[논문]가족기능과 삶의 만족도가 대학생의 긍정적 태도에 미치는 영향

박세정

doi:10.5392/jkca.2020.20.05.389

가족기능과 삶의 만족도가 대학생의 긍정적 태도에 미치는 영향
The Effect of Family Function and Satisfaction with Life on Positive Attitude of College Students 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.20 no.5, 2020년, pp.389 - 397

박세정 (영남이공대학교 사회복지.보육과)

초록
AI-Helper

본 연구는 가족기능과 삶의 만족도가 대학생의 긍정적 태도에 미치는 영향을 살펴봄으로써 대학생의 긍정적 태도를 높이기 위한 방안을 마련하는데 기초적인 자료를 제시하고자 대학생 308명을 대상으로 분석하였다. 분석은 SPSS WIN18.0을 이용하여 ANOVA와 중다회귀분석을 사용하였다. 그 결과, 첫째, 연령이 높은 학생들이 연령이 낮은 학생에 비해 더욱 긍정적인 태도를 가지고 있었다. 둘째, 가족기능 중 가족응집성이 높을수록 긍정적 태도의 하위변인 가운데 관점의 다각화, 자기수용, 사회적응이 높았고, 가족적응성이 높을수록 관점의 다각화, 자기수용, 자기조절이 높은 것으로 밝혀졌다. 셋째, 삶의 만족도가 높을수록 긍정적 태도가 높은 것으로 나타났다. 넷째, 삶의 만족도를 높게 지각할수록 긍정적 태도는 자기조절을 제외한 모든 하위요인이 높아지는 것으로 나타났다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study analyzed 308 college students to identify how family function and satisfaction with life is related to the positive attitude of college students. SPSS Win 18.0 program was used to perform ANOVA and Hierarchical Regression Analysis. As a result, first, older students had more positive attitude compare to the younger students. Secondly, among family functions, when the family cohesion was stronger, the diversification of perspective, self acception, and social adjustment was stronger, and it was identified that the diversification of perspective, self acception, and self control was higher when the family adaptability was greater. Thirdly, when the satisfaction level of life was higher, the positive attitude was high as well. Fourth, the higher the life satisfaction, the higher the positive attitude, except for self-control, all the sub-factors.

주제어

표/그림 (4)

표 표 1. 사회인구학적 특성에 따른 대학생의 긍정적 태도 (N=308)
표 표 2. 가족기능에 따른 대학생의 긍정적 태도 (N=308)
표 표 3. 삶의 만족도가 긍정적 태도에 미치는 영향 (N=308)
표 표 4. 사회인구학적 변인, 가족기능, 삶의 만족도가 긍정적 태도에 미치는 상대적 영향력(N=308)

AI 본문요약
AI-Helper

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문제 정의

넷째, 사회인구학적 변인, 가족기능, 삶의 만족도가 대학생의 긍정적 태도에 미치는 상대적 영향력은 어떠 한가?
따라서 이 연구는 대학생들이 태어나서 지금까지 상호작용한 가족기능과 주요한 현재까지 살아온 생활 전반에 가지게 되는 종합적인 만족감인 삶의 만족도가 대학생활에서 긍정적인 태도에 영향을 주는 요인을 분석함으로써 Z세대의 대학생이 가지는 특유의 가치관과 사회적 인식에 대한 이해를 돕고 이들 세대가 지닌 잠재력과 가능성을 이끌어 낼 수 있는 방안을 모색하고자 한다.
본 연구는 대학생의 삶의 만족도와 가족기능이 긍정적 태도와의 관계를 살펴봄으로써 대학생의 긍정적 태도를 높이기 위한 방안을 마련하고자 하였다.

가설 설정

첫째, 사회인구학적 변인에 따라 대학생의 긍정적 태도에 차이가 있는가?

대상 데이터

본 연구는 2019년 9월부터 10월까지 2개월 동안 대구지역 대학생 350명을 대상으로 설문조사 하였고, 부실기재 제외한 대학생 308명의 자료를 최종 분석에 사용하였다.

데이터처리

또한 연구문제를 검증하기 위해 t-test, ANOVA 및 Schaffé의 사후검증과 중다 회귀분석과 위계적 회귀분석을 사용하여 분석하였다.
분석기법은 연구대상의 일반적 특성을 살펴보기 위해 기술통계와 빈도분석을 실시하였고 척도의 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach α 계수를 산출하였다.

이론/모형

가족의 상호 관계 속에서 가족체계의 완전성을 유지하며 가족의 목표를 달성하기 위하여 체계를 예측할 수 있는 관점으로 가족을 이끄는 행위나 역할로서의 가족행동을 가족기능이라 하며, 그 구성은 가족응집력과 가족적응력을 의미한다고 볼 수 있다. 가족기능 척도는 FACES Ⅲ(Family Adaptability and Cohension Evalucation ScaleⅢ)를 사용한 [17]의 척도를 사용하였고, 가족응집성과 가족적응성의 각 10문항으로 구성된 총 20문항이다. 가족응집성은 정서적 유대감과 친밀감을, 가족적응성은 상황적, 발달적 스트레스에 대응하는 내적 기제를 측정하는 문항으로 구성되었다.
[16]에서는 긍정적 태도를 분석하기 위해서 통합적 관점에서 개인의 긍정적 태도를 측정함으로써 행동과의 관계를 밝히는 필요성을 제시하였고, 이러한 관점에서 [21]은 긍정관점, 자기수용, 자기조절, 사회적응, 사회 수용을 긍정적 태도의 구성요소로 보고 연구하였다. 긍정적 효과 척도는 [16]에서 사용한 척도를 사용하였다. 이 척도는 긍정적인 영향의 정도를 묻는 긍정적 효과 5문항으로, 긍정관점 요인 1개(다각화), 자기긍정성 요인 2개(자기수용, 자기조절), 사회긍정성 요인 2개(사회적 응, 사회수용)로 구성되었다.
본 연구에서는 [18]의 삶의 만족도 척도(Satisfaction with Life Scale 척도를 사용하였고, ‘전혀 그렇지 않다(1점)’에서 ‘매우 그렇다 (7점)’까지 7점 척도로 되어있는 총 5문항을 제시하였고, 문항은 이상적으로 생각한 삶과 유사한지, 자신의 삶의 여건, 현재 삶에 대한 만족감, 지금까지 원하는 아주 중요한 것들을 획득하였는지, 삶을 바꾸려는 바램으로 구성되어 있으며, 점수가 높을수록 삶의 만족도가 높음을 의미한다.

성능/효과

가정경제수준은 자기수용(F=3.972, p<.05),에서만 유의미한 차이를 보여 잘사는 편으로 인지할수록 자기수용의 긍정적 태도가 높은 것으로 나타났다.
가족응집성이 높을수록 긍정적 태도 가운데 다각화(β =.185, p<.05), 자기수용(β =.216, p<.01), 사회적응(β =.215p<.05)을 더 긍정적으로 보이는 것으로 나타났다.
둘째, 가족기능은 대학생의 긍정적 태도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 가족응집성이 높을수록 다각화, 자기수용, 사회적응의 긍정적 태도가 높게 나타났고, 가족적응성이 높을수록 다각화 자기수용 자기조절의 긍정적 태도가 높았다. 이는 [26]연구에서 가족의 지지와 결속 등의 가족응집성이 대학생의 자아존중감에 영향을 주는 요인으로 분석된 결과와 연구[27]에서 가족의 응집성이나, 적응성이 높을수록 청소년 자신들의 삶의 만족도를 긍정적으로 평가할 수 있으며, 가족의 응집성과 적응성 등의 가족기능을 향상시키는 결과를 볼 때, 가족의 기능이 긍정적인 태도에 영향을 미치는 요인임을 알 수 있다.
가족적응성이 높을수록 다각화(β =.216, p<.01), 자기수용(β =.278, p<.01), 자기조절(β =.195, p<.05)의 긍정적 태도가 높은 것으로 나타났다.
긍정적 태도(하위 항목)별 회귀모형의 설명력은 각각 2%에서 21.0%이며 전체 모형 모두 유의미한 것으로 나타났다. 하지만, 설명력이 다소 낮음에 대해서는 [22]의 연구에서 가족응집성과 가족적응성을 분리하여 분석한 결과, 가족 응집성의 설명력이 높게 나타났다.
긍정적 태도(하위 항목)별 회귀모형의 설명력은 각각 9%에서 43%이며 전체 모형 모두 유의미한 것으로 나타났다. 즉 삶의 만족도가 높을수록 다각화(β =518 p<.
사회수용은 성별, 가족응집, 삶의 만족이, 사회적응에는 용돈, 삶의 만족이 상대적 영향력을 보였다. 긍정적 태도에 사회인구학적변인, 가족기능, 삶의 만족도가 유의미한 영향을 미쳤고, 그 중 삶의 만족도는 긍정태도의 모든 하위변인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, [13]의 연구결과와 같이 대학생활 만족도와 자아 존중감을 높여서 삶의 만족도를 높일 수 있는 방안으로 긍정적 태도를 향상 시킬 수 있음을 알 수 있다.
긍정적 태도의 다각화는 사회인구학적 변인을 포함한 모형Ⅰ에서 연령(B=.132), 용돈(B=.141)이 긍정관점인 다각화에 유의한 영향을 주었으며, 설명력은 5%로 나타났고, 가족기능을 추가한 모형Ⅱ에서는 연령(B=.133), 용돈(B=.117) 그리고 가족기능의 가족응집성(B=.171), 가족적응성(B=.211)이 설명력 17%로 증가하여 유의미한 영향을 주었으며, 삶의 만족도를 추가한 모형Ⅲ은 연령(B=.166), 경제수준(B=-.132)와 삶의 만족도(B=.065)가 다각화에 유의미한 영향을 주었고, 그 설명력은 31%로 나타났다. 자기수용에 미치는 모형Ⅲ에서는 가족 적응성(B=.
둘째, 가족기능은 대학생의 긍정적 태도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 가족응집성이 높을수록 다각화, 자기수용, 사회적응의 긍정적 태도가 높게 나타났고, 가족적응성이 높을수록 다각화 자기수용 자기조절의 긍정적 태도가 높았다.
마지막으로, 사회인구학적 변인, 가족기능, 삶의 만족에 따라 대학생의 긍정적 태도에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과, 긍정적 태도의 하위변인인 다각화는 사회인구학적 변인에서는 연령과 용돈이, 가족기능이 포함된 모형에서는 연령, 용돈, 가족응집, 가족적응이 그리고 삶의 만족도가 포함된 모형Ⅲ에서는 연령, 가족 의 경제적 수준, 삶의 만족도가 유의미한 영향을 미쳤고, 자기수용에서는 가족응집, 가족적응, 삶의 만족도가 설명력 있는 영향을 미쳤으며, 자기조절은 모형Ⅰ에서는 용돈, 모형Ⅱ에서는 용돈, 가족적응, 모형Ⅲ에서는 삶의 만족이 영향을 미쳤다. 사회수용은 성별, 가족응집, 삶의 만족이, 사회적응에는 용돈, 삶의 만족이 상대적 영향력을 보였다.
먼저 성별에 따라 대학생의 긍정적 태도에 차이가 있는지 살펴본 결과로는 긍정적 태도의 하위변인 중 다각화, 자기조절, 사회적응에서 남성이 여성보다 긍정적 태도가 유의미하게 높은 것으로 나타났다(p<.05).
모형Ⅰ 과 모형Ⅱ의 설명력은 각각 4%와 12%로 나타났다. 모형Ⅲ은 삶의 만족도(B=.043)가 19%의 설명력으로 자기수용에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 사회적응은 사회인구학적변인을 포함한 모형Ⅰ에서 성별 B=-.
[28]에 의하면, 긍정적 태도가 청소년의 행복감에 완충 작용을 한다고 하였으며, 사회적 지지가 높을수록 학교 생활 적응을 잘하게 되며, 학교생활 적응은 삶의 만족도에 정적인 유의한 영향을 준다고 하였다. 본 연구를 통해 대학생도 삶의 만족도가 긍정적 태도 요인에서 사회적응, 사회수용의 하위요인에까지 영향을 준다는 결과를 뒷받침할 수 있었다.
049)에서 8%의 설명력으로 유의미하게 나타났다. 사회수용은 모형Ⅱ에서 용돈(B=.106)에서 3%의 설명력으로 유의미하였고, 삶의 만족도를 추가한 모형Ⅲ 에서는 삶의 만족도(B=.062)에서 유의미한 영향을 주었으며, 설명력은 13%로 증가한 것으로 나타났다. 즉, 삶의 만족도를 높게 지각할수록 긍정적 태도는 자기조절을 제외한 모든 하위요인이 높아지는 것으로 나타났 다.
마지막으로, 사회인구학적 변인, 가족기능, 삶의 만족에 따라 대학생의 긍정적 태도에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과, 긍정적 태도의 하위변인인 다각화는 사회인구학적 변인에서는 연령과 용돈이, 가족기능이 포함된 모형에서는 연령, 용돈, 가족응집, 가족적응이 그리고 삶의 만족도가 포함된 모형Ⅲ에서는 연령, 가족 의 경제적 수준, 삶의 만족도가 유의미한 영향을 미쳤고, 자기수용에서는 가족응집, 가족적응, 삶의 만족도가 설명력 있는 영향을 미쳤으며, 자기조절은 모형Ⅰ에서는 용돈, 모형Ⅱ에서는 용돈, 가족적응, 모형Ⅲ에서는 삶의 만족이 영향을 미쳤다. 사회수용은 성별, 가족응집, 삶의 만족이, 사회적응에는 용돈, 삶의 만족이 상대적 영향력을 보였다. 긍정적 태도에 사회인구학적변인, 가족기능, 삶의 만족도가 유의미한 영향을 미쳤고, 그 중 삶의 만족도는 긍정태도의 모든 하위변인에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
사회인구학적 변인, 가족기능, 그리고 삶의 만족도가 대학생의 긍정적 태도에 미치는 상대적 영향력을 알아보기 위하여 위계적 회귀분석을 한 결과, 모든 회귀모 형이 유의미한 것으로 확인되었다[표 4].
043)가 19%의 설명력으로 자기수용에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 사회적응은 사회인구학적변인을 포함한 모형Ⅰ에서 성별 B=-.301)이 유의미한 영향을 주었고 2%의 설명력으로 나타났으며 , 모형 Ⅱ에서는 성별(B=-.280)과 가족응집성(B=.358)에서 유의미한 것으로 확인되었고, 그 설명력은 3%로 나타났다. 그리고 모형Ⅲ에서는 삶의 만족도(B=.
첫째, 사회인구학적 변인에 따라 대학생의 긍정적 태도는 차이가 있는 것으로 나타났다. 성별, 연령, 용돈, 그리고 가정 경제수준에 따라 대학생의 긍정적 태도에 차이가 나타났다. 성별은 남성집단에서 다각화, 자기조절, 사회적응이 높게 나타났다.
셋째, 삶의 만족도가 긍정적 태도에 미치는 영향을 살펴본 결과, 모든 긍정적 태도 요인에 유의미한 영향을 주었다. 즉, 삶의 만족도가 높을수록 다각화, 자기수용, 자기조절, 사회적응, 사회수용이 높게 나타났다.
이는 [26]연구에서 가족의 지지와 결속 등의 가족응집성이 대학생의 자아존중감에 영향을 주는 요인으로 분석된 결과와 연구[27]에서 가족의 응집성이나, 적응성이 높을수록 청소년 자신들의 삶의 만족도를 긍정적으로 평가할 수 있으며, 가족의 응집성과 적응성 등의 가족기능을 향상시키는 결과를 볼 때, 가족의 기능이 긍정적인 태도에 영향을 미치는 요인임을 알 수 있다. 연구[16]의 가족, 대인관계 곤란의 사회적 안녕감 하위변수가 관점긍정(다각화), 자기조절, 사회적응과 관련 있었고, 직장이나 이해관계곤란 변수에 다각화, 자기수용, 자기조절, 사회적응에 유의미한 관계가 있다는 결과에서 나아가, 본 연구에서 가족기능에서 가족응집성은 다각화, 자기수용, 사회적응에 영향을 주고 가족적응성은 다각화, 자기수용, 자기조절에 영향을 준다는 결과를 도출할 수 있었다. 따라서 현대사회의 가족구조의 다양성을 고려하고, 대학생의 세부적인 가족기능별 향상 방안이 마련되어야 할 것이다.
이는 남학생이 여학생보다 진로성숙이 더 높고, 남학생이 여학생보다 진로 준비행동이 더 높고 남학생이 여학생보다 자아존중감이 높다고 보고한 연구[24]를 통해서 볼 때, 취업과 진로를 고민하는 대학생의 위치를 고려하는 상황에서 남학생이 여학생보다 긍정관점인 다각화나 결정성에 영향을 주는 자기조절, 시간과 노력을 투자하는 준비행동과 연 관 있는 사회적응 등이 높다고 볼 수 있다. 연령은 다각화, 자기수용, 사회적응에서 차이가 나타나 연령집단이 높을수록 자기조절과 사회수용을 제외한 긍정적 태도 요인이 높게 나타났다. 진로 및 취업준비에 가까운 연령일수록 그 수준이 높다고 볼 수 있다.
용돈은 다각화, 자기수용, 자기조절에서 차이가 나타났고, 가정 경제수준은 자기수용에서 차이가 나타났다. 용돈과 가정 경제 수준을 높게 인지할수록 긍정적인 태도가 높은 것으로 나타났다. 자신의 용돈과 가족의 경제수준이 높으면 자신을 좀 더 긍정적으로 수용한다고 볼 수 있다.
용돈에 따라서는 다각화 (F=7.140, p<.001), 자기수용(F=4.667, p<.01), 자기조절(F=7.431, p<.001)에서 유의미한 차이를 보였으며, 용돈이 많게 인지한 집단에서 긍정적인 태도가 높은 것 으로 나타났다.
그러나 학년에서는 유의미한 차이가 없게 나온 이유는 대학생의 구성이 전문대학 U턴 현상 및 평생교육 등의 영향으로 연령과 상이하기 때문인 것으로 생각된다. 용돈은 다각화, 자기수용, 자기조절에서 차이가 나타났고, 가정 경제수준은 자기수용에서 차이가 나타났다. 용돈과 가정 경제 수준을 높게 인지할수록 긍정적인 태도가 높은 것으로 나타났다.
065)가 다각화에 유의미한 영향을 주었고, 그 설명력은 31%로 나타났다. 자기수용에 미치는 모형Ⅲ에서는 가족 적응성(B=.261), 삶의 만족도(B=.581) 가 설명력 45%로 유의미한 영향을 미쳤고, 자기조절은 모형Ⅰ에서 용돈(B=.101), 모형Ⅱ에서 용돈(B=.086), 가족적응성(B=.295)이 유의미한 영향을 주었다. 모형Ⅰ 과 모형Ⅱ의 설명력은 각각 4%와 12%로 나타났다.
셋째, 삶의 만족도가 긍정적 태도에 미치는 영향을 살펴본 결과, 모든 긍정적 태도 요인에 유의미한 영향을 주었다. 즉, 삶의 만족도가 높을수록 다각화, 자기수용, 자기조절, 사회적응, 사회수용이 높게 나타났다. [28]에 의하면, 긍정적 태도가 청소년의 행복감에 완충 작용을 한다고 하였으며, 사회적 지지가 높을수록 학교 생활 적응을 잘하게 되며, 학교생활 적응은 삶의 만족도에 정적인 유의한 영향을 준다고 하였다.
062)에서 유의미한 영향을 주었으며, 설명력은 13%로 증가한 것으로 나타났다. 즉, 삶의 만족도를 높게 지각할수록 긍정적 태도는 자기조절을 제외한 모든 하위요인이 높아지는 것으로 나타났 다. 가족기능이 대학생활적응을 향상시키는 요인임을 밝힌 연구[7]와 삶의 만족이 긍정적 정서와 관련있다는 연구[23]와 같이, 가족기능과 삶의 만족도가 대학생의 긍정적 태도와 관련이 있음을 알 수 있다.
첫째, 사회인구학적 변인에 따라 대학생의 긍정적 태도는 차이가 있는 것으로 나타났다. 성별, 연령, 용돈, 그리고 가정 경제수준에 따라 대학생의 긍정적 태도에 차이가 나타났다.

후속연구

특히 대학생을 대상으로 할 수 있는 가족 원간의 상호작용을 향상시키고 스트레스 대처 등을 위한 적응훈련프로그램으로서 상호작용 증진을 위한 의사소통기술훈련이나 정서친밀성 강화훈련 등을 개발하고, 프로그램에 쉽게 접근할 수 있는 적극적인 홍보도 이루어져야 한다. 그리고, 대학생을 대상으로 한 가족기 능 향상을 위한 프로그램 개발도 함께 연구되어야 할 것이다.
가족기능이 대학생활적응을 향상시키는 요인임을 밝힌 연구[7]와 삶의 만족이 긍정적 정서와 관련있다는 연구[23]와 같이, 가족기능과 삶의 만족도가 대학생의 긍정적 태도와 관련이 있음을 알 수 있다. 다만, 직접적이거나 간접적인 영향의 정도 등에 대한 설명력에는 다소 차이가 있기에 추가적인 분석이 이루어져야 하겠다.
하지만 대학생의 경우는 그 목표가 달성되었다는 그리고 성인이라는 이유로 또 다른 취업 등의 진로 목표에 노출되고 있음에도 불구하고 지금까지 간과되어왔다. 대학 내에서 수많은 진로 및 취업관련 교양강좌와 특강 등이 집단적으로 이루어지고 있으나 본 연구에서와 같이 개인의 사회인구학적 변인, 가족기능, 삶의 만족도 등에 따라 차이가 난다는 결과를 통해, 개별적인 접근도 고려해야 할 것이다. 따라서 대학 초기부터 기초학력진단보다는 진로탐색 및 경력개발 프로그램 안내뿐만 아니라 문제해결 능력이나 스트레스 완화를 위한 맞춤형 또는 선택적 솔루션 방안이 이루어져야 할 것이 다.
둘째, 가족기능과 관련해서 다양한 가족 형태 및 환경을 반영한 가족기능 척도의 수정 및 개발이 병행되어야 할 것이다. 현대사회에서 가족의 정의와 구성은 매우 다양하여 이에 대한 접근 또한 다각적으로 이루어져야 할 것이다.
Z세대로 분류 되는 이들의 인식은 지금까지 이루어진 기존의 연구와는 다른 측면에서의 영향을 줄 수 있기 때문이다. 이에 세대의 특성을 반영한 척도개발과 개별 연구에서 집단 연구로 이어지는 심층적인 후속 연구가 필요하다.
그러나 가족기능은 청소년의 학교생활적응을 직접적으로 향상시킨다고 하였으며, 가족기능이 높은 가족에서 성장한 아동은 정서적으로 안정을 얻는다고 하였다[2-4]. 즉, 가족기능은 청소년의 대인관계와 인격형성에 중요한 영향을 주는 요인으로 밝혀진 바, 적지 않게 학교 생활에서의 적응에 어려움을 겪고 있는 대학생[5][6]을 대상으로 하는 가족기능과 대학생활 적응에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 방안을 모색하는 연구가 필요하다.
첫째, 사회인구학적 변인에 따른 차이에서 성별, 연령, 용돈 및 가정 경제수준 등은 취업 준비도나 진로 관심 등에 따라 영향을 받을 수 있기 때문에 다양한 환경적 변수도 고려해야 할 것으로 생각된다.

참고문헌 (31)

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박동영, 김미조, "간호대학생의 가족기능, 건강지각, 자기효능감이 건강증진행위에 미치는 영향," 한국콘텐츠학회논문지, 제17권, 제6호, pp.561-570, 2017.

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https://www.dispatch.co.kr/1128948
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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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