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NTIS 바로가기East Asian mathematical journal, v.36 no.2, 2020년, pp.229 - 251
황혜정 (Department of Mathematics Education Chosun University)
Problem Based learning(PBL) is a teaching and learning method to increase mathematical ability and help achieving mathematical concepts and principles through problem solving using the learner's mathematical prerequisite knowledge. In addition, the recent instructional situations or environments hav...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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PBL이란? | PBL , 은 비구조적이고 교육과정에 근거한 문제의 제시로부터 학습이 시작되며 문제를 해결하는 과정에서 필요한 지식을 익히게 되고 스스로 지식을 구성해 나 아가며 문제해결 능력을 기를 수 있도록 하는 학습자 중심의 교수 학습 방법으 ․ 로 강미애 송상헌 학생들을 문제 상황 속에 참여시키고 주어진 전 ( , , 2011), 체적 (holistic) 문제 속에서 교수자가 학생들의 사고와 이해를 이끌어 주는 특성을 포 함한다 중심의 학습은 고 (Torp & Sage, 2001). PBL 등사고 능력과 함께 지식을 전이시키고 융합시킬 수 있는 능력 학생들 스스로 문제를 해결하기 위한 적용 , 능력까지 포함하면서 미, , , 래 인재 양성을 위해 필요한 역량 가령 창의력 문제해 결력 의사소통능력 자기 관리 능력 자기 주도 학습력 , , , ( 등을 아우를 수 있다 안 효정 또한 우리나라에서는 , 2013). | |
전통적 교수 설계 문제점을 개선하는 방안으로 내세운 백워드 이론은 무엇인가? | 전통적 교수 설계의 가장 큰 문제로 특정 수업을 진행하는 데 있어서 해당 단원 내용을 통합적으로 포괄하는 거시적 개념 이 ‘big ideas( )’ 없다는 점을 내세우며 이를 개선하는 방안으로 'Backward Design( )' 199 백워드 이론 을 년에 주창하 8 였 다. 백워드 이론은 학습경험 선정 조· 직 단계와 평가 단계의 순서를 바꾸어 제시 하는 것에서 비롯된다 한 . 마디로 백워드 이론은 해당 단원의 전체를 아우르는 학습 목표가 포함된 수행과제를 제시하고, 그 목표에 도달할 수 있는 내용을 학 습한 후 학습된 내용을 통해 처 , 음에 제시된 수행과제의 해결을 통해 수업이 완 성되도록 이끄는 설계 방식을 취한다 이러한 (Wiggins & McTighe, 2005). 백워 드 이론은 학습자 스스로 문제를 제기하거나 주어진 문제를 해결해 나아가면서 주요한 아이디어나 개념을 익힌다는 측면에서 볼 때 이론과 PBL 유사하다고 볼 수 있다. | |
자기 주도적 학습의 특징 3가지는? | 또 자기 주도적 학습은 , 같이 교사 주도의 , 타인 학습에 비해 자 기 주도성의 능력과 욕구를 가진 존재로 보는 자아 개념을 가지고 있으며 학습 , 자의 경험을 중시하며 개인에 따라 학습준비도가 다르고 문제해결 중심의 학습 지향성을 가지며 내적 동기에 의해 학습이 이루어진다 자기 주 (Knowles, 1975). 도적 학습의 특징으로는 첫째, 학습에 대한 의지가 내부에서 시작되어야 하고 둘 째, 자신에게 맞는 효과적인 학습을 위한 내적․외적 자원을 학습자 스스로 선택 하고 찾아낼 수 있어야 하며, , , 마지막으로 학습의 계획 실행 반성 및 평가에 이 르기까지 학습자가 주도적으로 실행해야 한다 이이 ( , 2012). 든 따라서 학습자의 자 기 주도적 학습의 효과를 향상시키기 위해서는 개인차를 고려한 학습이 기본 전 략이다( , , 200 박영희 이용성 4). |
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