[논문]The Influence of Online Basic Clinical Training on Critical Thinking Disposition, Self Determination Motivation and Learning Satisfaction for Nursing student

Seo, Ji-Un; Hong, Sun-Yeun

doi:10.9708/jksci.2022.27.02.091

The Influence of Online Basic Clinical Training on Critical Thinking Disposition, Self Determination Motivation and Learning Satisfaction for Nursing student 원문보기

韓國컴퓨터情報學會論文誌 = Journal of the Korea Society of Computer and Information, v.27 no.2, 2022년, pp.91 - 98

Seo, Ji-Un (Dept. of Nursing, Kyungwoon University) , Hong, Sun-Yeun (Dept. of Nursing, Kyungwoon University)

초록
AI-Helper

본 연구의 목적은 COVID -19 상황에서 온라인 기초임상실습이 간호대학생의 비판적 사고성향, 자기결정성 동기 및 실습만족도에 미치는 효과를 파악하고자 시행되었다. 본 연구는 단일군 사전·사후설계이다. 연구 대상자는 G시에 소재한 간호학과 3학년을 대상으로 온라인 설문지를 이용하여 수집하였고 41명이 최종 참여하였다. 연구결과 비판적 사고성향(t=-2.60, p=.013)과 자기결정성동기(t=-2.84, p=.007)는 통계적으로 유의하게 상승했다. 이 결과는 온라인 기초임상실습이 비판적사고성향, 자기결정성 동기 향상에 효과가 있음을 의미한다. 최근 COVID-19 의료현장에서의 직접간호수행이 어려운 만큼 다양한 온라인 콘텐츠를 활용한다면 온라인 임상실습의 한계를 극복할 수 있을 것으로 기대된다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to investigate the effect of online basic clinical training on critical thinking disposition, self determination motivation and learning satisfaction for nursing student in the COVID-19 situation. This study is one group pre-test and post-test design. The subjects of this study were collected using an online questionnaire for third-year nursing students located in G city, and 41 students participated in the final. The results of this study showed that critical thinking disposition(p=.013) and self determination motivation(p=.007) increased statistically significantly after the online basic clinical training. This findings indicate that online basic clinical training is effective in improving critical thinking disposition, self determination motivation. As it is difficult to perform direct nursing in the COVID-19 medical field recently, it is expected that the limitations of online clinical practice can be overcome by using various online contents.

주제어

표/그림 (5)

표 Table 1. Characteristics of the Participants (N=41)
표 Table 2. Mean Score of Critical thinking disposition (N=41)
그림 Fig. 1. Scene of vSim
표 Table 3. Mean Score of Self determination motivation (N=41)
표 Table 4. Mean Score of Learning satisfaction (N=41)

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 2020년 발생한 코로나 19팬데믹으로 인해 임상 실습이 불가능한 상황에서 온라인 기초임상실습 교육프로그램이 간호대학생의 비판적 사고성향, 자기 결 정성 동기에 미치는 효과에 대해 확인하고 실습 만족도를 파악하여 온라인 임상실습수업의 적합성에 대해 검증하기 위해 수행되었다.
본 연구는 COVID-19 유행으로 인해 첫 임상실습을 나가지 못하는 3학년 간호대학생들을 위한 온라인 기초 임상 실습을 개발하고 적용하여 향후 임상실습교육 대처방안으로 발전 방향을 모색하고자 시도되었다.
코로나19 이전과 이후 기초임상실습 교과목을 온라인실습으로 운영한 사례는 거의 없었다. 이에 본 연구는 코로나 19 팬데믹 상황에서 온라인 기초임상실습이 간호대학생의 비판적 사고성향, 자기결정성동기 및 실습만족도에 미치는 효과를 살펴보고자 한다.

제안 방법

1일차에는 온라인을 통한 오리엔테이션으로 온라인 기초 임상 실습 과정, 일차별 실습내용 및 방법, 평가 방법에 대해 교육하였다. LMS에 탑재되어 있는 활력 징후 측정과 입원 관리하기 핵심기본간호술 동영상을 시청하도록 하였고 활력징후에 필요한 물품 준비, 체온측정, 요골맥박, 심 첨 맥박 측정, 호흡, 상완혈압, 대퇴혈압 등의 활력징후 측정에 대한 학습 보고서를 작성하도록 하였다.
기초임상실습 교과목의 학습 목표는 간호중재 적용, 간호술적용, 비판적 사고에 근거한 간호 과정 적용, 감염예방관리 간호 수행을 달성하는 것이었다. 본 교과목의 학습목표를 바탕으로 실습내용, 실습 방법, 평가내용 및 방법을 구성하였다. 온라인 기초임상실습교육컨텐츠 구성을 위해 기본간호학 전공이면서 강의경력 10년 이상인 교수 4인과 임상경력 10년 이상의 임상 실무자 2인을 대상으로 인터뷰를 시행하였다.
본 연구는 온라인 기초임상실습 프로그램을 개발하고 적용하여 비판적 사고성향, 자기결정성동기 및 실습 만족도에 미치는 효과를 파악하기 위한 단일군 사전·사후 실험설계이다.
본 연구에서 온라인 기초임상실습 교육은 2021년 4월 26일부터 2021년 6월 18일까지 진행되었으며 각 학생은 2주간 90시간을 이수하였다. 기초임상실습 교과목의 학습 목표는 간호중재 적용, 간호술적용, 비판적 사고에 근거한 간호 과정 적용, 감염예방관리 간호 수행을 달성하는 것이었다.
본 교과목의 학습목표를 바탕으로 실습내용, 실습 방법, 평가내용 및 방법을 구성하였다. 온라인 기초임상실습교육컨텐츠 구성을 위해 기본간호학 전공이면서 강의경력 10년 이상인 교수 4인과 임상경력 10년 이상의 임상 실무자 2인을 대상으로 인터뷰를 시행하였다. 인터뷰는 2021 년 1월부터 3월까지 2차에 걸쳐 시행되었다.
학생은 임상실습의 경험이 없으므로 건강사정, 진단검사, 영상검사 결과를 연구자가 만들어 제시하였고 자가학습 후 비정상적 검사 결과나 소견에 대해 찾아보도록 하였다. 질병에 대한 이해를 돕기 위해 흡입제, 산소요법 적용의 동영상 컨텐츠를 탑재하였으며 산소화 요구 목적, 방법 및 대상자 교육내용을 지침서에 작성하도록 하였다.
가상 시뮬레이션의 시나리오는 기초임상실습 학생을 위해 제작된 시나리오를 사용하였다. 학생들이 일차별로 정해진 학습내용과 실습일지를 작성하여 매일 정해진 시간에 LMS에 업로드 하면 교수자가 학습 내용과 진행도를 확인하며 LMS에 평가의견을 제시하였고 게시판 댓글, 쪽지, 단체 카카오톡, 화상회의 등으로 학생들과 소통을 하였다.
2차 면담에서는 개발된 교육컨텐츠의 내용타당도를 검증받아 학습목표 달성을 위해 내용을 수정, 보완하고 일차별 실습내용과 운영안을 구체화하였다. 효율적인 수업을 위해 온라인 실습이 시작되기 5 일전에 LMS(Learning Management System)를 통하여 실습과 관련된 학습자료, 웹기반 사례적용 학습 플랫폼인 Virtual Simulation(vSim)구동을 위한 학생용 사용안내서 및 개인별 ID를 업로드 하였다. 가상 시뮬레이션의 시나리오는 기초임상실습 학생을 위해 제작된 시나리오를 사용하였다.

대상 데이터

G시 일개 간호대학에서 2021년 1학기에 개설된 ‘기초 임상 실습’ 교과목을 수강한 3학년 학생은 임상실습의 경험이 없는 178명이며 4개 분반으로 실습이 운영되었다. 2개의 반을 임의로 선정하여 90명을 선정하였으며 연구 목적에 대해 설명을 듣고 연구 참여에 동의한 학생 41명이 최종 포함되었다.
G시 일개 간호대학에서 2021년 1학기에 개설된 ‘기초 임상 실습’ 교과목을 수강한 3학년 학생은 임상실습의 경험이 없는 178명이며 4개 분반으로 실습이 운영되었다

데이터처리

0 Program을 이용하였다. 대상자의 일반적 특성은 빈도와 백분율, 평균과 표준편차로 분석하였다. 비판적 사고성향, 자기결정성 동기, 실습 만족도는 평균과 표준편차로 분석하였다.
대상자의 일반적 특성은 빈도와 백분율, 평균과 표준편차로 분석하였다. 비판적 사고성향, 자기결정성 동기, 실습 만족도는 평균과 표준편차로 분석하였다. 온라인 기초 임상 실습 적용 전과 적용 후의 비판적 사고성향, 자기 결정성 동기의 차이는 paired t-test로 분석하였다.
비판적 사고성향, 자기결정성 동기, 실습 만족도는 평균과 표준편차로 분석하였다. 온라인 기초 임상 실습 적용 전과 적용 후의 비판적 사고성향, 자기 결정성 동기의 차이는 paired t-test로 분석하였다.

성능/효과

본 연구에서 개발한 온라인 기초임상실습 프로그램은 비판적 사고성향, 자기결정성 동기를 향상시키는데 효과가 있었고 프로그램에 대한 간호학생의 만족도가 높은 것을 확인할 수 있었다. 현장에서 이루어지는 임상실습과는 달리 온라인 임상실습에서는 무엇보다 교수자의 역할이 중요하다.
포스트 코로나 시대는 기존의 현장 중심 임상교육 환경을 온라인 방식으로 변화시켜야 하는 과제를 부여하였다. 본 연구에서 온라인 기초임상실습은 대면 임상실습을 대체하여 활용함에 있어서 가능성과 효과성을 확인할 수 있었다. 임상대체 온라인 임상실습을 위해서는 질 높은 컨텐츠 제작을 위한 교수자를 위한 지원, 다양한 교수 방법의 개발과 적용이 되어야 될 것이며 학생과의 상호 의사소통 강화를 위한 플랫폼의 개선이 요구된다.
연구결과 온라인 기초임상실습 교육은 간호대학생의 비판적 사고성향, 자기결정성동기, 그리고 실습만족도에 효과가 있는 것으로 나타났다.

후속연구

그러나 일개 대학의 간호대학생을 대상으로 단일군 사전·사후설계로 수행되었으므로 본 연구결과를 일반화시키기에는 한계가 있다
그러나 일개 대학의 간호대학생을 대상으로 단일군 사전·사후설계로 수행되었으므로 본 연구결과를 일반화시키기에는 한계가 있다. 따라서 무작위 배정을 전제한 대조군, 실험군 대상의 임상실습 및 온라인 기초임상실습 교육 프로그램의 비교연구가 필요하다.
현장에서 이루어지는 임상실습과는 달리 온라인 임상실습에서는 무엇보다 교수자의 역할이 중요하다. 이에 교수-학생 간 상호 의사소통을 강화하기 위한 방법이 모색되어야 할 것이며, 질 높은 온라인 교육 컨텐츠제작을 위한 교육, 도구와 장비 지원 등이 필요하겠다.
본 연구에서 온라인 기초임상실습은 대면 임상실습을 대체하여 활용함에 있어서 가능성과 효과성을 확인할 수 있었다. 임상대체 온라인 임상실습을 위해서는 질 높은 컨텐츠 제작을 위한 교수자를 위한 지원, 다양한 교수 방법의 개발과 적용이 되어야 될 것이며 학생과의 상호 의사소통 강화를 위한 플랫폼의 개선이 요구된다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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