[논문]여가활동에 참가하는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력이 취업스트레스에 미치는 영향

서수진

doi:10.14400/jdc.2020.18.10.501

여가활동에 참가하는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력이 취업스트레스에 미치는 영향
The Personal characteristics of university students participating in leisure activities and the impact of their leisure experience on job-seeking Stress 원문보기

디지털융복합연구 = Journal of digital convergence, v.18 no.10, 2020년, pp.501 - 507

초록
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본 연구는 여가활동에 참가하는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력이 취업스트레스에 미치는 영향을 규명하는데 연구의 목적이 있다. 2019년 9월 1일부터 10월 30일까지 설문지를 이용하여 C시의 대학생 총 264명을 대상으로 집락무선표집법(stratified clusterrandom sampling)을 이용하여 표본을 추출하였다. 연구결과, 첫째, 성별을 살펴보면, 남성보다 여성이 학업스트레스를 더 많이 받는 것으로 나타났다. 둘째, 학년에 따른 결과를 살펴보면 2학년, 3학년보다 1학년, 4학년이 성격스트레스를 더 많이 받는 것으로 나타났다. 셋째, 전공계열에 따른 결과를 살펴보면 사회계열보다 자연계열 학생이 성격스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. 또한 자연계열보다 인문계열 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. 넷째, 용돈에 따른 결과를 살펴보면 40만원~50만원을 받는 학생과 50만원이상을 받는 학생보다 10만원이하, 10만원~20만원을 받는 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. 다섯째, 여가활동 참가경력에 따른 결과를 살펴보면 여가활동 참가경력이 많을수록 전반적으로 취업스트레스가 낮은 것으로 나타났다. 따라서 대학생들은 취업스트레스를 낮추기 위해서 다양한 여가활동을 통해 자기조절을 할 수 있는 토대를 마련해야 할 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to identify the personal characteristics of college students participating in leisure activities and the impact of their leisure experience on job-seeking Stress, To achieve this purpose, subjects of this study were sampled 264 university students participant using purposeful sampling method for 2 months from september to october of 2019. Using questionnaires stratified cluster random sampling in university students in C city. Studies have shown that first, looking at gender, women receive more academic stress than men. Second, looking at the results of the school year, the first and fourth graders received more personality stress than the second and third graders. Third, if you look at the results of the major category, it turns out that students in the natural major receive more personality stress than in the social major category. In addition, students in the humanities major are more stressed out about the Family environment stress than in the natural major. Fourth, if you look at the results of the allowance, students who receive 400,000 won to 500,000 won and those who receive 100,000 won to 200,000 won or less are under stress from the family environment stress than those who receive 500,000 won or more. Fifth, if you look at the results of your experience in leisure activities, the more experience you have in leisure Therefore, college students will have to lay the groundwork for self-control through various leisure activities for job stress. activities, the lower your job-seeking Stress.

주제어

표/그림 (4)

표 Table 1. Characteristics of Subject
표 Table 2. Major Contents of Questionnaire
표 Table 3. Factor analysis and reliability about Job-seeking Stress
표 Table 4. Difference of job-seeking Stress according to university students' individuality

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 다양한 여가활동에 참가하는 대학생들의 개인적 특성과 여가활동 참가기간이 취업스트레스에 어떠한 영향을 미치고 있는지 살펴보고 이들 간의 인과관계를 확인하며 영향을 미치는 요인들을 규명함으로써 대학생들에게 취업을 준비하고 효율적으로 여가시간을 관리할 수 있는 학문적 기초자료를 제공하고자 한다. 이러한 연구는 대학생들에게 매우 필요한 연구라 사료된다.
본 연구는 여가활동에 참가하는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력이 취업스트레스에 미치는 영향을 규명하는데 연구의 목적이 있으며 연구 대상자는 2019년 9월 1일부터 10월 30일까지 C시의 대학생을 대상으로 집락무선표집법(stratified clusterrandom sampling) 을 이용하여 표본을 추출 하였다. 본 연구는 남자 110명, 여자 154명, 총 264명을 표집하였다.
본 연구는 여가활동에 참가하는 대학생들이 개인적 특성과 여가참가경력이 취업스트레스에 미치는 영향을 규명하는데 다음과 같은 몇 가지 시사점을 제공하고자 한다.
이러한 연구목적을 달성하기 위하여 여가활동에 참가하는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력이 취업스트레스에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 한다.

제안 방법

취업스트레스를 측정하기 위해 코넬대학의 스트레스 측정법(Conell Medical Index : CMII )을 바탕으로 [4] 가 적용한 취업스트레스 설문지를 사용하였다. 본 설문지는 성격스트레스(6문항), 가족환경스트레스(5문항), 학업스트레스(4문항), 학교환경스트레스(4문항), 취업불안스트레스(3문항) 5요인 Likert 5점 척도의 총 22문항으로 구성되었으나 본 연구에서 성격스트레스와 취업불안스트레스가 중복되어 4요인으로 삭제하고 수정하고 보완하여 15문항으로 구성하여 사용하였다. [Table 3]에 의하면 취업스트레스는 총 15문항으로 4개의 요인이 추출되었다.
본 연구의 조사도구는 설문지를 사용하였다. 설문내용의 구성은 개인적 특성 6문항으로 성별, 학년, 전공, 용돈, 여가유형, 여가참가 경력기간으로 구성되었고, 취업 스트레스 15문항으로 구성되었다.
본 연구의 조사도구는 설문지를 사용하였다. 설문내용의 구성은 개인적 특성 6문항으로 성별, 학년, 전공, 용돈, 여가유형, 여가참가 경력기간으로 구성되었고, 취업 스트레스 15문항으로 구성되었다. [Table 2]는 조사도구의 신뢰도이다.

대상 데이터

본 연구는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력에 따른 취업스트레스에 미치는 영향을 알아보기 위해 2019년 현재 대학생을 모집단으로 선정하여 2019년 9월 1일부터 10월 30일까지 C시의 대학생을 대상으로 집락무선표집법(stratified clusterrandom sampling)을 이용하여 표본을 추출 하였다. 본 연구는 270명을 대상으로 조사하였으며 그 중에서 불성실하게 대답한 6명을 제외하고 남자 110명, 여자 154명, 총 264명을 표집하였다. [Table 1]은 연구대상자의 개인적인 특성이다.
본 연구는 여가활동에 참가하는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력이 취업스트레스에 미치는 영향을 규명하는데 연구의 목적이 있으며 연구 대상자는 2019년 9월 1일부터 10월 30일까지 C시의 대학생을 대상으로 집락무선표집법(stratified clusterrandom sampling) 을 이용하여 표본을 추출 하였다. 본 연구는 남자 110명, 여자 154명, 총 264명을 표집하였다. 연구문제를 해결하기 위해 SPSS Ver20.
본 연구는 대학생들의 개인적 특성과 여가참가경력에 따른 취업스트레스에 미치는 영향을 알아보기 위해 2019년 현재 대학생을 모집단으로 선정하여 2019년 9월 1일부터 10월 30일까지 C시의 대학생을 대상으로 집락무선표집법(stratified clusterrandom sampling)을 이용하여 표본을 추출 하였다. 본 연구는 270명을 대상으로 조사하였으며 그 중에서 불성실하게 대답한 6명을 제외하고 남자 110명, 여자 154명, 총 264명을 표집하였다.

데이터처리

그리고 각 변인간 검증은 일원변량분석, t-test를 실시하였으며, 통계적 유의수준은 p<.05 수준을 기준으로 하였다.
본 연구는 연구문제를 검증하기 위해 SPSS Ver20.0통계 프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구변인의 타당도는 탐색적 요인방법을 사용하였으며, 설문지의 신뢰도 검증은 Cronbach’s ɑ 값을 이용하였다.
본 연구는 남자 110명, 여자 154명, 총 264명을 표집하였다. 연구문제를 해결하기 위해 SPSS Ver20.0통계 프로그램을 이용하여 탐색적 요인분석을 실시한 후, 일원변량분석, t-test,를 한 후에 다음과 같은 결론을 얻었다.
연구변인의 타당도는 탐색적 요인방법을 사용하였으며, 설문지의 신뢰도 검증은 Cronbach’s ɑ 값을 이용하였다.

이론/모형

취업스트레스를 측정하기 위해 코넬대학의 스트레스 측정법(Conell Medical Index : CMII )을 바탕으로 [4] 가 적용한 취업스트레스 설문지를 사용하였다. 본 설문지는 성격스트레스(6문항), 가족환경스트레스(5문항), 학업스트레스(4문항), 학교환경스트레스(4문항), 취업불안스트레스(3문항) 5요인 Likert 5점 척도의 총 22문항으로 구성되었으나 본 연구에서 성격스트레스와 취업불안스트레스가 중복되어 4요인으로 삭제하고 수정하고 보완하여 15문항으로 구성하여 사용하였다.

성능/효과

넷째, 용돈에 따른 결과를 살펴보면 40만원〜50만원을 받는 학생과 50만원 이상을 받는 학생보다 10만원 이하, 10만원〜20만원을 받는 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. Kang[4]은 가정형편이 낮을 수록 가족환경스트레스가 많은 것으로 나타나 본 연구결과를 지지해 주고 있다.
넷째, 용돈에 따른 결과를 살펴보면 40만원〜50만원을 받는 학생과 50만원 이상을 받는 학생보다 10만원 이하, 10만원〜20만원을 받는 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. Kang[4]은 가정형편이 낮을 수록 가족환경스트레스가 많은 것으로 나타나 본 연구결과를 지지해 주고 있다.
넷째, 용돈에 따른 결과를 살펴보면, 40만원〜50만원(M=1.85)을 받는 학생과 50만원 이상(M=1.97)을 받는 학생보다 10만원 이하(M=0.85), 10만원〜20만원(M=1.00)을 받는 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
넷째, 용돈에 따른 결과를 살펴보면 40만원~50만원을 받는 학생과 50만원 이상을 받는 학생보다 10만원 이하, 10만원~20만원을 받는 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. 다섯째, 여가활동 참가경력에 따른 결과를 살펴보면 여가활동 참가경력이 많을수록 전반적으로 취업스트레스가 낮은 것으로 나타났다.
다섯째, 여가활동 참가경력에 따른 결과를 살펴보면 학업스트레스에서 2~3년(M=2.23) 참가한 학생보다, 1년 이하(M=2.78)참가한 학생이 학업스트레스를 많이 받는 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
다섯째, 여가활동 참가경력에 따른 결과를 살펴보면 학업스트레스에서 2〜3년 참가한 학생이 가장 적게 나왔고, 1년 이하 참가한 학생 순으로 학업스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다.
둘째, 학년에 따른 결과를 살펴보면 2학년, 3학년보다 1학년, 4학년이 성격스트레스를 더 많이 받는 것으로 나타났다. 이러한 이유는 1학년 학생들은 취업에 대한 막연한 불안감으로 자신감이 부족한 것으로 나타났으며 4학년은 현실적으로 취업을 준비하면서 시행착오에 부딪치고 어려움을 겪어서 나타난 것으로 판단된다.
둘째, 학년에 따른 결과를 살펴보면 2학년, 3학년보다 1학년, 4학년이 성격스트레스를 더 많이 받는 것으로 나타났다. 이러한 이유는 1학년 학생들은 취업에 대한 막연한 불안감으로 자신감이 부족한 것으로 나타났으며 4학년은 현실적으로 취업을 준비하면서 시행착오에 부딪치고 어려움을 겪어서 나타난 것으로 판단된다.
둘째, 학년에 따른 결과를 살펴보면, 2학년(M=1.79), 3학년(M=1.84)보다 1학년(M=2.12), 4학년(M=2.00)이 성격스트레스를 더 많이 받는 것으로 분석되어 유의한차이가 있는 것으로 나타났다.
66)참가한 학생이 가족환경스트레스가 높은 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 여가활동 참가경력이 많을수록 전반적으로 취업 스트레스가 낮은 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
251%를 보여 타당하게 측정된 것을 알 수 있다. 또한 취업스트레스의 요인분석에 적합한가에 대한 KMO(Kaiser Meyer Olkin)를 실시한 결과(KMO=.847/X2=2105.755/Sig=.000)로 적합한 것으로 분석되었다.
셋째, 전공계열에 따른 결과를 살펴보면 사회계열 학생보다 자연계열 학생이 성격스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. 또한 자연계열 학생보다 인문계열 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다.
셋째, 전공계열에 따른 결과를 살펴보면, 사회계열(M=1.73)보다 자연계열(M=2.22) 학생이 성격스트레스를 많이 받는 것으로 분석되었다. 또한 자연계열(M=1.
둘째, 학년에 따른 결과를 살펴보면 2학년, 3학년보다 1학년, 4학년이 성격 스트레스를 더 많이 받는 것으로 나타났다. 셋째, 전공계열에 따른 결과를 살펴보면, 사회계열보다 자연계열 학생이 성격스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다. 또한 자연계열보다 인문계열 학생이 가족환경스트레스를 많이 받는 것으로 나타났다.
첫째, 성별을 살펴보면, 남성(M=2.26)보다 여성(M=2.66)이 학업스트레스를 더 많이 받는 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
첫째, 성별을 살펴보면, 남성보다 여성이 학업스트레스를 더 많이 받는 것으로 나타났다. 둘째, 학년에 따른 결과를 살펴보면 2학년, 3학년보다 1학년, 4학년이 성격 스트레스를 더 많이 받는 것으로 나타났다.
첫째, 성별을 살펴보면, 남성보다 여성이 학업스트레스를 더 많이 받는 것으로 분석된다. Oh[11]의 연구에 의하면 대학생들이 학업스트레스 증가가 높을수록 상대적으로 취업 불안감이 증가한다는 것을 보고한 바 있다.
Kang[4]은 취업 스트레스를 다섯 가지 하위요인으로 분류하였다. 첫째, 취업에 대한 자신감 부족과 같은 성격 적인 문제와 관련된 성격스트레스, 둘째, 경제적인 이유로 가족을 부양해야 하는 책임과 같은 가족환경과 관련된 가족환경스트레스, 셋째, 취업에 필요한 학점이나 실력 부족과 같은 학업문제와 관련된 학업 스트레스, 넷째, 자신의 학교 수준이나 지도교수님의 관심 부족과 같은 학교환경으로부터 받는 학교환경스트레스, 다섯째, 개인의 심리적 요인인 불안과 관련된 취업불안스트레스가 있다.
39) 참가한 학생이 더 높은 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 학교환경 스트레스에서는 2〜3년(M=2.25) 참가한 학생보다 1년 이하(M=2.66)참가한 학생이 가족환경스트레스가 높은 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 여가활동 참가경력이 많을수록 전반적으로 취업 스트레스가 낮은 것으로 분석되어 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
학년은 1학년 64명, 2학년 53명, 3학년 71명, 4학년 76명, 전공은 인문계열 75명, 사회계열 49명, 서비스계열 84명, 자연계열 56명, 용돈은 10만원이하 36명, 10만원-20만원은 35명, 20-30만원은 58명, 30만원-40만원은 70명, 40만원-50만원은 39명, 50만원 이상은 26명으로 나타났으며 여가활동 타입은 지적여가활동 28명, 정신적여가활동 15명, 사회적여가활동 14명, 휴식적여가 활동 121명, 레크리에이션 여가활동 66명으로 나타났다. 참가경력은 1년 이하 92명, 1년-2년은 57명, 2년-3년은 115명으로 나타났다.

후속연구

첫째, 본 연구대상자는 한 지역의 대학생으로 선정하였기 때문에 전국의 대학생들에게 적용하는데 한계를 가지고 있다. 둘째, 취업스트레스와 관련하여 다양한 요인과의 연관성을 다루지 못하였으나 앞으로 취업스트레스와 여가참가의 다양한 변인과의 관계성을 시도하는 학문적인 토대를 마련해 줄 수 있을 것으로 기대한다.
이를 해결하기 위해서는 대학교에서 운영하는 취업 관리 프로그램에서 남학생과 여학생 각각의 사회심리적 특성에 맞추어 프로그램을 구성하고 취업 및 학업에 관련된 스트레스 상담관리가 필요할 것이다.
첫째, 본 연구대상자는 한 지역의 대학생으로 선정하였기 때문에 전국의 대학생들에게 적용하는데 한계를 가지고 있다. 둘째, 취업스트레스와 관련하여 다양한 요인과의 연관성을 다루지 못하였으나 앞으로 취업스트레스와 여가참가의 다양한 변인과의 관계성을 시도하는 학문적인 토대를 마련해 줄 수 있을 것으로 기대한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	대학생 시기의 특징은?	대학생은 성인이지만 사회적, 경제적으로 기반을 잡은 상태가 아니기 때문에 현실적으로 부모님께 독립적이지 못하고 정신적으로 매우 혼란스럽고 자신의 정체성이 아직 잡히지 않은 시기에서 인생의 목표를 준비해가는 과정을 거치기 때문에 많은 어려움과 선택의 기로에 놓여있다. 특히, 거시적인 관점에서 질병 재해와 청년 실업과 같은 사회적인 문제로 인하여 학업이나 생활환경, 학교환경과 같은 다양한 스트레스가 가중된다고 할 수 있다.
	Kang은 취업 스트레스를 다섯 가지 하위요인으로 어떻게 분류했나?	Kang[4]은 취업 스트레스를 다섯 가지 하위요인으로 분류하였다. 첫째, 취업에 대한 자신감 부족과 같은 성격 적인 문제와 관련된 성격스트레스, 둘째, 경제적인 이유로 가족을 부양해야 하는 책임과 같은 가족환경과 관련된 가족환경스트레스, 셋째, 취업에 필요한 학점이나 실력 부족과 같은 학업문제와 관련된 학업 스트레스, 넷째, 자신의 학교 수준이나 지도교수님의 관심 부족과 같은 학교환경으로부터 받는 학교환경스트레스, 다섯째, 개인의 심리적 요인인 불안과 관련된 취업불안스트레스가 있다.
	20대 청년 실업율 추세와 수치는?	특히, 거시적인 관점에서 질병 재해와 청년 실업과 같은 사회적인 문제로 인하여 학업이나 생활환경, 학교환경과 같은 다양한 스트레스가 가중된다고 할 수 있다. 통계청이 발표한 20대 청년 실업율을 살펴보면 2019년 11월에 평균 7.1%에서 2020년 4월 9.1%로 몇 개월 사이에 더욱 증가하였으며 전체 실업율 4.2%에 비하여 약 2배 수준이라 할 수 있다[1]. 또한 수도권 대학생보다 지방대학생이 취업하기가 더욱 어려운 것으로 파악되어 취업스트레스가 더욱 크다고 볼 수 있다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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