[논문]산업체 참여형 캡스톤디자인 & 현장실습 연계 모형 연구: 경북 Y대학 전자공학과 사례를 중심으로

이석문; 서영석

doi:10.14702/jpee.2022.137

산업체 참여형 캡스톤디자인 & 현장실습 연계 모형 연구: 경북 Y대학 전자공학과 사례를 중심으로
A Study on Industry Capstone Design and Professional Practice Linkage Model: Case Study of Department of Electronic Engineering, Gyeongbuk Y University 원문보기

JPEE : Journal of practical engineering education = 실천공학교육논문지, v.14 no.1, 2022년, pp.137 - 147

이석문 (영남대학교 전자공학과) , 서영석 (영남대학교 전자공학과)

초록
AI-Helper

대학은 학생들이 전공 관련 직무역량을 갖추고 졸업할 수 있도록 교과 및 비교과에서의 경험 학습을 제공해야 하며, 경험 학습에는 교내에서 수행하는 캡스톤디자인과 산업체에서 수행하는 현장실습 등이 있다. 특히 2021년 하반기부터 도입된 표준현장실습제도의 시행으로 산업체의 단기(4주) 및 중기현장실습(8주) 참여 감소현상은 학생들이 실무경험을 쌓을 기회를 더욱 더 어렵게 만들고 있다. 이를 해결하기 위해 본 논문에서는 기업의 애로기술을 해결하는 캡스톤디자인과 현장실습을 결합한 산업체 참여형 캡스톤디자인과 현장실습 연계 모형을 제안한다. 참여 학생들은 캡스톤디자인 과정에서 기업애로기술의 해결책을 찾고 현장실습 기간 동안 해결책에 대한 시제품제작을 진행한다. 어려운 난제가 있을 경우 전담 교수의 도움으로 해결하는 연계 모형이 경북 Y대 전자공학과 사례의 운영을 통해 대학과 산업체가 상생하는 산학협력 교육의 하나의 좋은 모형이라고 판단된다.

Abstract ▼ AI-Helper

Universities should provide experiential learning in subject and non-course subjects so that students can graduate with job competency related to their major and the experiential learning includes capstone design implemented on campus and field training conducted by companies. In particular, the decrease in industry participation in short-term (4 weeks) and mid-term field training (8 weeks) due to the implementation of standard field training introduced from the second half of 2021 is making it more difficult for students to gain practical experience. To solve this problem, in this paper, we propose an industry-participatory capstone design & field practice linkage model that combines capstone design and professional practice to solve the technical difficulties of companies. Participating students find solutions to corporate difficulties in the capstone design process and produce prototypes for solutions during the field practice period, focusing on the case of the department of electronic engineering at Gyeongbuk Y University. We believe that it is one of the good models of industry-university cooperation education in which universities and industries win-win.

주제어

표/그림 (9)

그림 그림 1. 산업체 참여형 캡스톤디자인과 현장실습 연계 모형의 추진 모델 Fig. 1. Capstone Design and Professional Practice linkage model.
표 표 1. 산업체 참여형 캡스톤디자인과 현장실습 연계 모형의 추진 단계 Table 1. Process phase of capstone design and professional practice
표 표 2. 산업체 참여형 캡스톤디자인과 현장실습 연계 모형의 N사, W사 운영 사례 Table 2. Process phase of capstone design and professional practice in N and W companies
그림 그림 2. AGV 제품 및 Flow Chart Fig. 2. AGV system and its flow chart in N company.
그림 그림 3. 3D Lidar 출력 화면 Fig. 3. Output image of 3D Lidar in N company.
그림 그림 4. AGV 특허출원 자료 Fig. 4. Patent of AGV for N company.
그림 그림 5. W사의 이륜차 detection 및 tracking Fig. 5. Detection and tracking of motor cycle in W company.
그림 그림 6. 이륜차 불법 주행 검출 결과 Fig. 6. Detected result of illegal driving of motor cycles in W company.
그림 그림 7. 이륜차 불법 주행 탐지 특허출원 자료 Fig. 7. Patent of illegal driving of motor cycles for W company.

참고문헌 (8)

W. S. Kim, "Great transition to student-centered education," http://news.unn.net/news/articleView.html?idxno523266, February 7, 2022.
S. Seymour and S. Lopez (Gallup-Purdue Index), "'Big six' college experiences linked to life preparedness," https://news.gallup.com/poll/182306/big-six-collegeexperiences-linked-life-preparedness.aspx?versionprint, April 8, 2015.
K. Y. Om and C. H. Oh, "Analysis of the effectiveness of KOREATECH IPP program: focusing on the main operation of 2013," Journal of Practical Engineering Education, vol. 6, no. 1, pp. 57-64, 2014.
S. M. Lee and Y. K. Jeong, "A study on activation of cooperative employment through long-term field placement: based on Kumoh institute of technology including 3 universities case study," Journal of Practical Engineering Education, vol. 9, no. 1, pp. 31-39, 2017.
S. M. Lee and Y. K. Jeong, "A study on global field placement model co-working with local partner university: based on kumoh institute of technology case study", Journal of Practical Engineering Education, vol. 8, no. 2, pp. 129- 136, 2016.
H. W. Lee, S. H. Kim, K. Park, and J. Y. Kim, "A study on the assessment of program outcomes based on capstone design course," Journal of Engineering Education Research, vol. 13, no. 6, pp. 143-151, 2010.
M. S. Huh and J. Lee, "Effects of capstone design education in Korea: a meta-analysis," Journal of Korea Contents Association, vol. 21, no. 4, pp. 331-346, 2021.
S. H. Park, J. Y. Jung, Y. H. Ryu, and S. O. Kim, "Development of instructional activity support model for capstone design to creative engineering education," Journal of Korea Society for Fisheries and Marine Sciences Education, vol. 20, no. 2, pp. 184-200, 2008.

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증