[논문]간호대학생의 전문직 정체성과 임상실습 만족도가 범문화 효능감에 미치는 영향

류은진

doi:10.15268/ksim.2023.11.2.197

간호대학생의 전문직 정체성과 임상실습 만족도가 범문화 효능감에 미치는 영향
Predictors of Professional Identity and Satisfaction of Clinical Practice on Transcultural Self-efficacy in Nursing Students 원문보기

Journal of the Korean Society of Integrative Medicine = 대한통합의학회지, v.11 no.2, 2023년, pp.197 - 206

류은진 (송원대학교 간호학과)

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Purpose : Establishing transcultural self-efficacy is crucial to providing quality nursing care in various clinical settings and adapting to changing roles in different situations. The purpose of this study is to explore the degree of professional identity, satisfaction with clinical practice, and transcultural self-efficacy, as well as the factors influencing transcultural self-efficacy among nursing students, and to provide basic data to increase transcultural self-efficacy. Methods : The study utilized questionnaires that include general characteristics, transcultural self-efficacy, professional identity, and satisfaction of clinical practice for nursing students. This research involved 178 nursing students in G city. The data collected from September 12, 2022 to September 22, 2022. The study was analyzed using the SPSS 23.0 program. The correlation among professional identity, satisfaction of clinical practice, and transcultural self-efficacy was analyzed by Pearson's correlation coefficients, and it was analyzed using multiple regression to figure out factors influencing transcultural self-efficacy. Results : The transcultural self-efficacy score was above the middle level and differed according to the transcultural self-efficacy was showed significantly positive correlation with academic grade (F=6.57, p<.001), having foreign friends (t=-2.34, p=.015), interpersonal relations (F=5.74, p=.001). Transcultural self-efficacy was a significant positive correlation with professional identity (r=.59, p<.001), satisfaction of clinical practice (r=.68, p<.001). As a result of regression analysis, it was confirmed that satisfaction of clinical practice (ß=.42, p<.001) and professional identity (ß=.31, p<.001) were factors that influence nursing students' transcultural self-efficacy ; this model could explain 60 %. Conclusion : Satisfaction with clinical practice and professional identity are the main factors influencing transcultural self-efficacy among nursing students. Nursing students are encouraged to develop transcultural self-efficacy by focusing on improving their satisfaction with clinical practice and professional identity. Further research is required to determine the various factors affecting transcultural self-efficacy among nursing students.

주제어

표/그림 (4)

표 Table 1. Transcultural self efficacy according to characteristics of participant (n= 178)
표 Table 2. Means of transcultural self efficacy, professional identity, and satisfaction of clinical practice (n= 178)
표 Table 3. Correlation between transcultural self efficacy, professional identity, and satisfaction of clinical practice (n= 178)
표 Table 4. Factors influencing on the transcultural self efficacy (n= 178)

AI 본문요약
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문제 정의

간호대학생의 범문화효능감, 전문직정체성, 임상실습만족도 정도를 확인하고 이들 간의 관계를 분석함으로써 간호대학생의 범문화효능감에 미치는 영향 요인을 확인하기 위한 서술적 조사연구이다.
본 연구는 간호대학생을 대상으로 범문화효능감 영향요인을 확인하기 위함이다. 구체적인 목적은 다음과 같다.
본 연구는 간호대학생의 범문화효능감, 전문직정체성 및 임상실습만족도 간의 관계를 파악하고 범문화효능감에 미치는 영향을 확인하고자 실시되었다.
본 연구는 간호대학생의 범문화효능감, 전문직정체성 및 임상실습만족도의 정도와 관련성을 확인하고, 범문화효능감에 미치는 영향요인을 확인하여 간호대학생의 범문화효능감을 증진시키기 위한 대책을 제시하는데 기초 자료를 제공하고자 하였다.
본 연구는 간호대학생의 범문화효능감에 미치는 영향요인을 확인하기 위해 시행된 서술적 조사연구이다. 연구 결과 범문화효능감에 영향을 미치는 요인은 임상실습만족도와 전문직 정체성이었으며 설명력은 60 %였다.

제안 방법

연구자가 직접 기관에 방문하여 동의를 구한 후 진행하였다. 대상자에게 설명문을 통해 연구의 목적, 익명성 보장, 비밀보장, 연구 철회 가능성 등과 절차를 충분히 설명한 후 연구에 참여하기로 동의한 대상자에 한정하여 구조화된 설문지를 배부하였다. 수집된 자료는 연구목적 이외에는 사용하거나 공개하지 않으며 연구종료 3년 후에 모두 폐기될 것임을 설명하였다.

대상 데이터

2. 연구대상

대상자는 일개 광역시에 소재한 2개 대학교의 3, 4학년에 재학 중인 간호대학생을 대상으로 편의 추출하였다. 표본 크기는 G*power 3.
15, 예측변수 10개로 산정 결과 최소 표본 수는 172명이었으며 탈락률 20 %를 고려하여 206명의 대상자에게 수집하였다. 수집된 설문지 206부 중 불성실하게 응답한 설문지 28부를 제외하고 총 178부를 최종 분석하였다.

데이터처리

대상자의 범문화효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다. 범문화효능감에 차이를 보이는 일반적 특성 변인인 성적, 외국인 친구, 대인관계를 통제하였다.
0 프로그램을 이용하여 다음과 같이 분석하였다. 대상자의 일반적 특성과 범문화효능감, 전문직정체성, 임상실습만족도는 실수와 백분율, 평균과 표준편차로 제시하였다. 일반적 특성에 따른 범문화효능감의 차이는 t-test와 one-way ANOVA를 사용하여 분석한 후, 사후 비교로 Scheffé test로 분석하였다.
범문화효능감, 전문직정체성, 임상실습만족도 간의 상관관계는 Pearson's correlation coefficient로 분석하였다
범문화효능감, 전문직정체성, 임상실습만족도 간의 상관관계는 Pearson's correlation coefficient로 분석하였다. 범문화효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 다중회귀분석을 실시하였다.
일반적 특성에 따른 범문화효능감의 차이는 t-test와 one-way ANOVA를 사용하여 분석한 후, 사후 비교로 Scheffé test로 분석하였다

성능/효과

대상자의 범문화효능감에 영향을 미치는 요인들의 회귀모형은 통계적으로 유의한 것으로 나타났으며(F=36.98, p<.001), 범문화효능감에 영향을 미치는 요인은 임상실습만족도(β=.42, p<.001), 전문직정체성(β=.31, p<.001)으로, 총 설명력은 60 %였다(Table 4).
대상자의 범문화효능감은 5점 만점에 평균 3.37점이었으며, 하부요인으로 인지 3.56점으로 가장 높았으며, 정서 3.38점, 실무 3.17점 순이었다. 전문직정체성은 5점 만점에 평균 3.
대상자의 범문화효능감은 전문직정체성(r=.59, p<.001), 임상실습만족도(r=.68, p<.001)와 유의한 상관관계가 있었다
대상자의 일반적 특성에 따른 범문화효능감은 성적(F=6.57, p<.001), 외국인 친구(t=-2.34, p=.015), 대인관계(F=5.74, p=.001)에서 유의하게 더 높았다(Table 1).
본 연구는 간호대학생의 범문화효능감에 미치는 영향요인을 확인하기 위해 시행된 서술적 조사연구이다. 연구 결과 범문화효능감에 영향을 미치는 요인은 임상실습만족도와 전문직 정체성이었으며 설명력은 60 %였다. 이에 본 연구 결과를 토대로 간호 교육자는 간호대학생의 범문화효능감 증진을 위한 상담지도나 프로그램 개발 및 적용 등이 필요하다.
73점 순이었다. 임상실습만족도는 5점 만점에 평균 3.74점이었으며 하부요인으로 실습 교과 3.91점으로 가장 높았고, 실습 평가 3.88점, 실습지도 3.78점, 실습환경 3.76점, 실습 시간 3.67점, 실습내용 3.46점 순이었다(Table 2).
전문직정체성은 임상실습만족도(r=.71, p<.001)와 유의한 상관관계가 있었다(Table 3).

후속연구

첫째, 본 연구의 변수외 간호대학생의 범문화효능감에 영향을 미치는 추가요인에 대한 탐색연구가 필요하다. 둘째, 자기 보고식 설문형식으로 측정되었기 때문에 관찰이나 면담 등을 통한 심층적인 질적 연구가 필요하다. 셋째, 범문화효능감의 영향요인인 임상실습만족도와 전문직 정체성 향상을 위한 중재 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하기 위한 후속 연구가 필요하다.
본 연구의 제한점은 연구대상자가 1개의 광역시의 2개 대학으로 한정되었으므로 전체 대학생의 연구 결과로 일반화하기에는 한계가 있다. 따라서 지역과 연구대상자를 확대하여 범문화효능감을 확인하는 지속적인 연구가 필요하다.
간호교육에서 범문화효능감 함양은 향후 보건의료 현장에서 다문화 간호에 역량 있는 간호사로 성장하는데 기여할 것으로 생각된다. 또한 다문화 대상자 이해를 위한 교육 자료나 프로그램 개발을 위한 기초자료로 활용할 수 있을 것이다.
본 연구의 제한점은 연구대상자가 1개의 광역시의 2개 대학으로 한정되었으므로 전체 대학생의 연구 결과로 일반화하기에는 한계가 있다. 따라서 지역과 연구대상자를 확대하여 범문화효능감을 확인하는 지속적인 연구가 필요하다.
둘째, 자기 보고식 설문형식으로 측정되었기 때문에 관찰이나 면담 등을 통한 심층적인 질적 연구가 필요하다. 셋째, 범문화효능감의 영향요인인 임상실습만족도와 전문직 정체성 향상을 위한 중재 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하기 위한 후속 연구가 필요하다.
연구 결과 범문화효능감에 영향을 미치는 요인은 임상실습만족도와 전문직 정체성이었으며 설명력은 60 %였다. 이에 본 연구 결과를 토대로 간호 교육자는 간호대학생의 범문화효능감 증진을 위한 상담지도나 프로그램 개발 및 적용 등이 필요하다. 또한 간호대학생 스스로 범문화효능감을 높일 수 있는 다양한 프로그램에 참여하고 관심을 기울일 필요가 있다.
이상의 연구결과를 토대로 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 본 연구의 변수외 간호대학생의 범문화효능감에 영향을 미치는 추가요인에 대한 탐색연구가 필요하다. 둘째, 자기 보고식 설문형식으로 측정되었기 때문에 관찰이나 면담 등을 통한 심층적인 질적 연구가 필요하다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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