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문제중심학습(PBL)이 현장실습수업 참여능력과 문제해결력 향상에 미치는 영향
The Effect of Problem-Based Learning (PBL) on the Ability to Participate in Field-Education Classes and Improvement of Problem-Solving Skills 원문보기

Journal of the convergence on culture technology : JCCT = 문화기술의 융합, v.9 no.1, 2023년, pp.1 - 9  

김정현 (대경대학교 사회복지학과)

초록
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본 연구에서는 PBL 수업으로 전문대학교 학생들의 현장실습수업 참여능력, 문제해결능력 강화와 동시에 현장실습 참여 역량과 문제해결력을 향상시킬 수 있는 PBL 수업 기초연구자료모델을 구축하는데 목적을 두었다. 대상자는 경북 소재의 D대학교 현장실습 교과수업을 하고 있는 5개 학과의 71명을 최종 분석 대상으로 하여 2021년 10월10일~12월 05일까지 7주간 사전검사, PBL수업 운영, 사후검사의 3단계로 실시하였다. 전·사후 검사를 통해 수집된 자료는 SPSS 20을 활용하으며 사전, 사후 효과를 알아보기 위해 대응표본 t검증을 실시하였다. 연구 내용: PBL 수업을 활용한 수업이 전문 대학생의 현장실습 수업 참여에 미치는 효과를 확인한 결과 전문 대학생의 현장실습 수업참여와 문제해결 능력에 통계적으로 유의미한 효과를 확인하였다. 결론 및 제언: 본 연구에서는 PBL 수업은 전문대학생의 현장실습 수업에서 학생들이 주도적으로 학습을 참여하고 이끌어 가는데 유의미한 도움을 주는 것으로 확인된다. 이는 결국 빠르게 변화해 가고 있는 직업 환경을 준비하는데 있어 직접 문제해결방법을 찾고 그 능력을 높이는데 도움이 되는 것으로 확인된다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study aims to construct a basic PBL class research data model that can strengthen and improve technical college students' abilities to participate in field-education classes and problem-solving skills. A significant effect was found in PBL classes with regard to technical college students' prob...

주제어

#문제중심학습   #현장실습수업   #참여능력   #문제해결능력  

표/그림 (3)

참고문헌 (12)

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    상세보기 crossref

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  11. JeongHye Paek, Search for Direction of Liberal？Arts Education in the Era of the Fourth？Industrial Revolution, Korean Journal of General？Education, 11(2), 13~51, 2017. 

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