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고등학생들의 추천도서목록 이용과 인식에 관한 연구
High School Students' Understanding and Use of Recommended Books Lists 원문보기

한국문헌정보학회지 = Journal of the Korean Society for Library and Information Science, v.56 no.3, 2022년, pp.5 - 26  

정진수 (덕성여자대학교 글로벌융합대학 문헌정보학전공)

초록
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본 연구의 목적은 고등학생들의 추천도서목록 이용과 인식을 분석하는 것이다. 서울 시내 7개 고등학교 학생들을 대상으로 온라인 설문지를 배포하였고 311명의 학생들의 유효한 응답을 분석하였다. 빈도분석, 이항로짓모형분석, 일원분산분석을 이용하여 데이터를 분석한 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 추천도서목록 이용에 영향을 미치는 요인은 성별, 학년, 추천도서목록의 개별 적합성과 재미에 대한 인식으로 나타났고, 특히 추천도서목록의 개별 적합성에 대한 인식이 긍정적일수록 추천도서목록을 이용한다는 결과가 도출되었다. 둘째, 남학생들이 여학생들보다 추천도서목록 이용을 덜할 것이라는 결과를 나타냈고 사서교사, 교과교사, 독서교육단체 및 기관이 각각 제작한 목록, 입시에 활용된 목록의 이용 의향이 여학생들에 비해 모두 낮았다. 셋째, 독서를 잘 하지 않거나 즐기지 않는 학생들이 사서교사와 교과교사 제작 추천도서목록을 통해 도움을 받을 수 있다는 사서교사들의 인식과는 다르게, 독서를 즐기거나 독서에 어려움을 느끼지 않고 잘하는 학생들이 사서교사와 교과교사 제작 추천도서목록에 대해 오히려 긍정적인 이용 의향을 보였다. 넷째, 모든 유형의 추천도서목록 가운데 학생들은 입시에 활용된 추천도서목록에 가장 긍정적인 이용 의향을 보였다. 본 연구의 결과가 학생들이 추천도서목록을 포함한 다양한 도서정보를 활용할 수 있도록 독서교육의 비계(scaffold)를 고민하는데 기초 자료로서 활용될 수 있기를 기대한다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to analyze high school students' understanding and use of the recommended books lists. The survey distributed to high school students in seven high schools located in Seoul, and 311 students responded. Using SPSS 24, the data was analyzed by frequency, binary logistic mo...

주제어

#고등학생   #추천도서목록   #권장도서목록   #북큐레이션   #추천도서   #권장도서   #학교도서관   #독서교육  

표/그림 (14)

참고문헌 (12)

  1. Ahn, In-Ja (2009). A study on the trends of developing children's suggested reading lists in Korea. Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science, 20(4), 31-49. 

  2. Kang, Chang-Rae (2012). Recommended books revisitd. 2012 Pajoo booksori 'Libary day' Seminar, 4-16. 

  3. Kim, Keun-Ho (2011). A critical study on selecting the recommended books for adolescents. Journal of Reading Research, 26, 265-302. 

  4. Kim, Mi-Jung, Lee, Byoung-Kee, & Lim, Jeong-Hoon (2020). Analysis of priorities for the provision of book curation service by teacher librarian using AHP. Journal of Korean Library and Information Science Society, 51(3), 303-324. 

  5. Lee, Yeon-Ok (2006). A study on the evaluation of the selection tools for children's and young adults' book: through the recommended book list. Journal of Korean Library and Information Science Society, 37(2), 47-72. 

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  7. Ministry of Culture, Sports, and Tourism (2021). 2021 National Reading Survey. Available: http://www.mcst.go.kr 

  8. Park, Si-Yun & Noh, Dong-Jo (2018). A study on the awareness and interest level of the performance evaluation book list in middle and high school students. Journal of the Korean Biblia Society for Library and Information Science, 29(3), 229-244. 

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  10. So, Byoung-Moon (2019). An analysis on impact of the self-selected reading program using recommended book lists to high school students' reading motivation. Journal of Korean Library and Information Science Society, 50(1), 177-198. 

  11. Youn, You-Ra & Lee, Eun-Joo (2020). Design of reading and discussion activities using recommended book list: the case of D university. Journal of Korean Library and Information Science Society, 51(3), 325-350. 

  12. Hosmer, D. W. & Lemeshow, S. (2000). Applied Logistic Regression. New York: Wiley. 

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