[논문]Analysis of paramedic students' needs for the major theme of emergency medical technology Using Borich need assessment and The Locus for focus model

Ahn, Hee-Jeong; Shim, Gyu-Sik; Lee, Hyo-Ju; Han, Song-Yi

doi:10.9708/jksci.2022.27.12.251

Analysis of paramedic students' needs for the major theme of emergency medical technology Using Borich need assessment and The Locus for focus model 원문보기

韓國컴퓨터情報學會論文誌 = Journal of the Korea Society of Computer and Information, v.27 no.12, 2022년, pp.251 - 258

Ahn, Hee-Jeong (Dept. of Emergency Medical Technology, Korea Nazarene University) , Shim, Gyu-Sik (Dept. of Emergency Medical Technology, Korea Nazarene University) , Lee, Hyo-Ju (Dept. of Emergency Medical Services, Sun Moon University) , Han, Song-Yi (Dept. of Emergency Medical Technology, Baekseok University)

초록
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본 연구는 응급구조학과 학생들의 전공 교육과정에 대한 수행도, 중요도 및 요구도를 분석하여 응급구조학 전공자의 학습 역량을 강화하는데 기초 자료를 제공하고자 하였다. 연구대상은 충남지역의 3개 대학 응급구조학과 학생 217명으로 자료 수집기간은 2021년 12월 13일부터 12월 24일까지이며 1급 응급구조사의 직무 기반 핵심 역량을 바탕으로 구조화된 설문지에 응답한 자료를 분석하였다. 연구결과 응급구조학과 학생들의 학습 역량 강화를 위해서 Borich 요구도가 높은 '구급차량 관리 교육', '졸업 후 전문성 유지를 위한 교육', '병원 내 환자 감시 교육'과 LF 모델의 최우선 영역에 해당하는 '의료지도, 인계 교육', '내과적 응급환자 처치 교육', '병원 내 환자 감시교육', '병원 내 응급환자 진료보조 교육'에 해당하는 교과과정의 보강이 필요하다고 판단된다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study aims to provide basic data for reinforcing the learning competency of paramedic students by analyzing the performance, importance, and demand for the major curriculum of them. The participants of the study was 217 students from the Department of Emergency medical technology from 3 universities in Chungnam, and the survey data collection period was from December 13 to December 24, 2021. As a result of the study, 'Education for Ambulance management', 'Education for maintaining professionalism after graduation', 'Education for In-hospital patient monitoring' are highly required by Borich need, and 'Education for medical oder from a doctor, Education for han dover to In-hospital medical staff', 'Education for non-traumatic emergency patient treatment', 'Education for In-hospital patient monitoring', and 'Education for In-hospital medical assistance' are the top priority areas of the LF model. It is judged that it is necessary to reinforce the curriculum corresponding to in order to strengthen the learning capabilities of paramedic students.

주제어

표/그림 (3)

표 Table 1. General characteristics (N=217)
그림 Fig. 1. The priority of the major theme of emergency medical technology by the locus for focus model
표 Table 2. The results of the performance and importance for the major theme of emergency medical technology and the differences by analysis of Borich needs assessment model

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구는 Borich 요구도 분석과 LF 모델을 이용하여 응급구조학과 학생들의 전공 교육 과정에 대한 수행도, 중요도 및 교육 요구도에 따른 우선순위를 분석하여 응급구조학 전공자의 학습 역량을 강화하는데 기초 자료를 제공하고자 한다.
본 연구는 응급구조학과 교육과정 표준안의 기초자료인 1급 응급구조사 직무의 핵심 역량을 기반 한 것으로 응급구조학과 학생들이 느끼는 전공 교육 과정에 대한 수행도, 중요도 및 요구도를 분석하여 응급구조학 전공자의 학습 역량을 강화하는데 기초 자료를 제공하고자 하였다.
본 연구는 응급구조학과 학생들의 전공 교육 과정에 대한 수행도, 중요도 및 요구도를 분석하여 응급구조학 전공자의 학습 역량을 강화하는데 기초 자료를 제공하고자 하였다.

대상 데이터

개발한 설문지를 온라인 플랫폼에 입력하여 url을 생성하였고, 생성된 url은 해당 학교 교수가 직접 학생들에게 전송하였다. 대상 인원 457명 중 217명이 응답했으며, 응답률은 47.5%이었다.
과 같다. 본 연구의 대상자는 217명으로 남자 34.1%(74명), 여자65.9%(143명)이었다. 평균 연령은 만 20.
본 연구의 대상자는 충남 지역의 B대학교, N대학교, S대학교 응급구조학과 학생 217명이다. 본 연구의 자료수집은 온라인 플랫폼을 이용하여 비대면으로 진행하였기에 연구의 목적 및 윤리에 대한 내용은 문자로 전송하였으며, 연구 참여에 동의한 학생은 설문에 응답하도록 하였다.
연구대상은 충남 지역의 3개 대학 응급구조학과 학생 217명으로 자료 수집은 1급 응급구조사의 직무 기반 핵심 역량을 바탕으로 구조화된 설문지에 응답한 자료를 분석하였다.
자료 수집은 온라인 플랫폼을 이용하였으며, 기간은 2021년 12월 13일부터 12월 24일까지이다. 개발한 설문지를 온라인 플랫폼에 입력하여 url을 생성하였고, 생성된 url은 해당 학교 교수가 직접 학생들에게 전송하였다.

성능/효과

본 연구에서 The Locus for Focus Model(LF 모델)에 의한 최우선 영역에 포함된 주제는 병원 내 환자감시교육, 병원 내 응급환자 진료보조 교육, 내과적 응급환자 처치교육, 의료지도, 인계 교육으로 나타났다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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