, 건강통제행위는 건강증진행위에는 유의한 영향을 미치고 있지만 삶의 질에는 영향을 미치지 않고 있었다.
셋째, 자기효능감은 건강증진행위와 삶의 질에 통계적으로 유의미한 영향을 미치고 있었다.
넷째, 건강증진행위는 삶의 질에 영향을 미치고 있었다.

후속연구

건강증진행위가 삶의 질에 영향을 미치고 있는 결과에서 보듯이 학생들이 학교나 가정에서 건강생활을 할 수 있는 환경을 조성해야 하며, 입시 위주의 교육으로 인한 정신적 피로와 스트레스에서 벗어날 수 있는 외적인 건강증진 활동들이 이루어져야 할 것이다.
학교에서는 학교의 성적과 무관하게 학생들의 특기 적성에 맞는 교육프로그램으로 성적이 아닌 본인이 가진 특기 적성을 강화하여 스스로 자기효능감 및 자아존중감을 강화시켜 사회의 구성원으로 자리 잡는 데 도움을 주어야 할 것이다.
특히 중학교 저학년일 경우 아동기에서 청소년기로 넘어가는 중요한 시기이므로 이 시기에 감정의 기복 및 신체적 변화에 적응할 수 있는 맞춤형 교육 프로그램을 강화하여 학생들의 급격한 정신적, 육체적 변화에 맞는 프로그램 실행이 필요하다. 또한, 학생들의 신체적, 정신적 변화 과정은 누구에게나 오는 것이지만 이러한 과정을 가족 및 학교 등 사회구성원이 지지와 신뢰를 보냄으로서 올바른 사회구성원으로 자라날 수 있도록 제도적 뒷받침이 되어야 할 것이다.
특히 중학교 저학년일 경우 아동기에서 청소년기로 넘어가는 중요한 시기이므로 이 시기에 감정의 기복 및 신체적 변화에 적응할 수 있는 맞춤형 교육 프로그램을 강화하여 학생들의 급격한 정신적, 육체적 변화에 맞는 프로그램 실행이 필요하다. 또한, 학생들의 신체적, 정신적 변화 과정은 누구에게나 오는 것이지만 이러한 과정을 가족 및 학교 등 사회구성원이 지지와 신뢰를 보냄으로서 올바른 사회구성원으로 자라날 수 있도록 제도적 뒷받침이 되어야 할 것이다.

참고문헌 (13)

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Yang SM(2017). Effects of a family support and participative activity experience on interpersonal relationship improvement perceived by rural adolescent: focusing on comparison of bowlby and sullivan perspective on significant object acting interpersonal relationship' mechanism in adolescent stage. Korean J Commun Living Sci, 28(4), 625-640, https://doi.org/10.7856/kjcls.2017.28.4.625.

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