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표집 시뮬레이션을 활용한 비형식적 통계적 추리의 교수-학습: 문화-역사적 활동이론의 관점에 따른 분석
Teaching and learning about informal statistical inference using sampling simulation : A cultural-historical activity theory analysis 원문보기

韓國學校數學會論文集 = Journal of the Korean school mathematics society, v.26 no.1, 2023년, pp.21 - 47  

서민주 (서울대학교) ,  서유민 (서울은빛초등학교) ,  정혜윤 (한국교육과정평가원) ,  이경화 (서울대학교)

초록
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본 연구에서는 문화-역사적 활동이론에 기반하여, 표집 시뮬레이션을 활용한 비형식적 통계적 추리의 교수-학습 과정을 활동체계로 고려하고, 이러한 활동체계에서 발생하는 모순과 모순에 의한 변화를 확인하고자 하였다. 이를 위해 초등학생 5~6학년 20명을 대상으로 표집 시뮬레이션을 활용한 비형식적 통계적 추리에 대한 수업을 진행하고 활동체계를 분석하였다. 주제분석을 수행한 결과는 다음과 같다. 먼저, 규칙과 목표, 인공물과 목표 사이의 모순이 발생했으며, 이를 해결하는 과정에서 경험적 표집 분포의 시각화라는 새로운 인공물이 도입되는 것을 확인할 수 있었다. 또한, 규칙과 인공물, 규칙과 주체 사이의 모순이 발생했으며, 이를 해결하는 과정에서 표본 평균들의 평균을 구하는 알고리즘이 새로운 규칙으로 도입되는 것을 확인할 수 있었다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study examines the activity system of teaching and learning about informal statistical inference using sampling simulation, based on cultural-historical activity theory. The research explores what contradictions arise in the activity system and how the system changes as a result of these contra...

주제어

#문화-역사적 활동이론   #활동체계   #모순   #표집 시뮬레이션   #비형식적 통계적 추리  

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