[논문]기능적 조음음운장애 아동의 조음복잡성에 따른 자음과 단어의 음향학적 길이

강은영

doi:10.15268/ksim.2021.9.4.167

기능적 조음음운장애 아동의 조음복잡성에 따른 자음과 단어의 음향학적 길이
Acoustic Duration of Consonants and Words by Phonetic Complexity in Children with Functional Articulation and Phonological Disorders 원문보기

Journal of the Korean Society of Integrative Medicine = 대한통합의학회지, v.9 no.4, 2021년, pp.167 - 181

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose : This study was conducted to investigate whether phonetic complexity affected the type and frequency of articulation errors and the acoustic duration of consonants and words produced by children with functional articulation and phonological disorders. Methods : The participants in this study were 20 children with functional articulation and phonological disorders and 20 children without such disorders who were between 3 years 7 months old and 4 years 11 months old. The participants were asked to name what they saw in pictures and their responses were recorded. The types and frequencies of articulation errors and the acoustic duration of words were analyzed and words were categorized as being of either 'high' or 'low' phonetic complexity. The acoustic duration of initial and final consonants and vowels following initial consonants were compared between the groups according to articulatory complexity. Results : Children with functional articulation and phonological disorders produced articulation errors more frequently when saying high complexity words and had longer word duration when saying low-complexity words than children without such disorders. There was no major difference in initial and final consonant duration between the groups. but the main effect of articulatory complexity on the duration of both consonants was significant. Conclusion : These results suggest that the articulatory-phonic structure of words influences the speech motor control ability of children with functional articulation and phonological disorders. When articulating consonants, children with functional articulation and phonological disorders had speech motor control ability similar to that of children without such disorders.

주제어

표/그림 (11)

표 Table 1. Subject's information
표 Table 2. List of words according to phonetic complexity
표 Table 3. List of speech sound according to articulatory complexity
표 Table 4. Comparison of articulation error according to phonetic complexity
표 Table 5. Mean and standard deviation of word duration according to phonetic complexity (unit: ms)
표 Table 6. Comparison of consonant duration in initial position of word between two groups (unit: ms)
표 Table 7. Mean and standard deviation of consonant duration in initial position of word according to articulatory complexity (unit: ms)
표 Table 8. Comparison of vowel duration following consonant between two groups (unit: ms)
표 Table 9. Mean and standard deviation of vowel duration following consonant according to articulatory complexity (unit: ms)
표 Table 10. Comparison of consonant duration in final position of word between two groups (unit: ms)
표 Table 11. Mean and standard deviation of consonant duration in final position of word according to articulatory complexity (unit: ms)

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

이에 본 연구에서는 3세 후반부터 4세 후반까지의 기능적 조음음운장애 아동과 일반 아동을 대상으로 조음복잡성(phonetic complexity)에 따른 단어의 음향학적 길이를 측정하여 조음․음성적 구조가 이들의 말 운동 통제 능력에 영향을 주는 요인인지를 알아보고자 한다. 또한 Kent의 조음복잡성(articulatory complexity) 원칙에서 제시한 각 단계별 자음을 조음하는 운동조절 능력이 기능적 조음음운장애 아동과 일반 아동 간에 차이가 있는 지를 살펴보고자 한다.
본 연구는 기능적 조음음운장애 아동과 일반 아동을 대상으로 조음복잡성에 따른 조음오류 유형과 빈도, 자음과 단어의 음향학적 길이가 차이가 있는지를 알아보기 위해서 진행되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
그러나 조음․음성적 구조가 조음음운장애 아동의 말 운동통제 능력에 영향을 주는 요인인지를 알아보는 연구는 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 3세 후반부터 4세 후반까지의 기능적 조음음운장애 아동과 일반 아동을 대상으로 조음복잡성(phonetic complexity)에 따른 단어의 음향학적 길이를 측정하여 조음․음성적 구조가 이들의 말 운동 통제 능력에 영향을 주는 요인인지를 알아보고자 한다. 또한 Kent의 조음복잡성(articulatory complexity) 원칙에서 제시한 각 단계별 자음을 조음하는 운동조절 능력이 기능적 조음음운장애 아동과 일반 아동 간에 차이가 있는 지를 살펴보고자 한다.

제안 방법

본 연구는 3세 7개월부터 4세 11개월까지의 기능적 조음음운 장애 아동과 일반 아동을 대상으로 조음 복잡성에 따른 조음오류 유형과 빈도, 단어와 자음의 음향학적 길이가 차이가 있는지를 분석하였다. 기능적 조음음운 장애 아동들은 조음복잡성이 높을수록 조음오류 빈도가 더 많았고, 대치와 생략 순으로 오류가 많이 발생하였다.
조용한 환경에서 노트북에 있는 아동들의 동영상 자료를 보고 조음오류 유형과 빈도를 분석하였다. 제 1 평가자는 1급 언어치료사 자격증 소지자로 10년 이상의 임상경력이 있는 언어치료사이었고, 제 2평가자는 1급 언어치료사 자격증을 소지한 임상경력 10년 이상의 언어치료학과 교수이었다.

대상 데이터

단어의 길이를 측정할 때, 아동이 생략, 왜곡, 대치를 보였다고 하더라도 모두 분석 자료에 포함시켰다. 40명의 아동이 30개 단어를 산출하여 총 1200개의 시료를 분석하였다. 한편 분절음 수준에서 자음과 모음을 측정할 때, 정확하게 조음한 경우만을 분석 자료로 채택하였다.
본 연구에 3세 7개월부터 4세 11개월까지의 기능적 조음음운 장애 아동과 일반 아동이 참여하였다(Table 1). 기능적 조음음운장애 아동들은 사설 언어치료 클리닉에서 전문 언어치료사에 의해서 기능적 조음음운장애로 진단을 받고, 언어장애나 지적장애, 자폐증과 같은 동반 장애가 없는 신체 및 운동 발달이 정상적인 아동들이었다.

데이터처리

조음복잡성 ‘고’와 ‘저’ 수준에서 조음오류 유형 ‘대치’와 ‘생략’에 따른 조음오류 빈도가 집단 간에 차이가 있는지를 확인하기 위해서 독립표본 t-test를 실시하였다. 단어 길이, 초성과 종성의 자음 길이, 초성 자음의 후행 모음길이가 조음복잡성과 집단에 따른 차이가 있는지를 알아보고자 일변량이원분산분석(2-way ANOVA) 를 실시하였다. 조음복잡성 수준에 따른 단어 길이, 초성과 종성의 자음 길이, 초성 자음의 후행 모음 길이가 집단 간 차이가 있는지를 알아보기 위해서 독립표본 t-test 를 실시하였다.
녹화된 동영상 자료는 필요에 따라서 여러 번 반복해서 볼 수 있도록 하였다. 생략과 대치만을 오류 유형으로 보고 빈도를 분석하였다. 제 1 평가자가 평가한 자료의 10.
조음복잡성 ‘고’와 ‘저’ 수준에서 조음오류 유형 ‘대치’와 ‘생략’에 따른 조음오류 빈도가 집단 간에 차이가 있는지를 확인하기 위해서 독립표본 t-test를 실시하였다
단어 길이, 초성과 종성의 자음 길이, 초성 자음의 후행 모음길이가 조음복잡성과 집단에 따른 차이가 있는지를 알아보고자 일변량이원분산분석(2-way ANOVA) 를 실시하였다. 조음복잡성 수준에 따른 단어 길이, 초성과 종성의 자음 길이, 초성 자음의 후행 모음 길이가 집단 간 차이가 있는지를 알아보기 위해서 독립표본 t-test 를 실시하였다. 초성과 종성 자음 길이, 후행 모음 길이가 조음복잡성 수준들 간에 차이가 있는지를 알아보기 위해서 Tukey 사후검정을 실시하였다.
21 for window를 사용하여 통계 분석하였다. 조음오류 빈도가 집단, 조음 복잡성, 조음오류 유형에 따른 차이가 있는지를 알아보기 위해서 일변량삼원분산분석(3-way ANOVA)을 실시하였다. 조음복잡성 ‘고’와 ‘저’ 수준에서 조음오류 유형 ‘대치’와 ‘생략’에 따른 조음오류 빈도가 집단 간에 차이가 있는지를 확인하기 위해서 독립표본 t-test를 실시하였다.
조음복잡성 수준에 따른 단어 길이, 초성과 종성의 자음 길이, 초성 자음의 후행 모음 길이가 집단 간 차이가 있는지를 알아보기 위해서 독립표본 t-test 를 실시하였다. 초성과 종성 자음 길이, 후행 모음 길이가 조음복잡성 수준들 간에 차이가 있는지를 알아보기 위해서 Tukey 사후검정을 실시하였다. 통계적인 유의수준은 .

이론/모형

음향학적 평가 프로그램인 Multi-speech(Model 3700, KayPentax, USA)를 사용하여 아동의 말소리를 수집하였다. 단일지향성 다이나믹 마이크(PG 480, Shure, USA)를 유선으로 노트북에 연결하여 사용하였다.

성능/효과

본 연구는 3세 7개월부터 4세 11개월까지의 기능적 조음음운 장애 아동과 일반 아동을 대상으로 조음 복잡성에 따른 조음오류 유형과 빈도, 단어와 자음의 음향학적 길이가 차이가 있는지를 분석하였다. 기능적 조음음운 장애 아동들은 조음복잡성이 높을수록 조음오류 빈도가 더 많았고, 대치와 생략 순으로 오류가 많이 발생하였다. 조음복잡성 ‘저’ 단어에서 기능적 조음음운장애 아동의 단어 길이가 일반 아동보다 유의미하게 길었다.
조음복잡성 ‘저’ 단어에서 기능적 조음음운장애 아동의 단어 길이가 일반 아동보다 유의미하게 길었다. 단어 길이에 대한 집단과 조음복잡성의 주효과가 유의미하였다. 초성과 종성의 자음 길이에 대한 집단의 주효과는 유의미하지 않았지만, 조음복잡성의 주효과는 유의미하였다.
둘째, 기능적 조음음운장애 아동 집단에서 조음복잡성 ‘저’ 단어의 길이가 일반 아동보다 유의미하게 길었다
본 연구의 결과로 단어의 조음․음성적 구조가 기능적 조음 음운 장애 아동의 말 운동통제 능력에 영향을 미쳤다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 분절음 수준에서 초성과 종성의 자음, 초성 자음의 후행 모음을 조음할 때, 기능적 조음음운장애 아동의 말 운동통제 능력은 일반아동과 유사하다는 것을 확인하였다. 조음복잡성에 따른 자음의 음향학적 길이가 차이가 있었다.
본 연구에서 후행 모음 길이에 대한 집단과 조음 복잡성의 주효과가 유의미하지 않았다는 결과는 기능적 조음음운 장애 아동의 모음 산출을 위한 말 운동통제 능력이 일반 아동과 유사하다는 것을 의미한다.
본 연구의 결과로 단어의 조음․음성적 구조가 기능적 조음 음운 장애 아동의 말 운동통제 능력에 영향을 미쳤다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 분절음 수준에서 초성과 종성의 자음, 초성 자음의 후행 모음을 조음할 때, 기능적 조음음운장애 아동의 말 운동통제 능력은 일반아동과 유사하다는 것을 확인하였다.
이러한 결과로 단어의 조음․음성적 구조가 기능적 조음음운 장애 아동의 말 운동통제 능력에 영향을 준다는 것을 확인할 수 있었다. 분절음 수준에서 개별 자음을 조음할 때 기능적 조음음운장애 아동은 일반 아동과 유사한 말 운동통제 능력을 갖고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 임상에서 기능적 조음음운장애를 평가할 때, 독립음 수준에서 뿐만 아니라 다양한 조음․음성적 구조에서 조음을 평가할 필요성이 있음을 제안한다.
여섯째, 조음복잡성 수준 3의 유음 /ㄹ/에서 후행하는 모음 길이가 집단 간에 유의미한 차이가 있었다. 그러나 후행 모음 길이에 대한 집단과 조음복잡성의 주 효과가 유의미하지 않았다.
이러한 결과로 단어의 조음․음성적 구조가 기능적 조음음운 장애 아동의 말 운동통제 능력에 영향을 준다는 것을 확인할 수 있었다. 분절음 수준에서 개별 자음을 조음할 때 기능적 조음음운장애 아동은 일반 아동과 유사한 말 운동통제 능력을 갖고 있다는 것을 확인할 수 있었다.
초성과 종성의 자음 길이에 대한 집단의 주효과는 유의미하지 않았지만, 조음복잡성의 주효과는 유의미하였다. 자음의 후행 모음 길이는 집단과 조음복잡성의 주 효과가 유의미하지 않았다.
조음복잡성 ‘저’ 단어에서 기능적 조음음운장애 아동의 단어 길이가 일반 아동보다 유의미하게 길었다
또한 분절음 수준에서 초성과 종성의 자음, 초성 자음의 후행 모음을 조음할 때, 기능적 조음음운장애 아동의 말 운동통제 능력은 일반아동과 유사하다는 것을 확인하였다. 조음복잡성에 따른 자음의 음향학적 길이가 차이가 있었다. 조음복잡성 단계 중에서 가장 높은 단계에 있는 자음의 길이가 유의미하게 가장 길었다.
첫째, 기능적 조음음운장애 아동의 조음오류 빈도는 일반 아동보다 통계적으로 유의미하게 높았다. 두 집단에서 모두 대치가 생략보다 유의미하게 더 많이 나타났다.
단어 길이에 대한 집단과 조음복잡성의 주효과가 유의미하였다. 초성과 종성의 자음 길이에 대한 집단의 주효과는 유의미하지 않았지만, 조음복잡성의 주효과는 유의미하였다. 자음의 후행 모음 길이는 집단과 조음복잡성의 주 효과가 유의미하지 않았다.

후속연구

기능적 조음음운장애 아동의 폐쇄음 산출 능력을 규명하기 위해서 폐쇄음의 발성개시시간이 음절 내 위치, 조음방법, 조음위치, 다양한 모음 환경에서 차이가 있는지를 살펴볼 필요성이 있음을 제안한다.
향후 연구에서 기능적 조음음운장애 아동을 대상으로 단어 내 분절음의 상대적 길이를 측정하고, 변이성을 살펴봄으로써 음운론적 지식 및 언어학적 요인의 영향 관계를 살펴보고자 한다. 또한 기능적 조음음운장애 아동은 단어와 비단어를 조음할 때 말 운동통제 능력에 차이가 있는지를 확인해본다면, 어휘의 의미성이 조음음운 능력에 미치는 영향력을 규명할 수 있으리라고 본다.
본 연구의 제한점은 분절음과 단어의 절대적 길이만을 측정하여 조음 운동 기술의 문제만을 다루었다. 또 한의 미성이 있는 단어에서만 조음 운동 양상을 살펴보았다.
분절음 수준에서 개별 자음을 조음할 때 기능적 조음음운장애 아동은 일반 아동과 유사한 말 운동통제 능력을 갖고 있다는 것을 확인할 수 있었다. 임상에서 기능적 조음음운장애를 평가할 때, 독립음 수준에서 뿐만 아니라 다양한 조음․음성적 구조에서 조음을 평가할 필요성이 있음을 제안한다.
또 한의 미성이 있는 단어에서만 조음 운동 양상을 살펴보았다. 향후 연구에서 기능적 조음음운장애 아동을 대상으로 단어 내 분절음의 상대적 길이를 측정하고, 변이성을 살펴봄으로써 음운론적 지식 및 언어학적 요인의 영향 관계를 살펴보고자 한다. 또한 기능적 조음음운장애 아동은 단어와 비단어를 조음할 때 말 운동통제 능력에 차이가 있는지를 확인해본다면, 어휘의 의미성이 조음음운 능력에 미치는 영향력을 규명할 수 있으리라고 본다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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